青年網(wǎng)絡(luò)思想教育的“四三四二”模式探究

單曉成　李曉露

摘 要 近年來，新媒體網(wǎng)絡(luò)工具在大學(xué)生青年中廣為流行、備受學(xué)生的關(guān)注和喜愛。作為一種非常適宜教師和學(xué)生進(jìn)行思想表達(dá)和感情交流的新形式、新方法和新手段，通過新媒體開展網(wǎng)絡(luò)思想教育應(yīng)當(dāng)成為高校思想政治教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效手段。文章從高校青年網(wǎng)絡(luò)思想教育的有關(guān)做法研究出發(fā)，探索青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育的生態(tài)性，構(gòu)建基于四個(gè)平臺(tái)、三支隊(duì)伍、四項(xiàng)保障、兩個(gè)品牌的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育“四三四二”模式。

關(guān)鍵詞 青年 網(wǎng)絡(luò)思想教育 四三四二模式

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.09.035

Research on the "4342" Model of Youth Network Ideological Education

SHAN Xiaocheng， LI Xiaolu

（Youth League Committee， Beijing University of Technology， Beijing 100124）

Abstract In recent years， the new media network tools in college students are widely popular， much attention and love of students. As a very suitable for teachers and students to expression of ideas and sharing the feelings of the new form， new methods and new tools， through the new media to carry out network ideological education should become an effective means of combination of theory and practice of Ideological and political education in college. This article starts from young university network ideological education practice and ecological exploration of young students network ideological education， based on four platforms， three teams， four security， two brand college students ideological education in the network "4342" mode.

Key words youth； network ideological education； 4342 mode

1 青年網(wǎng)絡(luò)思想教育的做法

通過科學(xué)謀劃、全盤聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建覆蓋完整、功能齊全、體制完備的團(tuán)屬網(wǎng)絡(luò)生態(tài)圈。通過對新媒體的探索和實(shí)踐形成實(shí)踐育人的新模式和新常態(tài)。主要做法：

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代共青團(tuán)工作新形勢和青年學(xué)生新特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想教育研究報(bào)告的結(jié)論。建立以“網(wǎng)絡(luò)文明志愿者—網(wǎng)絡(luò)宣傳員—網(wǎng)絡(luò)文明促進(jìn)會(huì)”為主體，以“優(yōu)秀團(tuán)員—積極分子—黨團(tuán)骨干”為主線的三段進(jìn)階式新媒體人才培養(yǎng)機(jī)制和包括運(yùn)行聯(lián)動(dòng)、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)、保障聯(lián)動(dòng)的三位一體的新媒體聯(lián)動(dòng)工作體系。

逐步建立以“網(wǎng)絡(luò)文明志愿者—網(wǎng)絡(luò)宣傳員—網(wǎng)絡(luò)文明促進(jìn)會(huì)”為主體、“優(yōu)秀團(tuán)員—積極分子—黨團(tuán)骨干”為主線的三段進(jìn)階式人才培養(yǎng)機(jī)制。通過吸納優(yōu)秀團(tuán)員青年加入網(wǎng)絡(luò)文明志愿者隊(duì)伍，開展通用培訓(xùn)，形成有力聲勢，占領(lǐng)輿論高地；通過選拔政治可靠、喜歡網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲，熟悉網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律的黨員積極分子作為意見領(lǐng)袖加入網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊(duì)伍。通過選拔校、院兩級(jí)政治可靠、信仰堅(jiān)定的黨團(tuán)核心骨干與我們一起組建網(wǎng)絡(luò)文明促進(jìn)會(huì)，進(jìn)行新媒體戰(zhàn)斗的策劃和設(shè)計(jì)。與此同時(shí)，通過主體與主線的縱橫互動(dòng)探索建立“雙優(yōu)”網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)機(jī)制，緊緊抓住團(tuán)員推優(yōu)工作，在團(tuán)員推優(yōu)工作開始前強(qiáng)化對團(tuán)員的育優(yōu)實(shí)踐，即給優(yōu)秀團(tuán)員開花結(jié)果提供培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)土壤，將網(wǎng)絡(luò)文明志愿者的表現(xiàn)納入優(yōu)秀團(tuán)員推薦成為入黨積極分子的考評指標(biāo)。與此同時(shí)，將網(wǎng)絡(luò)宣傳員的表現(xiàn)納入推優(yōu)入黨的考評指標(biāo)。

建立三位一體的新媒體聯(lián)動(dòng)工作體系。建立基于組織建設(shè)、思想引領(lǐng)、成長服務(wù)、文化活動(dòng)的運(yùn)行聯(lián)動(dòng)機(jī)制，我們稱其為“四化”運(yùn)行體。基于微博、微信的雙微平臺(tái)，以層級(jí)覆蓋的形式實(shí)現(xiàn)基層組織建設(shè)網(wǎng)格化。推動(dòng)傳統(tǒng)的“校團(tuán)委-學(xué)院團(tuán)委-各團(tuán)支部-團(tuán)員個(gè)人”四級(jí)體系由單向垂直方式變?yōu)槎嘞蚧?dòng)模式。有意義的事情要做的有意思，我們積極把握新媒體的時(shí)代特征，將“大道理”化為“微話語”，將“大思想”融入“小活動(dòng)”，使廣大青年學(xué)生在快樂中長知識(shí)，在互動(dòng)中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念，實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)生動(dòng)化。嘗試用青年熟悉和喜愛的話語通過微博“工大青年匯”發(fā)布#團(tuán)學(xué)小道#等主題廣播，介紹團(tuán)史團(tuán)青團(tuán)務(wù)，分層分類發(fā)布廣播累計(jì)達(dá)100余條，轉(zhuǎn)發(fā)評論數(shù)累計(jì)逾2萬條。在提升各類文化活動(dòng)內(nèi)容多元化方面，依托主題團(tuán)日、校園文化節(jié)等，通過微博、微信、Myouth等網(wǎng)絡(luò)直播互動(dòng)，擴(kuò)大青年學(xué)生的參與面和參與度，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和吸引力，使線上線下各展所長、相得益彰。在成長服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型方面，校、院兩級(jí)團(tuán)委負(fù)責(zé)人利用實(shí)名微博在線，實(shí)現(xiàn)專職團(tuán)干部和團(tuán)員青年交流討論、答疑解惑，通過團(tuán)委微博、學(xué)生組織網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和公開郵箱，搜集學(xué)生成長發(fā)展的心聲，實(shí)現(xiàn)資訊服務(wù)動(dòng)態(tài)化。

建立基于團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目、基地、課堂的培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在隊(duì)伍建設(shè)方面，緊抓管理運(yùn)行團(tuán)隊(duì)、網(wǎng)絡(luò)宣傳團(tuán)隊(duì)和意見領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)三支隊(duì)伍，構(gòu)建新媒體網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)的生力軍。依托星火基金課題和重大節(jié)日為工作團(tuán)隊(duì)提供立項(xiàng)支持并提供一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)厲兵秣馬，開展新媒體工作研究、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)涵和形式。在學(xué)生活動(dòng)中心二層為新媒體工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)100平米的工作場地，并提供30臺(tái)電腦設(shè)備予以保障，構(gòu)建雙微平臺(tái)和工大青年匯APP的大本營。通過成立培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀網(wǎng)絡(luò)宣講團(tuán)，開辟網(wǎng)絡(luò)微課堂；將團(tuán)委開設(shè)的志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐選修課開通網(wǎng)絡(luò)微直播，實(shí)現(xiàn)了新媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)。

2 網(wǎng)絡(luò)思想教育的“四三四二”模式

2.1 搭建網(wǎng)絡(luò)思想教育的四項(xiàng)載體

在網(wǎng)絡(luò)思想教育的工作實(shí)踐中，通過積累摸索相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建主題教育網(wǎng)站、社交網(wǎng)站主頁、即時(shí)通訊、移動(dòng)互聯(lián)四個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)。

（1）建立主題網(wǎng)站平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)青年。根據(jù)工作需要建設(shè)思想教育專題網(wǎng)站或者校園論壇。在網(wǎng)站建設(shè)中，要充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代化手段，發(fā)揮網(wǎng)站對學(xué)生的教育作用，使思想教育工作提高實(shí)效性。可以設(shè)立校園論壇，讓學(xué)生針對社會(huì)問題自由發(fā)表言論，學(xué)校輿論引導(dǎo)員給予適當(dāng)引導(dǎo)，使校園論壇成為學(xué)生發(fā)表言論、學(xué)校了解學(xué)生思想的平臺(tái)。同時(shí)，要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控和引導(dǎo)。

（2）建立社交網(wǎng)站主頁平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)青年。選擇學(xué)生聚集的人人網(wǎng)、新浪微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)建設(shè)官方主頁，使其成為服務(wù)學(xué)生的重要陣地。建設(shè)和維護(hù)社交平臺(tái)主頁時(shí)要堅(jiān)持吸引關(guān)注、成長服務(wù)、反饋情況三項(xiàng)并進(jìn)的原則，發(fā)布高質(zhì)量的學(xué)生感興趣的信息，吸引學(xué)生關(guān)注；把需要學(xué)生了解的信息用網(wǎng)絡(luò)語言翻譯后發(fā)布，進(jìn)行成長服務(wù)；做好網(wǎng)絡(luò)信息的反饋，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)控并為進(jìn)一步改善工作提供借鑒。

（3）建立即時(shí)通訊平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)組織青年。建立各級(jí)團(tuán)體QQ群、飛信群等即時(shí)通訊平臺(tái)，做到及時(shí)溝通，保持工作實(shí)時(shí)性，拉近成員之間的距離。即時(shí)通訊是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的即使交流消息的業(yè)務(wù)，具有方便、即時(shí)、成本低等特點(diǎn)，便于團(tuán)體成員間的工作、生活溝通，并且成員可以通過即時(shí)通訊平臺(tái)種的文字、語音、視頻、文件的信息共享，進(jìn)行全方位的信息傳播和交流，有利于工作的順利進(jìn)行。

（4）建立移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)凝聚青年。手機(jī)媒介作為媒體網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展，包含有數(shù)據(jù)獲取快、傳輸速度快、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，其最大的優(yōu)勢是攜帶和使用方便。手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生生活中的必需品，因此可以通過手機(jī)終端開展網(wǎng)絡(luò)思想教育。其一，運(yùn)用手機(jī)短信平臺(tái)的群發(fā)功能，可以對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)、學(xué)風(fēng)、就業(yè)指導(dǎo)等教育和服務(wù)。其二，運(yùn)用手機(jī)報(bào)平臺(tái)向?qū)W生干部群體發(fā)送專題手機(jī)報(bào)，在手機(jī)報(bào)內(nèi)容中融入思想教育信息，多種形式呈現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容。最后，拓展、開發(fā)專題手機(jī)應(yīng)用程序，可以通過微信等手機(jī)應(yīng)用程序，發(fā)布信息，以新鮮和學(xué)生喜愛的方式開展思想教育。

2.2 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想教育的三支隊(duì)伍

學(xué)校成立由宣傳工作和學(xué)生工作相關(guān)職能部處領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)思想教育工作指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作相關(guān)政策的制定以及對工作的指導(dǎo)和決策。委員會(huì)下設(shè)顧問指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、管理運(yùn)行團(tuán)隊(duì)、意見領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)。

顧問指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)由校團(tuán)委理論研究室成員及相關(guān)專業(yè)教師組成，負(fù)責(zé)對網(wǎng)絡(luò)思想教育的理論政策研究。

管理運(yùn)行團(tuán)隊(duì)由校團(tuán)委、學(xué)工部、研工部、招就處的新媒體應(yīng)用負(fù)責(zé)教師和學(xué)生記者團(tuán)組成，具體負(fù)責(zé)本部門新媒體的建設(shè)和維護(hù)，在管理中采取校院兩級(jí)管理模式，依托各學(xué)院和學(xué)生組織自主管理其新媒體。

意見領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)由“意見領(lǐng)袖”構(gòu)成，包括在網(wǎng)絡(luò)中有影響力的學(xué)校師生組成，如網(wǎng)絡(luò)編輯、記者、管理員、輔導(dǎo)員等，負(fù)責(zé)對重要信息的傳播與應(yīng)對。其中，各級(jí)輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)注意應(yīng)用新媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想教育工作要密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布正向引導(dǎo)、通過QQ（飛信）與學(xué)生進(jìn)行溝通，與現(xiàn)實(shí)工作合理結(jié)合，從而有效解決學(xué)生問題。

2.3 建立網(wǎng)絡(luò)思想教育的四項(xiàng)保障

開展網(wǎng)絡(luò)思想教育工作，要建立技術(shù)保障、學(xué)習(xí)保障、監(jiān)督保障、激勵(lì)保障四項(xiàng)保障措施，確保各項(xiàng)工作的順利開展。

技術(shù)保障是指建設(shè)新媒體應(yīng)用測評工具，對各級(jí)新媒體應(yīng)用情況進(jìn)行分析、評價(jià)并提出建議和對策，做出總體規(guī)劃安排。

學(xué)習(xí)保障是指定期進(jìn)行調(diào)研，向其他高校學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作方式；定期召開研討會(huì)，確保工作有效開展；定期召開座談會(huì)，確保工作符合同學(xué)心聲。

監(jiān)督保障是指定期向各級(jí)組織收集新媒體工作報(bào)告和工作推進(jìn)方案，并給出反饋，確保工作落實(shí)。

激勵(lì)保障是指建立網(wǎng)絡(luò)思想教育工作考評和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)工作人員的積極性。

2.4 創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思想教育的兩個(gè)品牌

（1）創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)“微課堂”，加強(qiáng)青年學(xué)習(xí)自主性。網(wǎng)絡(luò)思想教育的本質(zhì)在于通過網(wǎng)絡(luò)這種貼近青年學(xué)生的形式，進(jìn)行潛移默化的教育和引領(lǐng)?！拔⒄n堂”利用慕課等形式在青年學(xué)生中的影響力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)宣傳的感染力與覆蓋面，可以與原有理論學(xué)習(xí)載體有效地結(jié)合。“微課堂”可開設(shè)的欄目豐富，包含“微黨課”、“微科技”、“微藝術(shù)”等，通過“觀看”、“互動(dòng)”、“分享”等微博形式可以讓青年學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣，并且可以使青年能夠自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性。

（2）完善官方微信平臺(tái)，增強(qiáng)內(nèi)容吸引力。微信作為當(dāng)下最火爆的手機(jī)應(yīng)用，用戶已達(dá)4億，在校學(xué)生廣泛使用。微信群發(fā)信息的功能，實(shí)現(xiàn)了形式上更加豐富的類似短信、彩信的類手機(jī)報(bào)功能，可以通過更加豐富的、更吸引學(xué)生的方式發(fā)送信息，實(shí)現(xiàn)思想教育內(nèi)容的傳播。微信自動(dòng)回復(fù)的功能實(shí)現(xiàn)學(xué)生可以隨時(shí)隨地與網(wǎng)絡(luò)機(jī)器人進(jìn)行溝通，通過后臺(tái)信息庫的完善，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生對問題的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)咨詢。

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