有些話兒想對(duì)您說

作者：龍 交

學(xué)校：長沙市明德中學(xué)

有些話兒想對(duì)您說

作者：龍 交

學(xué)校：長沙市明德中學(xué)

九月，夏止于此，秋始于斯。你如約而來，我如約而至。與您相識(shí)在這個(gè)落英繽紛的季節(jié)，真美！

——題記

2015年9月1日

這是我認(rèn)識(shí)您的第一天。您一襲黑色的連衣裙，一頭烏黑纖柔的長發(fā)隨性地垂在肩上。您手捧一沓資料，從容地走進(jìn)教室。頓時(shí)，教室里安靜了下來。您在黑板上迅速地寫下了您的姓名和聯(lián)系方式。作了簡單的自我介紹。只覺得您說話的嗓門很大，寫下的字很大又極有勁道。接著，您發(fā)下資料，那是一份需要填寫的信息表，內(nèi)容除姓名性別出生年月等一般信息外，還有諸如學(xué)習(xí)主張，處世態(tài)度，為人原則，學(xué)期目標(biāo)，理想大學(xué)，理想人生等欄目，只聽得旁邊同學(xué)小聲驚嘆，這要費(fèi)多少心思才想得如此周全！您靜默地站在講臺(tái)上，掃視全班。我不敢多看您——感覺，您有點(diǎn)兇。

2015年11月14日

這是認(rèn)識(shí)您的第八十五天?？荚嚦煽兂鰜砹?，然而我不但沒有進(jìn)步，反而退到了班上的倒數(shù)第一。我很沮喪，覺得自己很沒用，但我更擔(dān)心的是將如何面對(duì)您。記得第一次月考，我考得也很差。您把我叫到身邊，安慰我，鼓勵(lì)我，說我學(xué)習(xí)態(tài)度極好，不應(yīng)該是這樣的考試結(jié)果。耐心地詢問我原因，并幫我仔細(xì)分析如何得以提高成績，您溫柔的聲音，似淙淙溪水流過我的心田。是啊，您對(duì)我是那么的有信心，但終究我還是讓您失望了。我該如何面對(duì)您呢？

果然，晚自習(xí)時(shí)，您又來找我了。我十分忐忑。您會(huì)怎樣問責(zé)我呢？越想越感到害怕，頭也垂得更低了。您說：“交交，老師知道你很難過，我來找你，并不想責(zé)怪你。把頭抬起來，好不好？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，怯生生地抬起頭，你將目光迎向我，那么柔和那么溫暖。那一刻，在眼眶中打轉(zhuǎn)了許久的淚水終于掉了下來。第一次，在您的面前我毫無形象地哭了起來。您抱著我的頭，任由我哭泣，一邊溫柔地拍打著我的背，一邊安慰我道：“沒關(guān)系的，交交，沒關(guān)系的……”

原來，您是如此地理解我，我終于釋懷。內(nèi)心里有著說不出的輕松與溫暖。

2015年12月20日

這是認(rèn)識(shí)您的第一百二十一天。我回貴州參加會(huì)考，正巧趕上下雪了。窗外，白色花瓣洋洋灑灑地在空中飛舞著。整個(gè)村子沉浸在白色的世界里。那片純凈的白，美得簡直難以言喻。那一刻，我想到了您，您常說，美能帶給人永恒的喜悅，也總會(huì)將一些美的景致，美的畫面，美的心情和我們分享，喜歡美美的東西的陳老師看到這樣的美景一定會(huì)喜歡吧。我拿起手機(jī)，將這美麗的雪景發(fā)送給了您，在手機(jī)的另一端，我分明感覺到了您的雀躍，您果然很是喜歡。我好高興。

2016年5月10日

后來，后來的后來，我不再對(duì)您感到陌生和害怕。走廊上相見，我會(huì)自然叫一聲“老師好”，您也總回以我慈愛的微笑；在節(jié)日里，我會(huì)偷偷將寫給您的祝福放在您的辦公桌上，或折一小籃的百合花送給您；您也時(shí)不時(shí)和我聊聊天，問問我的學(xué)習(xí)，我的生活，關(guān)心我，鼓勵(lì)我，使遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我，倍感幸福和溫暖。

有時(shí)，我會(huì)問自己，于我的人生中，您是什么？是照亮黑暗的蠟燭嗎？是傾盡心力的春蠶嗎？不，您都不是。你只是一位平凡的陪伴者，親切而溫暖，僅此而已。

指導(dǎo)老師：陳立軍

點(diǎn)評(píng)：老師的貼心守候傳遞了美，使學(xué)生成長得更加順暢和勇敢。作者用日記體來記敘與老師的情誼，日記中抽出片段，使全文產(chǎn)生了跳躍的感覺，既輕盈了情緒，又綿長了情感。