河南省新鄉(xiāng)市高校體育教育專業(yè)健美操課情況調(diào)查

趙維玲　溫繼鵬

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河南省新鄉(xiāng)市高校體育教育專業(yè)健美操課情況調(diào)查

趙維玲溫繼鵬

本文通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院和本校的體育教育專業(yè)健美操課情況進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示：這三所高校體育教育專業(yè)的學(xué)生47.3%非常喜愛健美操，38.7%的學(xué)生喜歡健美操，但是健美操的選課情況并不是很樂觀，男女比例失衡，學(xué)習(xí)成效不理想，這跟健美操教學(xué)內(nèi)容、健美操學(xué)生對健美操的認(rèn)識，健美操開課學(xué)時(shí)，健美操場館是否充足等問題有很大關(guān)系。為新鄉(xiāng)高校體育教育專業(yè)更好的開設(shè)健美操課提供參考。

體育教育專業(yè)；健美操；選修課

1. 前言

健美操是一項(xiàng)新興的體育運(yùn)動(dòng)，它融體操、舞蹈、音樂為一體，以有氧運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以健、力、美為特征[1]。它不僅體現(xiàn)了當(dāng)代人對美的要求、更在愉快的身體活動(dòng)中增強(qiáng)了體質(zhì)，體現(xiàn)了終身體育的價(jià)值[2]。隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來和生活水平的提高，現(xiàn)代人們的生產(chǎn)和生活方式發(fā)生了巨大的變化，人們的消費(fèi)觀念也發(fā)生了很大的變化，漸漸地開始在人們的生活中越來越多了出現(xiàn)健美操運(yùn)動(dòng)的身影，這一現(xiàn)象也影響了學(xué)生對健美操的認(rèn)識，使學(xué)生越來越多的接觸健美操，進(jìn)而喜歡健美操，所以學(xué)生對健美操課程喜愛程度越來越高，這門課程也逐漸變?yōu)榧然馃嵊謺r(shí)尚體育課程之一[3]。本文通過對新鄉(xiāng)三所高校體育教育專業(yè)健美操選課情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中的問題，對其提出建議，為新鄉(xiāng)高校體育教育專業(yè)更好的開展健美操提供參考。

2. 研究對象與方法

2.1研究對象

研究對象：新鄉(xiāng)市高校體育教育專業(yè)健美操課。

調(diào)查對象：新鄉(xiāng)學(xué)院、河南科技學(xué)院和河南師范大學(xué)三所高校2012—2014級體育教育專業(yè)學(xué)生150人。150人。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法

通過知網(wǎng)、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)版總庫等查閱了2000—2015年度關(guān)于健美操教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)改革、創(chuàng)新能力等方面的文獻(xiàn)，又通過百度文庫查閱健美操選課情況、男女比例、學(xué)習(xí)成效及實(shí)用價(jià)值等方面的文獻(xiàn)，為本文調(diào)查奠定理論基礎(chǔ)。

2.2.2訪談法

就論文所涉及的問題，走訪三所高校體育學(xué)院在職的健美操教師和體育教育專業(yè)的大學(xué)生，從而了解有關(guān)健美操的實(shí)際選課情況，學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況等為本文提供真實(shí)資料。

2.2.3問卷調(diào)查法

通過向三所高校2012—2014級體育教育專業(yè)學(xué)生共發(fā)放問卷150份，新鄉(xiāng)學(xué)院50份，河南科技學(xué)院50份，河南師范大學(xué)50份，采用現(xiàn)場發(fā)放，當(dāng)場回收的方式進(jìn)行。共回收問卷150份，有效問卷145份，回收率為100%，有效率為97%。

2.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

用Microsoft Excel統(tǒng)計(jì)軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理和分析，得出科學(xué)有效的結(jié)論。

3. 結(jié)果與分析

3.1健美操興趣調(diào)查

表1　學(xué)生對健美操課的興趣調(diào)查(n=145)

表1顯示得知，大多數(shù)的學(xué)生是非常喜愛健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的，體育教育專業(yè)有89.6%的學(xué)生喜歡健美操，僅有10.4%的學(xué)生是不喜歡健美操的。興趣往往是最好的老師，也是學(xué)生一切學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。見表1：

3.2健美操的選修情況

3.2.1健美操選修課的開設(shè)內(nèi)容

表2顯示得知，河南師范大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)成效是大眾健美操1-6級、競技健美操兩套，部分啦啦操、熱身操和風(fēng)格健美操，河南科技學(xué)院學(xué)生學(xué)得爵士健美操，大眾健美操1-6級，競技健美操，部分的熱身操，啦啦操，新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生學(xué)的是大眾健美操1-6級，大量的基本素質(zhì)練習(xí)，部分啦啦操和熱身操。教師考勤表顯示得知：學(xué)生的出勤率達(dá)99%,上課時(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率達(dá)80%(學(xué)習(xí)效率指學(xué)生課堂內(nèi)教師規(guī)定動(dòng)作的獨(dú)自完成的情況比例)，各年級開設(shè)內(nèi)容都有健美操素質(zhì)訓(xùn)練、大眾健美操；而競技健美操，爵士風(fēng)格的健美操是根據(jù)學(xué)情的不同選擇學(xué)習(xí)的。關(guān)于健美操的理論知識學(xué)校并沒有一共教材供學(xué)生自主購買。相對來說健美操理論知識的普及很少，只有上專業(yè)課的時(shí)候老師講授滲透一些。走訪專選班的學(xué)生得知70%的學(xué)生課下自主練習(xí)所學(xué)內(nèi)容，還經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)健美操視頻自主學(xué)習(xí)。而最終的學(xué)習(xí)成效卻不是很理想。原因是多方面的，一是健美操場館不夠充足，二是學(xué)時(shí)相對較少，三是課下自主練習(xí)的時(shí)候沒有專業(yè)人才指導(dǎo)容易形成錯(cuò)誤動(dòng)作；走訪專選課健美操教師，講風(fēng)格健美操(拉丁、爵士、街舞)、競技健美操都曾試著安排學(xué)習(xí)過，但是學(xué)生們徒有熱情，那種美感，力度達(dá)不到，總的來說還是健美操專業(yè)素質(zhì)達(dá)不到，能學(xué)成這種境界已經(jīng)很努力了。見表2：

表2　健美操選修課的開設(shè)內(nèi)容調(diào)查表(36學(xué)時(shí))

3.3健美操選修課中男女比例

3.3.1健美操選修課中的男女比例

表3　體育教育專業(yè)健美操課男女比例調(diào)查

走訪得知健美操選項(xiàng)課的學(xué)生中,主要是以女生為主,只有很少一部分男生選修健美操課程。以上結(jié)果表明,男生在健美操課程中的普及不是很理想。根據(jù)訪問得知:較多的男生認(rèn)為健美操是女生從事的項(xiàng)目,并不像足球、籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣適合男生鍛煉。這些思想證明健美操并沒有被大學(xué)生群體所完全正確的認(rèn)識。(見表3)

3.3.2男生對健美操的認(rèn)知情況及原因

表4和表5顯示得知，在對健美操概念的調(diào)查中,40%的男生認(rèn)為健美操是一種徒手操,40%的男生認(rèn)為是舞蹈,只有20%的男生認(rèn)為健美操是融體操、舞蹈為一體的身體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。絕大部分男生對健美操缺乏應(yīng)有的了解,存在著觀念上的錯(cuò)誤。表6顯示得知：在對健美操適應(yīng)對象的調(diào)查中表明有60%的男生認(rèn)為健美操適合女生,認(rèn)為男女均可的占26%,而只14%的認(rèn)為適合男生。見表4、表5：

表4　男生對健美操的認(rèn)知情況調(diào)查(n=50)

表5　男生認(rèn)為健美操適應(yīng)對象(n=50)

健美操是運(yùn)用不同類型的操化動(dòng)作,融體操、音樂、舞蹈為一體,以有氧練習(xí)為基礎(chǔ),以健、力、美為特征的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。健美操運(yùn)動(dòng)分為健身性健美操和競技性健美操兩類[4]。健身性健美操按練習(xí)形式則分為徒手健美操、輕器械健美操和特殊場地健美操三大類，徒手操包括大眾健美操、拉丁健美操、街舞和瑜伽，輕器械健美操包括踏板操、啞鈴操、橡皮筋操、健身球操和搏擊操，特殊場地的健美操在國外比較盛行，目前國內(nèi)較少，包括水中健美操和固定器械的健美操[5]。健美操不受場地、器材的限制,運(yùn)動(dòng)量可大可小,動(dòng)作可簡單可復(fù)雜,有著非常廣泛的適應(yīng)性[6]。但大部分男生認(rèn)為健美操只適合女生,這與健美操在我國發(fā)展初期,只重視提高協(xié)調(diào)性,動(dòng)作較為女性化,忽視力量特別是上肢力量等因素有很大關(guān)系,也與男性的生理特點(diǎn)不相符合,也由此形成了觀念上的誤區(qū),認(rèn)為健美操是只適合女生,不適合男生的體育項(xiàng)目[7]。

3.4健美操班的學(xué)生需求內(nèi)容

通過對學(xué)生進(jìn)行訪談得知學(xué)生對內(nèi)容的需求是多層次的。形體姿態(tài)操、大眾健美操,需求人數(shù)占80%以上。形體姿態(tài)操、大眾健美操之所以深受眾多學(xué)生的喜愛,是因?yàn)樗鼈円越榛A(chǔ),把形體美、姿態(tài)美、動(dòng)作美、精神美四個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來[8]。既重視外在美的訓(xùn)練,又注重對美的欣賞能力、美的情操等內(nèi)在美的培養(yǎng)。這些因素都非常符合當(dāng)代大學(xué)生的心理需求[9]。他們在對知識不斷求知的同時(shí),對自然的美也有著強(qiáng)烈的追求,都希望自己有一個(gè)健康而美麗的形體。正由于健美操的這些特點(diǎn)和作用,使得健美操對當(dāng)代大學(xué)生有特殊的魅力[10]。

4. 結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

4.1.1體育教育專業(yè)的大部分學(xué)生對健美操有著濃厚的興趣。但是選修課情況并不樂觀。

4.1.2健美操選課男女比例嚴(yán)重失調(diào)，原因是對健美操的認(rèn)識不到位，大部分男生認(rèn)為更適合女生。說明大學(xué)生對這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)識不完全正確。

4.2建議

4.2.1正確引導(dǎo)體育教育專業(yè)學(xué)生認(rèn)識健美操,加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對健美操有全面的了解;養(yǎng)成自覺進(jìn)行健美操鍛煉的習(xí)慣,在健美操操化動(dòng)作教學(xué)的同時(shí)也要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí);學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)男教師從事健美操運(yùn)動(dòng),或引進(jìn)男健美操教師,鼓勵(lì)他們開設(shè)健美操課,兼任健美操指導(dǎo)員,從而起到以點(diǎn)帶面的作用。

4.2.2大學(xué)生對健美操內(nèi)容的需求是多層次的,應(yīng)逐漸地將充滿活力且時(shí)尚的拉丁健美操、搏擊健美操和輕器械健美操等帶進(jìn)課堂。

4.2.3健美操教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)內(nèi)容,正確地傳播健美操的信息,更正大學(xué)生對的健美操項(xiàng)目的錯(cuò)誤認(rèn)識,吸納更多的男生加入到健美操的隊(duì)伍中。

[1] 黃迎春,毛毅剛.對我校健美操教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].錦州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版), 2003, 24(4): 86—88.

[2] 徐曉陽.關(guān)于健康教育內(nèi)容的思考[J].體育學(xué)刊,2002, 8(7)：32—34.

[3] 王洪.健美操教程[M].北京:人民體育出版社,2004.

趙維玲(1990.4-),女,河南洛陽人,碩士在讀，研究方向 :體育教育訓(xùn)練學(xué)，廣州體育學(xué)院；

溫繼鵬(1991.4-),男,山西晉中人,碩士在讀,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)，廣州體育學(xué)院。

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.01.050