思政教育環(huán)境變化與高校思政教育新路徑研究

李翠莉

摘要：高校學(xué)生的思想政治教育工作是高校黨建工作的重要組成部分，也是關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的固本鑄魂的戰(zhàn)略工程。本文對(duì)新形勢(shì)下思想政治教育環(huán)境的變化進(jìn)行合理的分析，探索和研究適于新環(huán)境下高校思想政治教育的新路徑，是進(jìn)一步提升高校思想政治教育工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 環(huán)境變化 新路徑

中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2016）09-0055-02

高校學(xué)生的思想政治教育工作是高校黨建工作的重要組成部分，也是關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的固本鑄魂的戰(zhàn)略工程。以思想政治教育環(huán)境的變化為切入點(diǎn)，探討加強(qiáng)高校思想政治教育新路徑的研究與實(shí)踐，對(duì)提升高校思想政治教育工作水平具有重要的意義。

一、高校思想政治教育環(huán)境所處的新形勢(shì)

學(xué)術(shù)界對(duì)思想政治教育環(huán)境內(nèi)涵的研究從20世紀(jì)80年代就已經(jīng)開始，專家學(xué)者們各持己見，如岳金霞認(rèn)為思想政治教育環(huán)境是對(duì)人的思想品德形成與發(fā)展有影響的自覺環(huán)境。 思想政治教育環(huán)境對(duì)學(xué)生具有心靈感染、規(guī)范砥礪、物質(zhì)支持以及精神引導(dǎo)功能。優(yōu)質(zhì)的環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生正確思想認(rèn)知有著強(qiáng)化推進(jìn)功能，惡劣的環(huán)境則會(huì)對(duì)學(xué)生的正確思想認(rèn)知產(chǎn)生反作用。[1]這一觀點(diǎn)很具代表性。

近些年來，高校思想政治教育環(huán)境確實(shí)發(fā)生了非常大的變化，各種新事物、新思潮充斥著大學(xué)生的精神世界和物質(zhì)世界。面對(duì)這些新情況，高校思想政治教育不能夠再束縛于傳統(tǒng)模式，應(yīng)積極探索有效的路徑，進(jìn)一步優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，勢(shì)在必行。

二、探索思想政治教育的有效路徑，提升思想政治教育工作水平

思想政治教育工作，要聚焦理念、方式方法和工具載體創(chuàng)新。要符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí)際需要；將思想教育與文化教育同步發(fā)展，將實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)與社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合起來。[2]

（一）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引領(lǐng)高校思想政治教育工作

社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值觀教育是新世紀(jì)高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)要求。[3]中國(guó)大學(xué)生承載著國(guó)家的未來和中華民族偉大復(fù)興的光榮使命，要將大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)所需要的合格人才，必須將社會(huì)主義核心價(jià)值體系和社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為大學(xué)生思想政治教育的核心內(nèi)容。

（二）創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)理論武裝

大學(xué)生思想教育工作要圍繞“以筑牢堅(jiān)信馬克思主義、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)根本宗旨”這“三塊思想理論基石”為主線展開，以學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，重視思想錘煉和道德修養(yǎng)。

（1）要推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要保證將黨的創(chuàng)新理論滲透到教育教學(xué)中，著重把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是要求教師深入研究和領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論，使理論和教材有效的結(jié)合；二是保證授課形式與內(nèi)容創(chuàng)新，使黨的創(chuàng)新理論生動(dòng)地進(jìn)課堂；三是尋找黨的創(chuàng)新理論進(jìn)頭腦的新途徑，提升學(xué)生的領(lǐng)悟能力。

（2）要將法制宣傳教育活動(dòng)與大學(xué)生思想道德教育相結(jié)合，進(jìn)一步提高全體師生的法律素養(yǎng)和法治觀念，此外還要將心理健康教育、安全教育等融入思想政治教育中。

（三）強(qiáng)化陣地管理，做好高校意識(shí)形態(tài)工作

注重強(qiáng)化陣地意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)課堂、講座、網(wǎng)絡(luò)等思想文化陣地的建設(shè)與管理。加強(qiáng)依法管理，構(gòu)筑起抵御滲透的“防火墻”。學(xué)校要牢牢把握網(wǎng)絡(luò)輿論主導(dǎo)權(quán)，建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警和防控機(jī)制。建立學(xué)校、教學(xué)院、班級(jí)抵御滲透三級(jí)協(xié)防巡查工作體系。

（四）創(chuàng)新課堂教學(xué)，發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用

（1）發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。積極推進(jìn)精品課程建設(shè)，堅(jiān)持教育內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，例如：將思想政治理論課程與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果。

（2）突出哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科的育人功能。增強(qiáng)形勢(shì)政策教育的育人效果。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)，廣泛開展形勢(shì)政策教育。

（3）強(qiáng)化專業(yè)課教學(xué)的育人功能。深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，把教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性結(jié)合起來，將思想政治教育融入到專業(yè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。吉林化工學(xué)院楊金遠(yuǎn)教授利用“坐標(biāo)法解讀中國(guó)夢(mèng)”，其教學(xué)構(gòu)思是在非思想品德類課程中滲透德育內(nèi)涵，將高等數(shù)學(xué)與思想品德教學(xué)有機(jī)結(jié)合，收到良好效果。

（五）創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)，提升理論研究水平

（1）加強(qiáng)思想政治教育工作干部、教師伍建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員“四支隊(duì)伍”作用和學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)的作用。通過組織基層黨組織書記培訓(xùn)班、學(xué)生工作干部培訓(xùn)班等，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，優(yōu)化班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

（2）密切關(guān)注青年教師的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)師德建設(shè)。實(shí)行青年教師導(dǎo)師制、青年教師培養(yǎng)工作常態(tài)化機(jī)制。開展聽課活動(dòng)、授課比賽、質(zhì)量檢查等活動(dòng)。

（3）堅(jiān)持正確導(dǎo)向，積極做好宣傳與宣講工作。建立以基層黨總支書記、人文社會(huì)科學(xué)教師為骨干的宣講團(tuán)，加強(qiáng)對(duì)新聞宣傳的引導(dǎo)、管理與監(jiān)督。唱響主旋律，傳播正能量?？梢岳孟嚓P(guān)媒體開設(shè)“我身邊的優(yōu)秀教師”“校友風(fēng)采”“名人論壇”等欄目，宣傳良好的精神風(fēng)貌和先進(jìn)事跡，提高思想政治宣傳的效果。

（4）提升思想政治教育工作的理論研究水平。注重研究隊(duì)伍的建設(shè)，鼓勵(lì)和吸引有較深理論功底和較強(qiáng)研究能力的、有志于進(jìn)行思想政治教育研究、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同志，建立一支高水平的研究隊(duì)伍；完善研究工作機(jī)制；強(qiáng)化研究工作管理，促進(jìn)研究成果質(zhì)量的提升和成果轉(zhuǎn)化，為高校的思政教育工作上層次提供服務(wù)和支持。

（六）發(fā)揮黨團(tuán)功能，構(gòu)建高品質(zhì)校園文化

校園文化的深層本質(zhì)就是一個(gè)大學(xué)的精神所在，是學(xué)校重要的思想政治教育環(huán)境。高校要加強(qiáng)學(xué)生黨支部的建設(shè)，為校園文化建設(shè)發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。積極發(fā)揮共青團(tuán)在校園文化建設(shè)中的育人功能、創(chuàng)造功能和承載功能。把黨支部、社團(tuán)建設(shè)成為思想政治教育的重要基地和大學(xué)生素質(zhì)拓展的實(shí)踐平臺(tái)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：組建青年志愿者協(xié)會(huì)、社團(tuán)等。扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，使學(xué)生在活動(dòng)中提高自己的道德文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，將價(jià)值認(rèn)同轉(zhuǎn)化為行為實(shí)踐。[4]

（七）加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的示范引領(lǐng)作用

（1）建立一支高質(zhì)量黨員隊(duì)伍。以貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》為契機(jī)，按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的發(fā)展黨員工作總要求，破解難點(diǎn)和新問題，著力提升發(fā)展黨員工作質(zhì)量。借助“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把握住學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，優(yōu)化思想政治教育的學(xué)習(xí)路徑，使學(xué)生黨員在受教育的過程中提升思想政治素質(zhì)、做合格黨員。

（2）發(fā)揮黨校的教育功能。健全學(xué)校黨校培訓(xùn)、院（系）分黨校黨課教育、黨支部聯(lián)系人培養(yǎng)三級(jí)黨員培養(yǎng)教育體系，學(xué)校黨校突出黨員和發(fā)展對(duì)象的教育培訓(xùn)；二級(jí)黨校注重本單位的黨員和積極分子的教育培訓(xùn)。黨校要合理構(gòu)建適合大學(xué)生思想政治教育的學(xué)習(xí)教育體系，結(jié)合愛國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日，依托烈士紀(jì)念館等學(xué)習(xí)教育基地，開展愛國(guó)主義、中國(guó)特色社會(huì)主義教育活動(dòng)。

（3）突出“典型示范”教育。通過舉辦師德標(biāo)兵、優(yōu)秀大學(xué)生黨員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、典型人物事跡宣展等形式，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵(lì)、示范、引導(dǎo)作用；激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)步，引導(dǎo)以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做大學(xué)生“成長(zhǎng)、成人、成才”的表率。

（4）學(xué)生黨員要做實(shí)踐活動(dòng)中的領(lǐng)頭兵。學(xué)校可以通過“黨支部立項(xiàng)”活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)式教育、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)大賽等形式，為學(xué)生黨員提供廣闊的實(shí)踐和鍛煉平臺(tái)。例如：在發(fā)揮黨員服務(wù)作用方面，開展“服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)群眾”等主題實(shí)踐活動(dòng)；開展教師“三比三創(chuàng)”活動(dòng)（比教學(xué)水平；比學(xué)術(shù)研究；比教風(fēng)師德）；開展學(xué)生“三比三幫”立功競(jìng)賽活動(dòng)（比思想認(rèn)識(shí)，幫思想；比學(xué)習(xí)效果，幫學(xué)習(xí)；比主動(dòng)奉獻(xiàn)，幫文明修身）。在維護(hù)校園和諧穩(wěn)定方面，開展“佩黨徽，做標(biāo)兵”服務(wù)活動(dòng)、黨員教師幫助學(xué)生就業(yè)活動(dòng)。志愿服務(wù)方面，積極開展留守兒童牽手助學(xué)等志愿服務(wù)工作。積極組織學(xué)生參加具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)業(yè)大賽，如：“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)業(yè)大賽，使學(xué)生們?cè)诟黝悓?shí)踐活動(dòng)中提高適應(yīng)社會(huì)的能力，黨員從中發(fā)揮積極的帶領(lǐng)和示范作用，增強(qiáng)使命感，發(fā)揮其模范先鋒作用，為營(yíng)建良好的思政教育環(huán)境起到積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

三、推進(jìn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)

新形勢(shì)下要充分利用好網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)思想政治教育科學(xué)化建設(shè)，提高教育的實(shí)效性。實(shí)現(xiàn)教育網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，要緊密結(jié)合新媒體與傳統(tǒng)教育方法。建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息資源庫等學(xué)習(xí)的平臺(tái)與資源。充分利用交互工具，加強(qiáng)教育環(huán)節(jié)的互動(dòng)。[5]可以建立思政教育專題網(wǎng)站；創(chuàng)新“IM”，建立思政教育微信公眾平臺(tái)、QQ群等，教師可以和學(xué)生建立IM群組，實(shí)現(xiàn)思想政治教育陣地網(wǎng)絡(luò)化。充分利用手機(jī)的便利性，達(dá)到輔助教學(xué)的作用。建立校、院、班級(jí)三級(jí)微信公眾平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，完善新媒體法律法規(guī)，凈化新媒體下大學(xué)生思想政治教育環(huán)境，創(chuàng)造健康、積極的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。

高校要把《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》作為推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)。立足于當(dāng)前大學(xué)生思想實(shí)際和特點(diǎn)，適應(yīng)形勢(shì)變化，科學(xué)謀劃、創(chuàng)新舉措，大膽實(shí)踐。積極探索具有時(shí)代特征、體現(xiàn)高校特色、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的思想政治教育工作的發(fā)展之路。

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[2]廖素梅.新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的路徑選擇[J].思政教育，2015，10.

[3]鄢新萍.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生價(jià)值觀教育的意義及路徑選擇[J]學(xué)校黨建與思想教育，2013，08.

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[5]鄧暉.試論新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2015，11.

責(zé)任編輯：孫瑤