淺談高考英語寫作指導(dǎo)

弋松偉

在英語高考中，書面表達(dá)一直是試題的重要組成部分，因此寫作教學(xué)在高中英語教學(xué)中占有相當(dāng)重要的位置。它要求學(xué)生具有扎實(shí)的語言基本功，并具備一定的審題能力、想象能力、表達(dá)能力等，考查了學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言的能力。

在《高考大綱》中，關(guān)于書面表達(dá)的評(píng)分原則中又指出：高考英語作文中考生應(yīng)能準(zhǔn)確使用語法和詞匯，使用一定的句型、詞匯，并且能清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。根據(jù)學(xué)生綜合使用英語能力水平在作文中的體現(xiàn)，也就是學(xué)生對于作文內(nèi)容的把握和語言的應(yīng)用，高考英語作文分為五檔。在第五檔（最高檔）的給分要求中又進(jìn)一步細(xì)化為：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。覆蓋所有的內(nèi)容要點(diǎn)；應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力；有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。

在高考作文評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)用詞匯和語法的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。一般先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分?？忌脑~匯和語法使用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的準(zhǔn)確性等都會(huì)影響到作文的檔次，因此考生在平時(shí)的寫作訓(xùn)練中應(yīng)該注意如下幾點(diǎn)：

一、仔細(xì)審題，確定要點(diǎn)

近幾年的高考英語寫作基本都是命題作文，以李華之名寫一封信，要點(diǎn)已經(jīng)列舉。在開始寫作前一定要認(rèn)真閱讀題目中的所有信息，把需要表達(dá)的全部信息要點(diǎn)列成提綱，如果有參考詞匯，一定要用上。

二、合理使用高級(jí)詞匯

近年高考書面表達(dá)的要求不斷提高，高分文章要有較多的詞匯，較高級(jí)的詞匯用法。比如“越來越多”這個(gè)詞，大部分學(xué)生會(huì)使用“more and more”，如果你用“an increasing number of”效果更佳；“越來越受歡迎”的表達(dá)若用“grow in popularity”代替“more and more popular”會(huì)更好。

三、句式豐富，單句與復(fù)合句相結(jié)合

“一張一弛，文武之道也”，英語作文也要如此。除了一些基本句型的使用外，復(fù)雜結(jié)構(gòu)也要會(huì)使用。英語書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第五檔（21～25分）要求，“應(yīng)使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這要求學(xué)生不僅會(huì)運(yùn)用基本句型，也要有意識(shí)地使用復(fù)雜句型，這是文章的亮點(diǎn)。有效準(zhǔn)確地使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，也就是適當(dāng)運(yùn)用一些固定句型、非謂語結(jié)構(gòu)（分詞短語、動(dòng)名詞或不定式短語）、適當(dāng)運(yùn)用各種從句（定語從句、名詞性從句、狀語從句）等是提高作文檔次的有效途徑。比如：When he arrived there， we began to plant trees.（時(shí)間狀語從句，一般）→On arriving there，we began to plant trees.（使用了動(dòng)名詞，分別作狀語，高級(jí)） Hardly had he arrived in Beijing when we began to plant trees（倒裝結(jié)構(gòu)，高級(jí)）

四、確定時(shí)態(tài)及人稱，內(nèi)容連貫，結(jié)構(gòu)緊湊

高考書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定，如人稱錯(cuò)誤要扣分，不同的文體一般都有基本時(shí)態(tài)；日記通常記敘發(fā)生過的事情，多用一般過去時(shí)；議論文多用一般現(xiàn)在時(shí)，若表達(dá)個(gè)人看法時(shí)，盡量避免使用I said/thought等；通知等文體通常用一般將來時(shí)。

五、有效準(zhǔn)確使用過渡詞匯

每個(gè)句子寫好之后，句與句之間要選擇恰當(dāng)?shù)倪B接詞。比如：（1）表示承接、遞進(jìn)用語，besides（并且）、what's more（并且），moreover（而且），firstly，secondly，finally（最后），from now on（從此），afterwards I after that（后來），to make things worse/ what's worse（使事情更為糟糕的是），the worst thing of all（最糟糕的是）；（2）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系用語，however，otherwise，though，despite，in spite of...（盡管）on the other hand（另一方面），as（盡管），all the same（盡管如此）；（3）表示因果關(guān)系用語，because/because of...for（因?yàn)椋琽wing to （由于），thanks to （由于），due to （由于），so that （結(jié)果）；（4）歸納總結(jié)用語，to summarize（總而言之），in short/in a word（簡而言之），on the whole（從總體看），generally speaking（一般說來），in my view（我的觀點(diǎn)），in conclusion（總之）。

六、認(rèn)真書寫，卷面整潔

這里對英文字母、字體和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有較高的要求。尤其進(jìn)行網(wǎng)上閱卷，如果書寫較差，會(huì)影響到掃描質(zhì)量，因此考生在答卷時(shí)，一定要認(rèn)真、清楚規(guī)范地書寫，以保卷面整潔。字母l的大小寫，字母r和v的區(qū)別都要注意書寫的準(zhǔn)確。關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有的學(xué)生有每個(gè)單詞后面點(diǎn)“.”的習(xí)慣，這個(gè)一定要避免，因?yàn)橛⒄Z中“.”就代表句號(hào)。還有一些同學(xué)句號(hào)“.”與逗號(hào)“，”使用混亂。這些習(xí)慣在高考寫作中都會(huì)影響到作文的檔次，所以學(xué)生要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

雖然在近幾年高考英語中多是寫信的命題作文，但是在最后一段時(shí)間里對于不同題材的作文都要進(jìn)行練習(xí)和準(zhǔn)備。同時(shí)對各種文體特點(diǎn)、格式要清楚，熟悉規(guī)范的書面表達(dá)形式，用正確的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)析和規(guī)范自己的書面表達(dá)。

（作者單位：河南省鄭州市第十一中學(xué)）