劉露瑩
懷揣桃源行走,行走處即是桃源。
認(rèn)識(shí)子揚(yáng),未見(jiàn)其人,先睹其文。于是,便被他的文字牽緊了目光,跟隨著他的腳步,我驚喜地逢著一片少年心中的桃源。
少年心底的桃源,是一程又一程的山水,在眼底淡去又在心里念起,擁著一簾文字的清夢(mèng)。我細(xì)細(xì)地捧著,賞著,視若珍寶。是的,它就是珍寶。
如果你聽(tīng)過(guò)夏夜蟲(chóng)蛙的鳴叫,聽(tīng)過(guò)秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢的聲音,就能聽(tīng)到自己的心從浮躁的塵世里緩緩歸來(lái)。如果你見(jiàn)過(guò)子揚(yáng)筆下的山水,你就會(huì)知道,這個(gè)世界上的美,有的時(shí)候就是懷揣著一片桃源去行走,便能夠看遍千山萬(wàn)河。
依舊清晰地記得賞讀子揚(yáng)文章的那個(gè)午后,八月的光陰,依舊有著花香的味道。文中的子揚(yáng),是一個(gè)走在詩(shī)行里的人。不需言語(yǔ),只需和他的文字站在一起,你就能與他同看眼前:一粒星光,一道樹(shù)梢,一汪柔波,一彎橋影……他目光柔和,內(nèi)心旖旎,與一花一草、一人一事,氣息相繞,溫柔契合,美妙歡喜。他就那樣看著山,看著水,摩挲著小城的時(shí)光,行走在畫(huà)里,與這世界,與心中的桃源,在某一行、某個(gè)字上,喜悅相逢。
教書(shū)十余載,心里總難舍一個(gè)小小的情懷——期望自己能用語(yǔ)文的土壤為我的學(xué)生們?cè)诰袷澜缋锶ス囵B(yǎng)一片桃源。孩子們的內(nèi)心應(yīng)該是一片富饒的沃土,種植清風(fēng)、花草、樹(shù)木、雨雪、鳥(niǎo)鳴、馬嘶、蝶舞、溪流、江海、白云、月光……萬(wàn)種風(fēng)情,又深不可測(cè),擁有著取之不盡的活力之源,而絕非一片貧瘠的土地,坐等在歲月的風(fēng)里老去、荒蕪。
心懷桃源的孩子必是一個(gè)內(nèi)心充盈飽滿的人。他的心里,藏著梵高瘋狂的向日葵,藏著金黃的麥地,藏著春暖花開(kāi)。他的腳步會(huì)帶他去看一街樹(shù),尋一株花,采一串果。歸來(lái)做個(gè)溫暖的詩(shī)人,寫(xiě)一行朝陽(yáng),一行落霞,一行花草,一行月色,一段光陰。我們都是時(shí)間的旅人,但有桃源牽引的腳步會(huì)涉過(guò)蒹葭水湄,守候著紅塵里的那顆初心。人生苦短,所有的境遇,自在人心。你若匍匐驚惶,即使走到最好的地方,仍是毀滅;但若固守心底的桃源,不改初心,天真堅(jiān)定,則任憑何處,都是成全。
少年終會(huì)老去,而桃源不會(huì)。當(dāng)所有一切都回歸了本真,一片桃源將在心靈的國(guó)度里,安詳如詩(shī)。