從觀念到實物

杜珂

摘 要：手繪作為一種古老的表達方式，在表達思想方面有著直觀、簡潔的特性，所以在計算機輔助設(shè)計已經(jīng)非常普遍的情況下，手繪仍然在產(chǎn)品設(shè)計中發(fā)揮著重要的作用。文章首先明確了重計算機設(shè)計輕手繪的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出手繪在產(chǎn)品設(shè)計中發(fā)揮的作用：積累設(shè)計素材；記錄設(shè)計靈感；豐富產(chǎn)品細節(jié)；連接設(shè)計構(gòu)思與設(shè)計方案。文章的第三部分在總結(jié)前兩節(jié)敘述的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的經(jīng)驗，預(yù)測了手繪在今后產(chǎn)品設(shè)計中的發(fā)展趨勢。

關(guān)鍵詞：手繪；觀念；實物；中介

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中圖分類號：J0-05 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-2832（2016）10-0113-03

From Concept to Real， On the Product Design Hand-Painted Intermediary Role

DU Ke（Fine Arts and Design School of Hangshan Normal University，Chaozhou 521000，China）

Abstract ：Hand painted as an ancient way of expression， in the expression of thought has a direct and simple characteristics， So in computer-aided design has been very common situation， hand-painted still play an important role in product design. In the elaboration of this article， first， there is a clear emphasis on the status of computer design，on this basis， summed up the important role of hand drawn in the product design： Accumulate design material； Record design inspiration； Rich product details； Connection design conception and scheme.I n the third part of the article， according to own experience， prediction on the hand-painted in the design of future development trend

Key words ：freehand；concept；Real；intermediary

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一、手繪在產(chǎn)品設(shè)計中的發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)今的時代，儼然已經(jīng)是一個以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化為核心的現(xiàn)代信息社會。這樣一種社會信息傳播形式，必然會改變已經(jīng)延續(xù)了100多年的傳統(tǒng)設(shè)計形式。其實回頭看看計算機輔助設(shè)計的發(fā)展歷程，我們都會驚訝于設(shè)計形式的巨大變化：全新的虛擬現(xiàn)實設(shè)計技術(shù)、可體驗的設(shè)計場景，都對現(xiàn)代的設(shè)計理念和設(shè)計表現(xiàn)手法產(chǎn)生了極大的影響，也正是在此基礎(chǔ)上，產(chǎn)品設(shè)計的表現(xiàn)方式也產(chǎn)生了很大的變化。

在計算機輔助設(shè)計的強大力量面前，傳統(tǒng)的以手為“工具”的表達方式似乎明顯地落伍了：沒有計算機輔助設(shè)計速度快、精度高、復(fù)制方便，在視覺效果上也沒有計算機輔助設(shè)計“高大上”，所以在國內(nèi)眾多高校的設(shè)計專業(yè)中，學(xué)生們炫耀的是某一個軟件使用的是否熟練，是否新穎，而完全忘記了手繪這種技能對人的審美觀察能力、表達能力、創(chuàng)造能力的積極影響。所以這種局面就引起了眾多設(shè)計從業(yè)人員和研究人員的注意，在電子信息技術(shù)如日中天的時代，徒手繪畫的能力是否已經(jīng)被淘汰？相信不管答案是肯定與否定，都會對人們的思考形成巨大的沖擊。而在這種現(xiàn)象的背后，是否隱藏著一種躁動的急功近利的心態(tài)，一味的求快的心思？這種設(shè)計心理狀態(tài)是否符合設(shè)計的本源，是否能夠帶給人們良好的設(shè)計體驗？

從設(shè)計教育的角度來看，作為高校設(shè)計專業(yè)必修課程的手繪卻也逐漸在走向沒落。對于很多年輕教師來說，他們對于手繪的理解與掌握已經(jīng)大大落后于上一代，他們是開啟計算機輔助設(shè)計的一代，因此他們教育出來的學(xué)生，對于手繪必然有著諸多的誤解。筆者也曾就讀于某省的藝術(shù)學(xué)院，在畢業(yè)之時，設(shè)計專業(yè)的同學(xué)還能夠堅持練習(xí)手繪的寥寥無幾，在之后的研究生學(xué)習(xí)期間，偶然碰到了一位能夠掌握手繪的同學(xué)，大家都只能是投去艷羨的目光而自嘆弗如了。

在設(shè)計公司內(nèi)部，雖然對于手繪有著較強的需求，但是對于剛剛?cè)胄械膶W(xué)生來說，卻沒有表現(xiàn)的機會，只能是利用計算機做些簡單的繪圖工作，創(chuàng)意工作是公司領(lǐng)導(dǎo)的事，更不用提在公司里增強自己的手繪能力了。由此也使得產(chǎn)品設(shè)計中手繪的能力逐步下降。

二、手繪在產(chǎn)品設(shè)計中的重要作用

通常來說，一個完整的設(shè)計項目的完成，需要經(jīng)過設(shè)計目標(biāo)的制定、設(shè)計方案的制定、構(gòu)思以及具體的設(shè)計實施過程三個步驟，在這三個步驟中，都需要有手繪。在設(shè)計項目的實施過程中的手繪，有多種表現(xiàn)形式，例如設(shè)計草圖、速寫甚至是習(xí)作等。在實際的操作過程中，在前期的搜集資料、了解同類產(chǎn)品等工作過程中，如果能夠充分利用手繪，把同類產(chǎn)品的精致細節(jié)、細膩結(jié)構(gòu)都了然于胸，對于促成自己的設(shè)計靈感必然大有裨益。再者，在這種利用手繪的搜集資料的過程中，也是對產(chǎn)品方案的優(yōu)選過程。有了這些基本的設(shè)計草圖，對于設(shè)計人員之間的交流、設(shè)計方案的修改都是有著積極的作用的。

（一）積累設(shè)計素材，記錄設(shè)計靈感

從宏觀上來看產(chǎn)品設(shè)計，如今的產(chǎn)品設(shè)計已經(jīng)進入了一種既有濃厚理性思維又需要極其豐富的想象力的綜合性工作。工業(yè)設(shè)計的本質(zhì)并不是人們通常所說的創(chuàng)新，創(chuàng)新決不是設(shè)計的目的，解決問題才是設(shè)計的目的。所以需要我們首先發(fā)現(xiàn)生活中有哪些不合理的生活現(xiàn)象，這需要非常細膩的觀察能力，然后是合適的解決問題的能力。對于一個設(shè)計師來說，要想把自己頭腦中對于產(chǎn)品最初的設(shè)想完整的表達出來，莫過于采用手繪這一形式了，俗語所說的“心靈手巧”闡述的就是手與心的緊密連接關(guān)系。相對于電腦輔助設(shè)計，手繪的快速表達是不可替代的，手繪對于闡述設(shè)計師的創(chuàng)意思維和表達創(chuàng)作過程也具有直觀簡潔的作用。在進入產(chǎn)品創(chuàng)意階段，設(shè)計師需要隨時記錄自己對于產(chǎn)品的各種奇思妙想，有一些甚至是轉(zhuǎn)瞬即逝的，所以設(shè)計師需要用最快的速度把這些想法盡量完整的記錄下來，把飄忽不定、荒誕怪異的虛擬形象通過自己的專業(yè)技巧固定成為可視的藝術(shù)形象。就如著名當(dāng)代作家保羅· 奧斯特（Paul Auster）所說：“歲月只教我明白一個道理，如果你的口袋里裝著鉛筆，那么將來總有一天，當(dāng)你不由自主地想起來用它的時候，一個好的機遇即將來臨。”他在此處所闡述的就是利用不經(jīng)意間捕捉而來的藝術(shù)形象創(chuàng)造出自己的藝術(shù)世界，與本文所闡述的觀點是一致的。

從歷史的故紙堆中我們也能發(fā)現(xiàn)一些利用手繪草圖成就藝術(shù)史上的經(jīng)典之作的故事。據(jù)記載，文藝復(fù)興時期的繪畫大師達·芬奇，就用自己的手繪草圖記錄了諸多設(shè)計發(fā)明：大炮、投石機、橋梁、戰(zhàn)車甚至是飛行器等，除了設(shè)計學(xué)意義上的作品之外，他還利用自己良好的手繪能力，記錄下了自己對于植物學(xué)、解刨學(xué)、地質(zhì)學(xué)等方面的研究。試想一下，同樣是這些研究，如果沒有手繪草圖，只有干巴巴的文字，我們是否還會對達·芬奇的此類研究充滿了敬意？我們是否還能如此準(zhǔn)確地領(lǐng)會達·芬奇的意思？

縱使如此，縈繞在我們耳邊的，仍然會有一些不同的聲音，他們認為在當(dāng)今萬事萬物都尋求效率的時代里，與其在手繪上浪費人力、物力、時間，還不如擁抱電子社會，讓信息、數(shù)碼乖乖的為我們服務(wù)。對于這種說法，我們始終是不能同意的。數(shù)碼、信息產(chǎn)品只是一種輔助工具，它們能夠提供給我們的只是一些預(yù)設(shè)好的答案，而人類社會生活是瞬息萬變的，具有極大的偶然性和復(fù)雜性，所以它們并不能原原本本的體現(xiàn)設(shè)計師的巧思。所以，手繪這種簡潔快速的表達思維的方式對于設(shè)計師來說仍然是最為高效的獲取感性材料和積累素材的方式。

（二）豐富產(chǎn)品細節(jié)

社會生活的復(fù)雜化和偶然性使人們的思維方式、生活經(jīng)驗也隨之產(chǎn)生了巨大的變化，以服務(wù)于社會生活為己任的產(chǎn)品設(shè)計當(dāng)然不能置之事外，也就是要求設(shè)計師對于新技術(shù)、新材料、新工藝有精確地、敏感的領(lǐng)悟力。這是一種理性思維方式，要求在設(shè)計師豐富的藝術(shù)想象力之外，還要有縝密的思考能力，對機械、結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)的理解能力。也只有在此基礎(chǔ)之上，設(shè)計師才能使自己的作品符合時代社會要求和人民的生活意愿。手繪的作用就是在這一過程之中，使設(shè)計師的設(shè)計方案更有針對性，使設(shè)計師有足夠的空間思考諸如結(jié)構(gòu)、色彩、比例、角度等藝術(shù)問題。在設(shè)計方案的優(yōu)選過程中，如果采用電腦輔助設(shè)計，是需要耗費極大的時間和精力去作建模、渲染等工作的，而且最終的結(jié)果可能是對之前工作的全部否定，所以，這才是手繪的真正意義所在。電腦輔助設(shè)計的優(yōu)勢是創(chuàng)作者有明確、清晰的設(shè)計概念，對細節(jié)的了解又特別深入，如果做不到這些，就必須要有手繪的草圖加以支持；如果做到了這些，則更是作了大量的手繪草圖的結(jié)果。如果一個設(shè)計師對制定的設(shè)計方案沒有明確的思路，甚至是模模糊糊的，那么他對細節(jié)的了解也絕不會深入，這就極有可能導(dǎo)致重復(fù)性工作的出現(xiàn)，也就浪費了寶貴的時間。

（三）連接構(gòu)思與設(shè)計方案

創(chuàng)造性在設(shè)計活動中的重要作用不言而喻，設(shè)計的目的更是與創(chuàng)造性活動緊密相連——創(chuàng)造一種合理的生活方式。具體到產(chǎn)品設(shè)計活動中，是運用人的創(chuàng)造性意識將現(xiàn)實生活中的發(fā)現(xiàn)的問題，在經(jīng)歷創(chuàng)造性構(gòu)想、方案制定，再經(jīng)過設(shè)計師運用自己的專業(yè)技巧實現(xiàn)交流、溝通、表現(xiàn)、評價等系列活動后的從思維轉(zhuǎn)化為實物的活動。在上述的一系列創(chuàng)造性活動中，諸如模型制作、效果圖、計算機輔助設(shè)計等，都不能否定和超越徒手繪畫這一表達方式的直觀、快速和簡潔。徒手繪畫在傳遞和交流設(shè)計思想、設(shè)計目的方面仍是不可替代的。在真正的設(shè)計項目實施過程中，大多數(shù)是需要多人或者團隊去完成的，而在這種合作的過程中，徒手繪畫的及時性和簡潔性的優(yōu)勢更是顯露無疑。

對于設(shè)計人員的相關(guān)調(diào)查也會從一個側(cè)面成為我們上述觀點的佐證。認為徒手繪畫在設(shè)計過程中有重要作用的人占到了總?cè)藬?shù)的68%，有87%的人認為手繪在幫助與客戶溝通的過程中有著重要作用，但是，只有19%的人有能力在與客戶溝通、交流的過程能夠快速、準(zhǔn)確用手繪表達自己的創(chuàng)意。最為尷尬的是，設(shè)計師對自己的作品有著充分的信心，但是卻讓客戶摸不著頭腦，導(dǎo)致雙方出現(xiàn)一種“冷場”的局面。

三、結(jié)語

無論是數(shù)據(jù)還是實際經(jīng)驗，都在說明我們在文章中反復(fù)強調(diào)的論調(diào)：手繪很重要，手繪是設(shè)計師必備的基本技能。但是現(xiàn)在很多設(shè)計師雖然各種對設(shè)計軟件應(yīng)用的甚是嫻熟，講起來也是頭頭是道，但就是欠缺手繪能力。究其原因，或許是多方面的，既有設(shè)計師個人在學(xué)習(xí)、工作的過程中因為偷懶而荒廢了本身良好的手繪能力，也可能是自己的手繪能力本就欠缺，轉(zhuǎn)而想通過設(shè)計軟件加以彌補；也有可能是在學(xué)校接受教育的過程中，接受了大量的設(shè)計軟件的學(xué)習(xí)，擠占了手繪課程的學(xué)習(xí)時間，或者是學(xué)校根本就不重視手繪的教學(xué)。說到這個問題，我們通常不可避免的會將手繪與計算機輔助設(shè)計放在相互對立的立場。也曾有人曾直言不諱地宣稱，設(shè)計軟件遲早會有過時的時候，但是我們?nèi)匀徽J為，這未免有些矯枉過正。從設(shè)計的本初目的加以思考，我們很容易的就會發(fā)現(xiàn)手繪與計算機輔助設(shè)計并不矛盾，兩者都是為了實現(xiàn)設(shè)計的最初夢想而運用的表現(xiàn)方式。所以，現(xiàn)在的問題并不是計算機輔助設(shè)計是否代替、擠占了手繪的表達空間，而是我們應(yīng)該怎樣找回我們曾經(jīng)那樣熟悉的徒手繪畫能力。幸運的是，現(xiàn)在已經(jīng)有很多的高校、教師、企業(yè)意識到了這個問題，他們也在大聲的呼吁，希望學(xué)生、設(shè)計從業(yè)者能夠切實地提高自己的手繪水平。對于這種現(xiàn)象，我們當(dāng)然是樂見其成，我們也迫切的希望設(shè)計領(lǐng)域的手繪水平能夠有長足的進步，乃至于設(shè)計領(lǐng)域的設(shè)計水平也能夠有長足的發(fā)展。

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