網(wǎng)絡(luò)虛擬社會對中學(xué)生思想政治教育的影響

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)虛擬社會逐漸地呈現(xiàn)在我們面前，網(wǎng)絡(luò)虛擬社會給中學(xué)生的思想政治教育帶來的不僅有積極的影響，還有消極的影響。在虛擬網(wǎng)絡(luò)社會之下，如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念，是當(dāng)前思想政治教育所必須承擔(dān)的重任。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)虛擬社會；中學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號：G412 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）09-0104-01

在計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)等網(wǎng)絡(luò)虛擬、電子通訊技術(shù)的快速發(fā)展的情況下，一種新的社會形式——虛擬網(wǎng)絡(luò)社會逐漸地呈現(xiàn)在我們面前。網(wǎng)絡(luò)迅速地滲透到了中學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)之中。中學(xué)生通過上網(wǎng)可以洞悉國家大事，可以分享教育資源，可以與他人交流學(xué)習(xí)思想。所以，廣大教育工作者應(yīng)該高度重視網(wǎng)絡(luò)虛擬社會給中學(xué)生思想政治教育帶來的積極影響，同時也應(yīng)該認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)虛擬社會給中學(xué)生思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)虛擬社會對中學(xué)生思想政治教育的積極影響

（一）網(wǎng)絡(luò)虛擬社會為中學(xué)生思想政治教育提供了更加自由的交流環(huán)境。在新的時代下，網(wǎng)絡(luò)為中學(xué)生搭建了一個互動交流的平臺，網(wǎng)絡(luò)提供的是一個虛擬的世界，在這一世界里，其成員可以超越時空的限制，可以便捷地與相識或不相識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流、討論他們共同感興趣的話題。恰恰是由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，能夠避免人們面對面交流時的摩擦與傷害，從而為人們滿足情感需求和獲取信息提供了一個嶄新的交流場所。

（二）網(wǎng)絡(luò)虛擬社會為中學(xué)生思想政治教育提供了新的平臺。在當(dāng)今新的網(wǎng)絡(luò)虛擬社會之下，新的思想政治教育方法和手段應(yīng)運而生。學(xué)校已經(jīng)不再是學(xué)生獲取知識的唯一場所，網(wǎng)上視頻、網(wǎng)上論壇、電子郵件等都為思想政治教育提供了新的手段，我們在舒適的家中面對計算機(jī)，便可以接受來自世界各地的新信息，從而充實和豐富我們的知識庫。網(wǎng)絡(luò)使我們從單一的教學(xué)模式中解脫出來，能讓我們接觸到來自世界各國的最新教育。

二、網(wǎng)絡(luò)虛擬社會對中學(xué)生的思想政治教育的消極影響

（一）過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響了中學(xué)生身體與心理的健康發(fā)展。過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響中學(xué)生身體的健康發(fā)展。由于中學(xué)生的生理處于未成熟的時期，如果花費大量的時間和精力在網(wǎng)絡(luò)上聊天、玩游戲、瀏覽網(wǎng)頁等，就會對其視力產(chǎn)生一定的危害。電腦的大量輻射也會使中學(xué)生出現(xiàn)頭昏腦脹、視覺疲勞、記憶力減退等現(xiàn)象特別是不少中學(xué)生選擇的上網(wǎng)場所是網(wǎng)吧，許多公共網(wǎng)吧條件簡陋、環(huán)境衛(wèi)生條件差，長時間處于這樣的環(huán)境之下身體難免會受到危害。

過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響中學(xué)生心理的健康發(fā)展。中學(xué)生長時間沉淪于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會，花費大量的時間和精力在網(wǎng)上持續(xù)聊天，會使中學(xué)生產(chǎn)生情緒低落、興趣喪失、能力下降、思維遲緩等現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害中學(xué)生的心理健康發(fā)展。很多中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，長時間的面對電腦屏幕也會使得部分學(xué)生感情麻木、人際疏遠(yuǎn)、態(tài)度冷漠，更有甚者出現(xiàn)各種犯罪行為。

（二）網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象會使中學(xué)生的價值觀念發(fā)生扭曲。一些中學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實生活，在現(xiàn)實中與他人沒有共同語言，從而出現(xiàn)孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍等癥狀，常常會表現(xiàn)失范的行為。一些西方國家通過網(wǎng)絡(luò)在意識形態(tài)領(lǐng)域加劇滲透，使得一些中學(xué)生出現(xiàn)了政治觀念模糊、民族意識淡化以及道德評價失范等傾向。我們都知道，當(dāng)今最新科研成果包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在內(nèi)，西方國家都占據(jù)絕對優(yōu)勢。他們利用這種優(yōu)勢可以輕而易舉地將自己的意識滲透到中國等社會主義國家。中學(xué)生則是最易侵入的群體。這樣就很容易淡化中學(xué)生的民族意識和愛國主義思想，扭曲中學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀。

三、網(wǎng)絡(luò)虛擬社會下引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀

在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)虛擬社會之下，要使中學(xué)生形成正確的價值觀念并且要保證他們生理、心理的健康成長，教育工作者有不可推卸的責(zé)任。因此，我們要切實做好管理與監(jiān)督教育工作同步進(jìn)行，從以下幾個方面著手來采取對策。

（一）利用網(wǎng)絡(luò)的積極影響，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。要肯定網(wǎng)絡(luò)虛擬社會對中學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的積極的影響。

充分利用網(wǎng)絡(luò)積極的方面去促進(jìn)中學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。在中學(xué)生思想政治教育方面，要加大投入，推動互聯(lián)網(wǎng)的建立，網(wǎng)絡(luò)虛擬社會有利于增強(qiáng)政治教育的即時性和針對性，教師應(yīng)積極采用互動教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)討論涉及有關(guān)道德的問題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。

（二）建立健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的法制建設(shè)。要建立健全符合國家政策且益于中學(xué)生發(fā)展成才的網(wǎng)絡(luò)管理制度。對學(xué)生的上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容等進(jìn)行有序管理。我們要做到嚴(yán)格把好信息和文化傳播的入口關(guān)，堅決抵制西方的、本土的低級落后的文化傳播，堅決剔除和限制諸如虛假、反動、色情、庸俗等低級的、不健康的內(nèi)容和信息準(zhǔn)入。同時，還必須不斷健全網(wǎng)絡(luò)法律體系，使得伴隨著信息網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展出現(xiàn)的新情況，在網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法時，能夠有法律的依據(jù)。

（三）提高教師自身素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍。為了更好的應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)虛擬社會中出現(xiàn)的新情況、新問題，作為中學(xué)生的思想政治教育工作者有必要提高自身素質(zhì)。通過教育培養(yǎng)，提高中學(xué)生思想政治教育工作者在網(wǎng)絡(luò)信息社會中獲得、利用、開發(fā)信息的修養(yǎng)與能力，包括信息意識、信息知識、信息能力、信息道德等素質(zhì)。培養(yǎng)一支既具有較高的思想政治教育的理論和實踐經(jīng)驗，又懂計算機(jī)的基本理論并能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作。深入了解網(wǎng)絡(luò)的特征，能駕馭網(wǎng)絡(luò)并及時解決網(wǎng)絡(luò)傳播中出現(xiàn)的問題。

（四）加大家庭網(wǎng)絡(luò)教育力度，家長以身作則，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)意識。家庭是中學(xué)生接受教育的第一場所，父母的教育會影響孩子的成長，所以，父母應(yīng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。隨著計算機(jī)的普及，很多中學(xué)生可以在家中使用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)，因此，家長應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)有一定的認(rèn)識，正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)并嚴(yán)格控制孩子上網(wǎng)的時間，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長也應(yīng)該經(jīng)常與青少年進(jìn)行思想交流，了解孩子的內(nèi)心世界，一旦發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)要采取合適的方法，不能一味地強(qiáng)行禁止，應(yīng)該曉之以理，告知孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，正確的引導(dǎo)孩子。

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作者簡介：張建飛（1987-），男，漢族，河北省巨鹿縣，碩士研究生，重慶師范大學(xué)，哲學(xué)。