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      平進退,衡人生

      2016-11-02 19:00:07胡承灝
      作文評點報·高中版 2016年35期
      關鍵詞:納蘭容若舉例中庸

      胡承灝

      平衡,是一種永恒追求的境界。斑斕綻放,而又不蔓不枝,是花的平衡;寧靜澄澈,而又活水源頭來,是泉的平衡;高聳入云,而又連綿千里,是山的平衡。世間的萬物在平衡之中彼此聯(lián)系,從而達到最宜的境地。

      做人的平衡,便是名利與自由。納蘭容若便是如此。波詭云譎的官場爭斗與怡然暢快的山水詩詞,他輕巧地轉(zhuǎn)換于二者之間。作為御前侍衛(wèi),如履薄冰,但他卻憑著察言觀色,屈伸有度,侍奉好了那一位喜怒無常的君主;而被王國維稱為“北宋以來,一人而已”的詞人,淥水亭的鬧中取靜、閑靜逍遙才是他的心之所歸吧,“一片暈紅才著雨,幾絲柔綠乍和煙”的景致更深深地令人迷醉。作為大臣明珠的兒子,納蘭容若身為滿人卻心向漢族文化,文武兼修,才德并重,滿腹才華。想要一舉高中,卻在廷試前因一場寒疾而失了機緣?;蛟S也正因如此,容若心向仕途卻只能作為微臣,不為官場所扼,更用他凄清秀麗的《飲水詞》將三十一年的浮生銘刻于世,此中平衡,也非常人所及。

      孔子思想中的“中庸”,恰也是平衡。不麻木渾噩,也不激進憤世,以中庸之道面對亂世中的風雨,即是找到了平衡。但這平衡,卻也帶著茍且的意味,人若如此,卻也容易變得只會附庸,隨波逐流,雖得以安身立命,也不為“中庸”,而成了“平庸”。如要成就顯世,也需要“不平衡”來助瀾。

      司馬遷在《報任安書》中寫到“大抵圣賢發(fā)憤之所為作也”,《周易》《春秋》《詩經(jīng)》莫不是圣人困厄憤懣之作。報國無門,獻世無路,胸中的遠大理想與現(xiàn)實的反差,便產(chǎn)生了不平衡。此不平衡催生的不是壓抑,嫉妒的惡果,而是追溯往事,警醒后人憂國憂民和不斷進取的情懷?!妒酚洝芬活惖膫魇烂阍诖酥姓Q生。

      但不平衡,也不皆是善果。超然如陶淵明,便得“采菊東籬下”的閑致;悵然如蘇子,便得赤壁之下酒觴交錯間“不知東方之既白”的釋懷;憤然如屈原,卻得汨羅江邊的悲嘆,一死于逝去的渾水間。家國情懷與個人立命之間產(chǎn)生了微妙的傾斜,若不是國家的危難把個人壓垮,也只是沉浸在個人的得失而忘卻社稷興亡。此番人生,便少了長風破浪的壯闊,多一些歸隱佛剎,不負芳華的平淡。

      由古視今,世俗的冗雜讓我們必須習得平衡,于事事之間找到最好的權(quán)衡之策,那人生至此,也可得一帆風順??捎袝r,也要從自身短缺與他人長足之處找到不平衡,從自身理想與尚未實現(xiàn)的現(xiàn)實之間找到不平衡,從而獲取揚帆奮進的力量與激情。但失衡,也會讓人滑至消極避世,墮落不振的深淵。而此中,恰是另一番平衡了。

      求得平衡,傳下“當時只道是尋常”的詞作,獲得淡然超逸的曇花一現(xiàn),而尋得不平衡,也得“逝者如斯”的感悟,二者便如此相生而又可彼此轉(zhuǎn)化。人生之平衡,更要我們以一生踐行,且行且品嘗其中深含之韻味。

      【評點】

      文章圍繞“平衡”與“不平衡”展開討論,以納蘭容若的生平事跡來闡述平衡之理,即功名利祿與山水詩詞之間的取舍,也點出只求處事平和無己見的人,終會淪為隨波逐流的庸庸碌碌之輩。而下文中,作者反彈琵琶,以司馬遷為例,寫“不平衡”所能帶給人們奮進的動力,并由此創(chuàng)生出的不朽的作品。再結(jié)合下一段陶淵明、蘇軾、屈原的例子,提出報國之情的失衡,會使人喪失豪情,甚至自我了結(jié)的結(jié)果。總體結(jié)構(gòu)緊致,引讀者步步深入,引出平衡與不平衡之間相互轉(zhuǎn)化的哲理,感悟人生在世應采取的處事方法,令人深思。文章舉例眾多,具有說服力,但在力爭面面俱到的同時,缺乏一些論證的重點。且文中舉例多為古代,于今日世界之思考較少。

      何文魁

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