軌道交通類專業(yè)特色大德育體系的構(gòu)建研究

【摘 要】針對軌道交通類專業(yè)及人才德育素質(zhì)要求，分析構(gòu)建軌道交通類專業(yè)特色“大德育”體系的緊迫性，并提出以高校思政課為主渠道與專業(yè)課聯(lián)動(dòng)，以學(xué)校宣傳為載體，以宿舍文化為平臺(tái)，以社團(tuán)活動(dòng)為契機(jī)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，構(gòu)建軌道交通類專業(yè)特色大德育體系的具體措施。

【關(guān)鍵詞】軌道交通類 專業(yè)特色 大德育體系

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）08C-0032-03

我國的軌道交通是中國夢實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，軌道交通類專業(yè)人才素質(zhì)直接影響該行業(yè)的工作質(zhì)量。在我國軌道交通發(fā)展欣欣向榮之際，以高校思政課為主渠道與專業(yè)課聯(lián)動(dòng)，以學(xué)校宣傳為載體，以宿舍文化為平臺(tái)，以社團(tuán)活動(dòng)為契機(jī)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，構(gòu)建軌道交通類專業(yè)特色的大德育體系，以期培養(yǎng)思想政治素質(zhì)優(yōu)良的高職生。本文試針對軌道交通類專業(yè)及人才德育素質(zhì)要求，分析構(gòu)建軌道交通類專業(yè)特色“大德育”體系的緊迫性，并提出以高校思政課為主渠道與專業(yè)課聯(lián)動(dòng)，以學(xué)校宣傳為載體，以宿舍文化為平臺(tái)，以社團(tuán)活動(dòng)為契機(jī)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，構(gòu)建軌道交通類專業(yè)特色大德育體系的具體措施，以期培養(yǎng)思想政治素質(zhì)優(yōu)良的高職生。

一、軌道交通類專業(yè)及人才德育素質(zhì)要求

軌道交通類主要有以下19個(gè)專業(yè)：城市軌道交通工程技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營管理、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)、城市軌道交通車輛技術(shù)、城市軌道交通供配電技術(shù)、鐵道交通運(yùn)營管理、鐵道機(jī)械化維修技術(shù)、鐵道通信與信息化技術(shù)、鐵道信號(hào)自動(dòng)控制、鐵道機(jī)車、鐵道車輛、鐵道供電技術(shù)、鐵道機(jī)械化維修技術(shù)、高速鐵道工程技術(shù)、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)、鐵路橋梁與隧道工程技術(shù)、鐵路物流管理、動(dòng)車組檢修技術(shù)。軌道交通類專業(yè)主要培養(yǎng)掌握各類軌道建設(shè)工程的人才，在城市通信能從事軌道通信信號(hào)系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、檢修、管理、安裝、施工工作和通信信號(hào)設(shè)備一般維護(hù)管理和使用工作，在鐵道工程從事鐵路施工企業(yè)的施工員、質(zhì)檢員、鐵路局工務(wù)部門及城市軌道交通企業(yè)線路工、橋隧工等崗位工作，在運(yùn)營管理能從事城市軌道交通運(yùn)營管理生產(chǎn)、經(jīng)營與服務(wù)工作。這些工作涉及國家集體人民的財(cái)產(chǎn)生命安全，需要從業(yè)者具備高度負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、服從大局、嚴(yán)守紀(jì)律的優(yōu)秀品質(zhì)，而不能敷衍了事、自私自利、拈輕怕重、唯我獨(dú)尊、違法亂紀(jì)，以免給國家集體人民利益造成嚴(yán)重?fù)p失。

二、構(gòu)建軌道交通類專業(yè)特色“大德育”體系緊迫性

到2015年底，我國已有上海、北京、廣州、南京、重慶、深圳等28個(gè)城市運(yùn)營軌道交通（地鐵），到2020年，我國將有40個(gè)城市建設(shè)地鐵，總規(guī)劃里程達(dá)7000公里，是目前總里程的4.3倍。交通運(yùn)輸部部長楊傳堂在2016年兩會(huì)期間表示：我國優(yōu)先發(fā)展公共交通，現(xiàn)在運(yùn)行的軌道交通已達(dá)3300多公里，在“十三五”時(shí)期，我國還將加大發(fā)展力度，有望達(dá)到6000公里，最后的長遠(yuǎn)規(guī)劃在7000公里以上。我國《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》第二十九章對于完善現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系做出了新要求：“打造高品質(zhì)的快速網(wǎng)絡(luò)，加快推進(jìn)高速鐵路成網(wǎng)，加快中西部鐵路建設(shè)，建設(shè)現(xiàn)代高效的城際城市交通”。無疑我國正邁向軌道交通建設(shè)大繁榮時(shí)期，并且成為世界上最大的城市軌道交通市場。軌道交通迅猛發(fā)展，必將帶來城市軌道交通專業(yè)人才的巨大需求量，我國在此行業(yè)上的人才需求無疑會(huì)出現(xiàn)一個(gè)高峰期。鐵路事業(yè)的發(fā)展與高素質(zhì)、高技能的鐵路人才息息相關(guān)，構(gòu)建凸顯軌道交通類專業(yè)特色的大德育體系，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞能壍澜煌悓I(yè)人才當(dāng)務(wù)之急。

1991年《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》要求“各級(jí)各類職業(yè)技術(shù)學(xué)校要把德育放在首位”；《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010—2020年）指出“高職院校需要培養(yǎng)具有職業(yè)技能的人，更需要培養(yǎng)具有較高公民素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和終身素養(yǎng)水平的人”；2014年《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》再次強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代職業(yè)教育應(yīng)“堅(jiān)持以立德樹人為根本……培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才”。德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要不同教育主體密切配合?！按蟮掠笔侵竿ㄟ^知識(shí)傳授、觀念養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等途徑來提高受教育者在思想觀念、政治意識(shí)、行為規(guī)范、心理調(diào)適等方面的素質(zhì)。以軌道交通類專業(yè)特色為背景，在“大德育”理念指導(dǎo)下，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指南，深入探究思政課（思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢與政策三門課程）教學(xué)和專業(yè)課思想教育聯(lián)動(dòng)、學(xué)生管理、校園文化、職業(yè)指導(dǎo)之間的互動(dòng)關(guān)聯(lián)，借以形成軌道交通類專業(yè)特色德育體系，進(jìn)而全方位提高軌道交通類專業(yè)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為國家輸送大批優(yōu)質(zhì)人才，既增強(qiáng)特色德育工作的針對性與實(shí)效性，又能夠彌補(bǔ)學(xué)術(shù)界軌道交通類專業(yè)特色德育工作研究的空白，更為其他高職院校專業(yè)特色德育工作提供借鑒。

三、構(gòu)建軌道交通類專業(yè)特色大德育體系的具體措施

（一）高校思政課為主渠道與專業(yè)課聯(lián)動(dòng)

《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》明確要求：普通高校思想政治理論課必須“嚴(yán)格落實(shí)學(xué)分規(guī)定，不得以任何形式變相壓減課時(shí)”。作為大學(xué)生德育的主渠道，高校思想政治理論課具有絕對的優(yōu)勢保障，因此高職院校應(yīng)以思政課為主要平臺(tái)，加強(qiáng)和深化軌道交通類專業(yè)學(xué)生的道德教育。

職業(yè)技術(shù)技能是高職學(xué)生今后生存立足之本，相對于公共課程，學(xué)生對待專業(yè)有一種特殊的情感和特別的情結(jié)，專業(yè)教師在學(xué)生心目中位置更加舉足輕重，尤其是實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)或者集訓(xùn)備賽期間，與專業(yè)教師朝夕相處共同生活，學(xué)生常常更愿意自然地接受專業(yè)教師自然的思想道德教育。從好的方面看，專業(yè)教師思想教育效果常常在潛移默化中水到渠成，教學(xué)效果極佳；從不足的方面看，有時(shí)專業(yè)教師背離思想道德教育規(guī)律甚至違反思政教育方向，使思政課大打折扣。專業(yè)教師絕對是一支不可或缺但遺憾的是在實(shí)踐中常常被忽視的德育力量，為提升專業(yè)教師德育的系統(tǒng)性又克服思政教師德育的空洞性，思政課教師應(yīng)憑著高度的責(zé)任感主動(dòng)積極聯(lián)系授課學(xué)生的專業(yè)教師加強(qiáng)與他們的密切合作，共同制定實(shí)施凸顯軌道交通類專業(yè)特色的德育內(nèi)容、方式、活動(dòng)，做到正確、科學(xué)、系統(tǒng)，避免交叉重復(fù)又各有偏重各具亮點(diǎn)。

（二）以學(xué)校媒體為平臺(tái)

廣播、報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體和E-mail、論壇、BBS、個(gè)人主頁、博客、播客、手機(jī)短信、微信、網(wǎng)絡(luò)電視電臺(tái)報(bào)紙等新媒體，都是高校不可或缺的德育手段，但是新媒體在使高校德育從課堂內(nèi)走向課堂外、從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、從灌輸走向啟發(fā)，極大增強(qiáng)道德教育實(shí)效性的同時(shí)，也使高校德育落入“傳統(tǒng)權(quán)威地位動(dòng)搖、道德約束弱化、認(rèn)知沖突劇烈”的陷阱。為了更好地發(fā)揮德育實(shí)效又避免出現(xiàn)短板，應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃各種媒體在軌道交通類專業(yè)大德育體系中的作用：校園廣播、報(bào)紙報(bào)道宣傳回校作勵(lì)志報(bào)告軌道交通類校友的先進(jìn)事跡使學(xué)生感受先進(jìn)理解先進(jìn)；校園網(wǎng)推出“軌道交通驕子”系列，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)專心鐵路建設(shè)、崗位成才、崇尚技能、不求虛榮的優(yōu)秀畢業(yè)生榜樣；校園微信博客設(shè)立專欄介紹軌道交通歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、未來前景激發(fā)學(xué)生熱愛鐵路奉獻(xiàn)鐵路的熱忱；二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站邀請軌道交通專業(yè)教師舉辦論壇舉行講座開展技能培訓(xùn)端正對專業(yè)的態(tài)度鞏固專業(yè)思想……各種媒體以學(xué)校隆重紀(jì)念建校整十周年為契機(jī)，或以全校全區(qū)乃至全國專業(yè)軌道交通技能競賽為節(jié)點(diǎn)，或以上級(jí)部門或者兄弟院校來校參觀為機(jī)遇，或以學(xué)校招生中軌道交通專業(yè)火爆現(xiàn)象為亮點(diǎn)，或以學(xué)校舉辦參加軌道交通會(huì)議及活動(dòng)為紐帶……總之，由學(xué)校宣傳部門指導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院宣傳部門共同制定建立實(shí)施榜樣教育的實(shí)施方案，通過各種媒體在理論和實(shí)踐中深入研究榜樣教育對德育的價(jià)值引導(dǎo)、行為參照和動(dòng)態(tài)強(qiáng)化作用，為學(xué)生營造充滿正能量的“火車頭”精神的強(qiáng)大氛圍。

（三）以宿舍文化為載體

宿舍文化融匯著校園文化、家庭文化、社會(huì)文化，是高校學(xué)生生活的重要組成部分和高校德育工作的重要載體，在高校德育工作中發(fā)揮著不可替代的重要作用與功能。與教室及其他場所相比，高職生在宿舍的時(shí)間更長，宿舍文化直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣進(jìn)而在很大程度上影響其世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀。學(xué)校在申報(bào)建設(shè)各級(jí)示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓時(shí)，可優(yōu)先安排軌道交通類專業(yè)學(xué)生入住。在宿舍文化的目標(biāo)上，與軌道交通德育目標(biāo)高度一致：培養(yǎng)集體主義觀念、為人民服務(wù)精神、自覺遵紀(jì)守法好習(xí)慣；宿舍文化建設(shè)的形式上，宿舍布局、硬件設(shè)施體現(xiàn)軌道交通整體感和特殊性，從宿舍名稱到宿舍對聯(lián)，從宣傳牌到警示語展示個(gè)性化、人文化、專業(yè)化；宿舍文化的特點(diǎn)上，緊密結(jié)合軌道交通企業(yè)文化，“將企業(yè)文化引入宿舍文化之中，用企業(yè)文化規(guī)范學(xué)生的行為”，發(fā)揮鐵路企業(yè)文化對學(xué)生成長的規(guī)范、示范、推動(dòng)作用，使之今后可以快速有效地融入企業(yè)；在宿舍管理上，由思政課教師與軌道交通類專業(yè)輔導(dǎo)員指導(dǎo)，宿舍成員通過制定宿舍管理?xiàng)l例共同治理（宿舍長直接管理，班團(tuán)干協(xié)助），學(xué)生宿舍表現(xiàn)與其每個(gè)學(xué)期的綜合素質(zhì)成績甚至是能否畢業(yè)掛鉤。總之，應(yīng)形成并實(shí)施“增強(qiáng)軌道交通類專業(yè)學(xué)生道德修養(yǎng)的宿舍文化建設(shè)實(shí)施方案”，營造有序整潔充滿正能量的宿舍氛圍，使得思政課和專業(yè)教師的德育與之相得益彰，同時(shí)防止無序散漫充滿負(fù)能量宿舍環(huán)境，使得思政課和專業(yè)教師的德育與之背道而馳。

（四）以社團(tuán)活動(dòng)為契機(jī)

2005年教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》提出“積極支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，大力促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展；切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)管理，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展”的工作任務(wù)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對大學(xué)生的要求越來越多面化，傳統(tǒng)的課堂教育已經(jīng)不能滿足各方面的需求，而社團(tuán)活動(dòng)卻能在德育方面對課堂教育進(jìn)行有益補(bǔ)充。借助社團(tuán)活動(dòng)契機(jī)，在全?？梢越M織軌道交通專業(yè)學(xué)生利用寒暑假參加各級(jí)車站暑運(yùn)和春運(yùn)，到各站段尋訪本校畢業(yè)的鐵路驕子，利用雙休日到車站義務(wù)售票、值班，在二級(jí)學(xué)院開展各種技能節(jié)為區(qū)賽國賽選拔人才。例如，運(yùn)輸管理學(xué)院設(shè)立“精品活動(dòng)月”系列之鐵路接發(fā)列車、默畫全國鐵路客運(yùn)營業(yè)站示意圖大賽等活動(dòng)，電子技術(shù)學(xué)院設(shè)立“信號(hào)協(xié)會(huì)”開展現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用賽事，動(dòng)力技術(shù)學(xué)院設(shè)立“火車頭協(xié)會(huì)”開展電力機(jī)車鉗工（中級(jí)）、貨車車輛檢車員（中級(jí)）、內(nèi)燃機(jī)車鉗工（中級(jí)）等職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，建筑技術(shù)學(xué)院設(shè)立“建筑節(jié)”系列活動(dòng)之直線軌距檢查、路面壓實(shí)度檢測、水準(zhǔn)測量等比賽，這些社團(tuán)活動(dòng)在提高軌道交通類專業(yè)學(xué)生技能水平的同時(shí)，也提升了學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。以社團(tuán)活動(dòng)為基礎(chǔ)，深入研究社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)對學(xué)生德育的重要作用，從而形成并實(shí)施運(yùn)輸管理學(xué)院、動(dòng)力技術(shù)學(xué)院、電子技術(shù)學(xué)院、建筑技術(shù)學(xué)院《提升軌道交通類專業(yè)學(xué)生道德修養(yǎng)的社團(tuán)建設(shè)與實(shí)施方案》。

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【基金項(xiàng)目】2015年度柳州市德育研究工作專項(xiàng)立項(xiàng)課題“基于軌道交通類專業(yè)特色的德育研究與實(shí)踐”（2015SC004）

【作者簡介】歐陽意（1969— ），女，廣西鐘山人，柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部副教授，研究方向：高校思想政治教育。

（責(zé)編 劉健華）