關(guān)于民辦高校圖書館員素質(zhì)的提升與探討

徐紅云++楊旭紅

摘 要： 社會發(fā)展迅速，人文素質(zhì)要求越來越高，圖書館作為人類文明的存在地，相應地，對館員的素質(zhì)也提出了與時俱進的要求。本文通過對民辦高校圖書館館員素質(zhì)現(xiàn)狀的分析，探究了在信息時代，民辦高校的圖書館館員應該如何提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高競爭力。

關(guān)鍵詞： 民辦高校 圖書館館員 素質(zhì)

引言

民辦高校圖書館是民辦高校發(fā)展必不可少的重要組成部分，是從事知識信息資源管理工作的專門機構(gòu)，并且擔負著教育和情報的雙重職能。所以，在民辦高校的發(fā)展過程中，都把圖書館的建設(shè)放在了重要的位置。面對嚴峻的挑戰(zhàn)，建設(shè)更好的民辦高校圖書館，圖書館員是關(guān)鍵，館員的素質(zhì)尤為重要，如何在了解館員素質(zhì)的基礎(chǔ)上，進行有效的提升是我們的重要課題。

1.民辦高校圖書管理員的現(xiàn)狀分析

在市場經(jīng)濟體制下，人們工作更多的是關(guān)注報酬多少，而在民辦高校圖書館的待遇普遍偏低，導致圖書館員的心理失衡，從而影響正常的工作熱情，難以留住優(yōu)秀的人才。

管理員的專業(yè)文化素質(zhì)偏低，這一點主要是因為管理員的知識更新慢，不能適應知識經(jīng)濟的發(fā)展。

為此，本文將通過以下幾個部分，試著探究在民辦高校發(fā)展過程中，如何使得圖書館員的素質(zhì)得以提升。

2.圖書館員應具備的素質(zhì)

2.1圖書館員應具備的思想素質(zhì)

首先，作為一名圖書館館員，其應該樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀。圖書館員應該以時代的要求為己任，努力提高自身的知識、品德、意志力等，為讀者提供高質(zhì)量的服務。

其次，作為一名圖書館館員，其應該樹立正確的理想。由于民辦高校圖書館的性質(zhì)與高等學府的性質(zhì)不一樣，因此，民辦高校圖書館的管理員更要有高度的責任感和事業(yè)心，熱愛本職工作，用滿腔熱情對待自己的事業(yè)，不僅要一心一意地集中精力，更需要有堅韌不拔的意志，要有不達目的不罷休的決心去成就自己的事業(yè)。

最后，作為一名圖書館員，需要及時地更新落后的舊觀念，大膽地接受新觀念，迎接挑戰(zhàn)。面對圖書館的改革，優(yōu)勝劣汰的競爭形勢，迫使每位圖書館館員都必須認清大形勢，增加自己的危機感，迫使自己勤奮學習，積極進取，勇于競爭和創(chuàng)新，不斷完善自己，才能夠在不斷改革變化的圖書館中，勝任現(xiàn)在的工作要求，作為一名合格的圖書館館員生存下來。

2.2圖書館員應具備的專業(yè)素質(zhì)

圖書館館員的專業(yè)知識，是圖書館館員知識結(jié)構(gòu)的核心，是作為一名圖書館館員從事圖書館業(yè)務必須具備的基本素質(zhì)，更是能夠完成圖書館的各項工作任務的重要保證。

作為一名合格的圖書館館員，其應該知曉圖書館的各學科的理論和方法，更要掌握圖書館基礎(chǔ)理論知識，其中主要包括圖書館學基礎(chǔ)、情報學、目錄學、社會文獻學、圖書史和圖書館事業(yè)史等。與此同時，必須掌握好圖書館的工作技術(shù)方法，主要包括圖書分類、圖書編目、圖書館的藏書建設(shè)、文獻的復制與保護，以及圖書館自動化的系統(tǒng)等。

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等各項技術(shù)已經(jīng)在圖書館應用，對于新技術(shù)的應用，圖書館館員必須熟知各項技術(shù)的基本原理，掌握最基本的信息管理知識及其操作方法，以較強的適應性適應時代的要求，進一步提高圖書館館員自身的社會信息服務的效率和能力。

作為學生繼續(xù)學習的教育陣地、學生的第二課堂，在圖書館的發(fā)展中，還需要圖書館館員在專業(yè)素質(zhì)中具備包括教育學和心理學方面的知識，能夠準確了解讀者的心理活動和需求方向，給學生提供更加準確情報信息。

3.圖書館員應具備的能力

現(xiàn)代化的圖書館主要以數(shù)字化、自動化、網(wǎng)絡化為特征，從原來的以館藏為中心，逐漸向以讀者為中心轉(zhuǎn)變，服務的中心由“書本位”向“人本位”轉(zhuǎn)移，圖書館的館藏結(jié)構(gòu)、服務內(nèi)容都將跟著讀者的變化要求而變化，最大限度地為讀者提供全方位的服務，因此，圖書館館員具備的能力成為至關(guān)重要的因素。

3.1較強的閱讀與寫作能力

作為高校的圖書館管理員，其要做好學生的管理與服務工作，要具備較強的閱讀與寫作能力，能夠?qū)λ佑|到的信息進行資源整合和加工，可以用準確清晰的語言對信息資源進行整合和加工。

3.2較強的創(chuàng)新能力

作為民辦高校的圖書管理員，其必須具備較強的創(chuàng)新認識。在工作中，不斷提高自身的創(chuàng)新能力，不斷深化自己的認識，善于發(fā)現(xiàn)問題，并且運用創(chuàng)新的思維進行思考，準確地找出關(guān)鍵性的問題，提出有價值的意見，從而找出問題的新的解決辦法。

3.3較強的信息獲取能力

信息時代，圖書館信息量倍增，圖書館館員必須具備獨立獲取信息的能力，能夠自覺、主動地關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)發(fā)展動態(tài)及最新成果，方便隨時吸納新的信息，更新自身的知識結(jié)構(gòu)，保持與整個社會同步發(fā)展。通過信息化手段獲得知識，在獲得知識的同時，可以根據(jù)自己的需要篩選有用的信息，剔除不需要的信息，針對不同的讀者需求，給出讀者不同的角度的靈活選擇的有價值的信息。

3.4較強的人際溝通能力

圖書館管理員的工作價值是通過給讀者提供各種完美的服務而體現(xiàn)出來的，所以，人際關(guān)系的溝通成了一個重中之重。管理員通過與讀者的溝通，了解不同讀者的不同需求和期望，從而給出不同的建議和解答。因此，圖書館館員應該增強自身的人際溝通能力，在與讀者短暫的溝通中，縮小與讀者之間的距離，建立起一種相互信任、相互理解的良好的關(guān)系，用真誠打動每一位讀者，獲得更多讀者的支持，提高圖書館館員在讀者心中的地位和影響。

3.5較強的管理能力

圖書館館員需要具備對讀者進行思想教育的能力，向讀者清晰地講述館內(nèi)的各項規(guī)章制度，從而使得他們在借閱圖書的過程中提高自覺性、避免盲目性。

3.6較強的學習能力

學習能力是提高各項技能的基礎(chǔ)，沒有較強的學習能力，前面提到的各種能力都不能較好地提高，努力培養(yǎng)學習能力，培養(yǎng)接受各種信息的能力，在圖書館的發(fā)展中，是必不可少的。要結(jié)合自身的圖書館工作需求，從工作實際的目標和職責的要求出發(fā)，確定自己的知識層面和知識結(jié)構(gòu)，只有自己踏踏實實、堅持不懈地學習，才能達到一定的水準高度，才能夠勝任本職工作，從而在工作中更加兢兢業(yè)業(yè)。

結(jié)語

民辦高校圖書館是民辦高校的重要輔助機構(gòu)，而提升圖書管理員素質(zhì)則成了民辦高校圖書館建設(shè)發(fā)展中的重要舉措，創(chuàng)新民辦大學圖書館的關(guān)鍵是提高圖書管理員的素質(zhì)，這樣才能使民辦高校圖書館事業(yè)長期健康地發(fā)展。

參考文獻：

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