城市高中生網(wǎng)上生活調(diào)查分析*
——以沈陽市某高中為例

☆齊雨桐

（沈陽市第120中學(xué)，遼寧沈陽110031）

城市高中生網(wǎng)上生活調(diào)查分析*
——以沈陽市某高中為例

☆齊雨桐

（沈陽市第120中學(xué)，遼寧沈陽110031）

互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用使網(wǎng)上生活成為高中生成長過程中的重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)上生活對高中生的學(xué)習(xí)、生活、認(rèn)知以及人生觀都產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。本文以沈陽市某高中為例，對城市高中生網(wǎng)上生活狀況進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查了解城市高中生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上社交等方面的狀況。通過對高中生網(wǎng)上生活狀況的分析，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)給高中生帶來的正面和負(fù)面影響，提出如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作用，促進(jìn)高中生成長的建議以及如何規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)給高中生帶來的不良影響。

互聯(lián)網(wǎng)；網(wǎng)上生活；網(wǎng)絡(luò)游戲；網(wǎng)癮

互聯(lián)網(wǎng)使傳統(tǒng)的物理生存空間演變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)與虛擬的雙重世界，網(wǎng)絡(luò)生活空間使信息化背景下的人增加了一個(gè)重要生活場所，它雖然是虛擬的世界但又是現(xiàn)實(shí)的社會，網(wǎng)絡(luò)社會越來越真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅是信息傳播的工具和載體，也是一種信息化背景下的生活環(huán)境，它改變著人們生活方式、思維方式以及社會關(guān)系。

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心第37次報(bào)告《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計(jì)》稱，截止到2015年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為50.3%，中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.20億，網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群占比90.1%。我國網(wǎng)民以10-39歲年齡段為主要群體，比例達(dá)到75.1%。其中，10-19歲年齡段網(wǎng)民的比例為21.4%，搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)視頻、即時(shí)通信、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)新聞是青少年學(xué)生網(wǎng)上活動的主要內(nèi)容［1］。

一、相關(guān)研究

國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)給青少年帶來的影響方面的研究比較多，概括起來分為兩種觀點(diǎn)：一種是積極的觀點(diǎn)，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)給青少年的成長帶來了正面的影響，網(wǎng)絡(luò)開闊了青少年的視野，拓寬了青少年的學(xué)習(xí)空間，網(wǎng)絡(luò)為青少年的學(xué)習(xí)提供了豐富的資源，提高了青少年學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)了青少年個(gè)性發(fā)展等；另一種是消極的觀點(diǎn)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)會使青少年成癮、沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上的有害信息會影響青少年的身心發(fā)展，甚至?xí)T發(fā)青少年犯罪等。

深入了解青少年學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活現(xiàn)狀，了解網(wǎng)絡(luò)生活對青少年學(xué)生的影響，正確引導(dǎo)和應(yīng)對青少年上網(wǎng)，是社會、學(xué)校、家庭值得關(guān)注并深入研究的課題。

戎易、黎加厚（2002）對高中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況調(diào)查顯示，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)活動是查詢、瀏覽、下載資料［2］。王珠珠、李素麗、尚俊杰（2013）對青少年網(wǎng)絡(luò)娛樂方式的調(diào)查顯示，上網(wǎng)正成為學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)、娛樂生活方式［3］。研究表明，網(wǎng)上活動已成為青少年學(xué)生的一種重要的生活方式。孫彩平等人（2008）通過對中美青少年的網(wǎng)絡(luò)生活的比較發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)生活在中美兩國青少年的人際交往、日常生活及休閑娛樂中都扮演著越來越重要的角色，而娛樂是中國青少年最經(jīng)常使用的功能［4］。張棟棟（2005）對北京市石景山區(qū)高中畢業(yè)班學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查，其結(jié)果顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮者占4.5%，一部分高中學(xué)生上網(wǎng)是為了緩解壓力［5］。趙建民、姜夢妍（2012）對無錫市青少年網(wǎng)絡(luò)行為的調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年生活中不可分開的重要部分，但青少年在互聯(lián)網(wǎng)上娛樂較為突出，在網(wǎng)上音樂、網(wǎng)上視頻、網(wǎng)上社交方面應(yīng)用較廣［6］。可見，互聯(lián)網(wǎng)的娛樂性是目前吸引他們使用網(wǎng)絡(luò)的重要動力之一，互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年群體獲取信息的重要渠道。調(diào)查結(jié)果顯示，男生更喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，而女生更趨向于從事網(wǎng)絡(luò)搜索、查詢信息、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)社交活動。

二、研究的問題

（一）研究的主要目的

以沈陽市某高級中學(xué)為例，研究高中生群體在網(wǎng)上的行為特征以及在網(wǎng)上的主要活動。通過對高中生網(wǎng)上生活的了解，對高中生網(wǎng)上生活進(jìn)行客觀的分析，針對高中生網(wǎng)上生活存在的問題提出建設(shè)性的意見。

（二）研究的主要內(nèi)容

研究的主要內(nèi)容是在互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的虛擬環(huán)境下，高中生群體將計(jì)算機(jī)、移動終端設(shè)備等運(yùn)用于學(xué)習(xí)、生活、娛樂等過程中表現(xiàn)出來的興趣、愛好、行為特征及價(jià)值觀念等。如圖1所示是高中生網(wǎng)上生活的主要內(nèi)容。

圖1　高中生網(wǎng)上生活結(jié)構(gòu)圖

三、研究設(shè)計(jì)與實(shí)施

調(diào)查的主要方面包括：學(xué)生上網(wǎng)地點(diǎn)、上網(wǎng)設(shè)備、上網(wǎng)時(shí)間、網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況、網(wǎng)上娛樂方式、網(wǎng)上交流溝通情況以及網(wǎng)上商務(wù)交易情況等。

本研究主要采用了問卷調(diào)查方法，調(diào)查對象是沈陽市某高中的高一、高二、高三年級學(xué)生，調(diào)查選取三個(gè)年級各三個(gè)班學(xué)生，共計(jì)464人。從調(diào)查問卷中抽取一部分（20份）與被調(diào)查者進(jìn)行交流，進(jìn)一步了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活相關(guān)情況。

其中，高一年級157人，男生82人，女生75人；高中二年級161人，男生87人，女生74人；高中三年級146人，男生79人，女生67人。男生占53.4%，女生占46.6%。

四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

（一）高中生上網(wǎng)基本情況

1.上網(wǎng)地點(diǎn)

高中生上網(wǎng)地點(diǎn)主要是在家和學(xué)校，以在家中上網(wǎng)為主，極少部分學(xué)生去網(wǎng)吧上網(wǎng)，一部分學(xué)生去過有WIFI的場所上網(wǎng)，如商場、肯德基店等。其主要原因是高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，大部分時(shí)間在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)，上學(xué)以外時(shí)間主要在家上網(wǎng)。具體數(shù)據(jù)如圖2所示。

圖2　上網(wǎng)地點(diǎn)情況

2.上網(wǎng)形式

如圖3所示，學(xué)生的上網(wǎng)形式主要體現(xiàn)為固定寬帶（包括校園網(wǎng)）和無線寬帶（WIFI）上網(wǎng)，使用的上網(wǎng)設(shè)備主要有電腦（包括臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦），手機(jī)以及少量的可聯(lián)網(wǎng)的移動終端如iTouch、iWatch。大部分學(xué)生上網(wǎng)既用電腦又用手機(jī)，使用手機(jī)上網(wǎng)的比例高于使用電腦的比例。無線上網(wǎng)的時(shí)間要多于固定寬帶上網(wǎng)時(shí)間。

圖3　高中生上網(wǎng)使用設(shè)備情況

3.上網(wǎng)時(shí)間從表1可以看出，高中生上網(wǎng)時(shí)長平均達(dá)到每周

13.2小時(shí)，各年級學(xué)生上網(wǎng)時(shí)長并沒有顯著差異，但學(xué)生個(gè)體間上網(wǎng)時(shí)長存在較大差異。存在較大差異的主要原因：上網(wǎng)條件制約；父母約束上網(wǎng)；自己能夠掌控的上網(wǎng)時(shí)間不同；個(gè)人上網(wǎng)主觀愿望不同等。大約37%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，幾乎每天上網(wǎng)，上網(wǎng)頻次較高，這部分學(xué)生上網(wǎng)時(shí)長每天2個(gè)小時(shí)以上；大約51%的學(xué)生平均每天上網(wǎng)在1個(gè)小時(shí)到2個(gè)小時(shí)之間；大約5%的學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間不足一個(gè)小時(shí)；大約4%左右的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間很長，每周20個(gè)小時(shí)以上，一部分學(xué)生染上網(wǎng)癮，對網(wǎng)絡(luò)具有依賴性，大約3%的學(xué)生很少上網(wǎng)。

表1　高中生每周上網(wǎng)時(shí)長統(tǒng)計(jì)

（二）高中生網(wǎng)上生活狀況分析

高中生網(wǎng)上生活主要體現(xiàn)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上社交四個(gè)方面，其中，大約82%的學(xué)生進(jìn)行過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，包括訪問學(xué)習(xí)網(wǎng)站，在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)資料、搜索考試試題、搜索試題答案、咨詢答疑、觀看網(wǎng)絡(luò)課程等。大約71%的學(xué)生訪問過社交網(wǎng)站，幾乎100%的學(xué)生使用QQ，大約47%的學(xué)生使用微信。大約49%的學(xué)生玩過網(wǎng)絡(luò)游戲，大約67%的學(xué)生經(jīng)常訪問音樂網(wǎng)站在線下載收聽音樂。大約23%的學(xué)生訪問視頻網(wǎng)站看視頻。高中生網(wǎng)上購物及網(wǎng)上交易的比例不高，只有大約10%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物。具體數(shù)據(jù)如表2、圖4所示。

表2　高中生網(wǎng)上生活情況

圖4　高中生網(wǎng)上主要活動

1.網(wǎng)上學(xué)習(xí)

網(wǎng)上學(xué)習(xí)是高中生網(wǎng)上的主要活動之一，在調(diào)查的464名學(xué)生當(dāng)中，有372名學(xué)生訪問過相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站并瀏覽過學(xué)習(xí)內(nèi)容或進(jìn)行過知識學(xué)習(xí)。283名學(xué)生通過搜索引擎檢索過學(xué)習(xí)資料以及相關(guān)學(xué)習(xí)信息，常用的搜索引擎為百度、搜狗以及360搜索。一小部分學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，但是很難堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，一是擔(dān)心占用大量時(shí)間，二是有些內(nèi)容沒有針對性。從調(diào)查結(jié)果來看，78.9%的學(xué)生有過上網(wǎng)查詢試題及試題答案或查詢作業(yè)答案的經(jīng)歷。所有進(jìn)行過網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)生均認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己的學(xué)習(xí)有幫助，特別是有關(guān)文言文及古詩詞解釋、地理、歷史知識、自然常識類知識等的網(wǎng)上資料豐富，學(xué)習(xí)起來方便快捷。但是教師和家長并不完全支持，教師和家長擔(dān)心學(xué)生過分依賴網(wǎng)絡(luò)，見到問題就上百度，不利于自己主動思考，特別是一部分學(xué)生直接從網(wǎng)上抄襲試題答案或作業(yè)。

2.網(wǎng)上娛樂

將近50%的學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲，特別是男學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例更大，學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的抵抗力較弱，容易上癮。一些學(xué)生因?yàn)榘V迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，這也是家長和教師最擔(dān)心的學(xué)生上網(wǎng)所帶來的不良影響。網(wǎng)上看視頻、看動漫、聽音樂是高中生喜歡的娛樂內(nèi)容，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)高中生特別關(guān)注娛樂新聞視頻，熱衷于娛樂八卦新聞視頻。網(wǎng)上文學(xué)主要是網(wǎng)絡(luò)小說以及網(wǎng)絡(luò)段子，大約34%的學(xué)生看網(wǎng)絡(luò)小說，個(gè)別學(xué)生還在網(wǎng)上寫小說。網(wǎng)上娛樂是高中生最喜歡的網(wǎng)上生活方式，網(wǎng)上娛樂對于高中生最具有吸引力。調(diào)查結(jié)果如圖5所示。

圖5　網(wǎng)上娛樂內(nèi)容

3.網(wǎng)上交易

從調(diào)查結(jié)果看，只有大約10%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物或其他電子商務(wù)活動，購買的主要商品為學(xué)習(xí)用品和小禮品。個(gè)別學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮，在網(wǎng)上產(chǎn)生網(wǎng)上游戲支付行為。網(wǎng)上購物比例較低主要原因：高中階段學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，自己日常消費(fèi)和購置物品由家長負(fù)責(zé)；學(xué)生自己經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立；家長不允許進(jìn)行網(wǎng)上購物。

4.網(wǎng)上社交

高中生網(wǎng)上社交主要體現(xiàn)為：即時(shí)通信、聊天、瀏覽社交網(wǎng)站、收發(fā)電子郵件、論壇、微信、微博等［7］如表3）。網(wǎng)上社交的對象主要是同學(xué)、朋友及家人，不認(rèn)識的陌生人也占到了2.3%（如圖6）。高中生網(wǎng)上社交主要關(guān)注的話題（如圖7）為興趣愛好（36.2%）、八卦新聞（26.3%）、游戲（13.7%），學(xué)習(xí)（12.1%）。對于社會熱點(diǎn)（8.6%）、愛情（2.2%）、其他（0.9%）關(guān)注度較低。

表3　網(wǎng)上社交形式

圖6　網(wǎng)上社交的主要對象

圖7　網(wǎng)上社交主要關(guān)注話題

（三）高中生對互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度

1.高中生對互聯(lián)網(wǎng)的信任度

高中生對互聯(lián)網(wǎng)比較信任，信任程度要高于網(wǎng)民總體水平（如表4），這主要是因?yàn)楦咧猩饕顒釉谛@里和家里，與社會接觸時(shí)間較少，生活閱歷不夠豐富，另外，互聯(lián)網(wǎng)上信息量非常大，高中生對于互聯(lián)網(wǎng)上信息缺乏辨識真?zhèn)文芰Α?/p>

表4　高中生對互聯(lián)網(wǎng)的信任度

2.高中生對互聯(lián)網(wǎng)的依賴度互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與人們的生活密不可分，互聯(lián)網(wǎng)對高中生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂、交流等產(chǎn)生的影響越來越大，高中生對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度也越來越高，如果過分依賴就會產(chǎn)生網(wǎng)癮，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象（如表5）。因此，對高中生使用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該進(jìn)行正確引導(dǎo)和適當(dāng)限制。

表5　高中生對互聯(lián)網(wǎng)的依賴度

3.高中生對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識度

從調(diào)查結(jié)果來看，高中生網(wǎng)絡(luò)安全意識比較薄弱，在上網(wǎng)過程中將近10%的學(xué)生遇到過盜號、木馬、病毒等現(xiàn)象，對于網(wǎng)絡(luò)安全缺乏警惕性。因此，加強(qiáng)對高中生的網(wǎng)絡(luò)安全教育和網(wǎng)絡(luò)安全知識培養(yǎng)，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識，是教育部門和家庭都要關(guān)注的問題。

五、研究結(jié)論及建議

（一）結(jié)論

城市高中生上網(wǎng)條件較好，網(wǎng)絡(luò)暢通便捷，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高中生生活中最重要的組成部分。高中學(xué)生上網(wǎng)主要以手機(jī)上網(wǎng)為主，上網(wǎng)主要進(jìn)行的活動為娛樂、學(xué)習(xí)、網(wǎng)上社交以及商務(wù)交易。高中生由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，上網(wǎng)時(shí)間低于全體網(wǎng)民的平均上網(wǎng)時(shí)間。高中三個(gè)年級學(xué)生網(wǎng)上生活沒有顯著差異，男生與女生網(wǎng)上生活存在差異，在網(wǎng)上娛樂方面，男生側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)游戲，女生側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)新聞及網(wǎng)絡(luò)音樂、影視。高中生普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己的學(xué)習(xí)、生活有很大幫助，希望學(xué)校、家長多給他們上網(wǎng)時(shí)間。

高中生認(rèn)為網(wǎng)上提供的大量學(xué)習(xí)資源對自己的學(xué)習(xí)有幫助，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)希望得到家長的支持。在網(wǎng)上娛樂方面主要表現(xiàn)為，愿意玩網(wǎng)絡(luò)游戲以及收看、收聽、下載網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)音樂。高中生對于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)音樂的熱衷度高于全體網(wǎng)民的平均熱衷度。少數(shù)高中生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)娛樂產(chǎn)生網(wǎng)癮。高中生網(wǎng)上購物比例低于網(wǎng)民的平均比例，網(wǎng)上購物不活躍。高中生愿意參與網(wǎng)上活動，接受互聯(lián)網(wǎng)思維，愿意在網(wǎng)上分享自己的觀點(diǎn)和作品。網(wǎng)上社交以聊天為主，主要通過QQ、微信社交軟件來進(jìn)行聊天，平均加入的群5-6個(gè)，網(wǎng)上社交的主要對象是同學(xué)和朋友，主要話題是興趣愛好。

高中生對互聯(lián)網(wǎng)信任度較高，高中生普遍信任網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息，這與高中生社會閱歷少，不善于分辨是非有關(guān)。高中生網(wǎng)絡(luò)依賴性強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)安全意識低。

（二）建議

學(xué)校、教師、家長應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)對于高中生的正面作用，正確引導(dǎo)高中生網(wǎng)上活動，充分利用互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)高中生的學(xué)習(xí)、生活，幫助高中生快樂成長。家長應(yīng)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，正確認(rèn)識和處理好這個(gè)階段青少年逆反心理及行為。

學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)高中生網(wǎng)絡(luò)安全意識，提高學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)誘惑、甄別網(wǎng)絡(luò)有害信息和處理能力。政府管理部門應(yīng)建立有效的監(jiān)管機(jī)制，對網(wǎng)上信息進(jìn)行過濾監(jiān)控，給學(xué)生創(chuàng)造干凈真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)提供保障。

政府需要對網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行必要監(jiān)管，嚴(yán)格審查網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容，對游戲廠商、運(yùn)營商進(jìn)行相應(yīng)要求，開發(fā)有利于青少年身心健康的游戲，寓教于樂，從而減少網(wǎng)絡(luò)游戲給學(xué)生帶來的負(fù)面影響，避免青少年學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，達(dá)到通過網(wǎng)絡(luò)游戲獲得學(xué)習(xí)和放松身心的目的。

［1］第37次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告.［EB/OL］. http：//www.cac.gov.cn/2016-01/22/c_1117854501.htm.

［2］戎易，黎加厚.中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息行為的調(diào)查研究［J］.電化教育研究.2002，（01）：69-72.

［3］王珠珠，李素麗，尚俊杰.青少年網(wǎng)絡(luò)娛樂方式調(diào)查研究［J］.中國電化教育，2013，（03）：35-41.

［4］孫彩平，盧敏，趙彤.中美青少年網(wǎng)絡(luò)生活比較研究及啟示［J］.教育科學(xué)研究，2008，（04）：57-60.

［5］張棟棟，孫業(yè)桓，張秀軍.高中畢業(yè)班學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及其影響因素研究［J］.中國學(xué)校衛(wèi)生，2005，（11）：920-921.

［6］趙建民，姜夢妍.無錫市青少年網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查研究［J］.現(xiàn)代教育技術(shù)，2012，（06）：35-38.

［7］袁琳娜.中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交：現(xiàn)狀、危機(jī)與思考——基于四川某地中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介使用的調(diào)查［D］.合肥：安徽大學(xué)，2013，（05）.

*本文系中國教育技術(shù)協(xié)會“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《影響教學(xué)有效性的因素分析》研究成果之一，課題立項(xiàng)批號：教科協(xié)［2011］DZ111號。

［編輯：莊豐源］

G434

A

1671-7503（2016）17-0005-05