初中語文生本課堂構(gòu)建研究

陳登軍

摘 要：對初中語文生本課堂構(gòu)建進行分析，探索生本課堂構(gòu)建途徑：更新理念以及激發(fā)興趣，學生為主以及研究交流，探索實踐以及搭建平臺，注重反思以及優(yōu)化課堂，教育資源開發(fā)以及保障生本教學實施。

關鍵詞：初中語文；生本課堂；特征；構(gòu)建

中圖分類號：G633.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）30-0076-01

課堂是教師進行知識傳授的主要平臺，教學是教師發(fā)揮職業(yè)價值的重要表現(xiàn)，因此，構(gòu)建適合學生發(fā)展的課堂具有重要作用。在語文教學中，教師構(gòu)建生本課堂，能提高語文教學效率和學生的綜合素質(zhì)。

一、生本課堂的概念

生本課堂不但是新興教學方式，而且以學生發(fā)展為前提。其中，生本中的生是指學生，本就是要以學生為根本。生本課堂理念是當前的新型教學理念，對于營造平等以及民主具有重要作用。按照互聯(lián)網(wǎng)對于生本課堂的具體解釋，生本課堂就是新的教學形態(tài)以及以學生發(fā)展為根本的教學理念。生本課堂應當構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關系，從而促進課堂的動態(tài)生成。

二、生本課堂的特征

（1）生本課堂主要是提倡學生參與之下，和教師合作形成探究以及合作的學習環(huán)境。（2）生本課堂應當重視教材資源以及利用好課堂教材，善于挖掘以及利用教材教學資源，激發(fā)學生思維以及發(fā)揮學生的想象力。不但要準確及時地了解教師課堂內(nèi)容，而且要促使學生對教學實效性以及教學豐富性的了解。（3）生本課堂應當認真對待每個學生的差異性，不同的學生具有不同和興趣愛好，不應采用統(tǒng)一標準衡量所有學生。

三、生本課堂構(gòu)建方式

語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，引導學生掌握語文學習的方法，為學生創(chuàng)設有利于自主、合作、探究學習的環(huán)境。同時，應尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

1. 更新理念以及激發(fā)興趣

更新理念，即更新課堂理念以及教學理念，正確的理念對于教師轉(zhuǎn)變教學觀念以及提高教學水平具有十分重要的意義。按照初中生特點以及初中語文教學特點，語文教學應當對學生的知識體系以及技能層面進行具體嚴格的要求，促使教學觀念得到有效轉(zhuǎn)變，從而打造靈動、高效的課堂。教師應當對生本課堂指導理念加以了解，在實際教學過程中通過科學教學方式，創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生興趣，提高教學水平。

2. 學生為主以及研究交流

以教師為中心課堂傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)不適應當前的時代背景以及學生的特點。教師應當更加關心學生對語文知識的運用，不但促使學生將語文看作生活方式，而且當作一種習慣。通過教師和學生進行平等交流和研究，可以了解學生的知識儲備和學生的接受能力，從而確定語文課堂教學的速度。因此，教師不僅要求學生要具有基礎知識，而且還應要求學生能將課堂知識運用到生活之中。

3. 探索實踐以及搭建平臺

語文教師應當將基礎知識以及教學理念積極運用在課堂教學中。一般來講，語文教學的相關實踐可以檢測出教師課堂理念執(zhí)行程度及衡量學生的知識水平，評價生本課堂對于學生的作用，檢驗出學生學習接受程度，構(gòu)建符合學生特點的生本課堂形態(tài)。在實際教學實踐過程中，語文教師應當不斷完善以及優(yōu)化課堂實踐，構(gòu)建出具有特色的精品課程。此外，學生和教師之間應當采取相互合作的關系。教師要對新的課堂模式進行開發(fā)，對語文教學研究的某個話題進行全體討論等，從而搭建生本課堂理念實踐的相關平臺，促使生本課堂教學得以具體實施。

4. 注重反思以及優(yōu)化課堂

教師專業(yè)化發(fā)展包括教師教學經(jīng)驗和教學中的反思兩個方面。具有教學經(jīng)驗，而且具有反思精神，是當前語文課堂生本思想的具體體現(xiàn)。其中，教學經(jīng)驗主要是以日常教學為基礎，具有豐富教學經(jīng)驗的教師需要10年以上的教學積累及知識沉淀。但教學時間長以及教育經(jīng)驗豐富并不代表教師是優(yōu)秀教師，實際上，優(yōu)秀教師不僅應當具有一定的教學經(jīng)驗，還應當具有反思精神。在實際教學過程中，教師應當對自己的教學進行必要的反思，并且記錄教學案例，在不斷批判中成長，這也是成長為優(yōu)秀教師的必要條件。

5. 教育資源開發(fā)以及保障生本教學實施

教育資源主要包括制度層面、精神層面、物質(zhì)層面。語文教師不但要開發(fā)及利用課本中的教育資源，而且還要挖掘和生活相關的各種資源，從而豐富教學生活和人文生活。語文教學應考慮學生的知識需要和保障生本課堂的順利實施。比如，采取多媒體教學，為學生提供圖文并茂、動靜結(jié)合的學習氛圍，充分調(diào)動學生學習語文的興趣；采取各種教學設備進行游戲情境創(chuàng)設，從而增加語文教學的趣味性；將知識點編成小游戲，讓學生在快樂的氛圍中學好語文，促使生本課堂真正發(fā)揮作用。

四、結(jié)束語

綜上所述，構(gòu)建生本課堂必須更新理念，以學生為主，加強研究交流，不斷探索實踐，注重反思和優(yōu)化課堂，重視教育資源開發(fā)，以保障生本教學的實施，促進學生的全面發(fā)展。

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