大學(xué)影視教育教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播及培育

崔騰

【摘 要】大學(xué)影視教育內(nèi)容的獨(dú)特性決定了大學(xué)影視教育具有強(qiáng)大的影響力，能直接作用于大學(xué)生的精神層面，在整個(gè)大學(xué)影視教育的體系和教學(xué)中要大力傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育引導(dǎo)大學(xué)生積極學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)影視教育教學(xué)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；傳播培育

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）10-0200-02

大學(xué)影視教育教學(xué)的形式與內(nèi)容使得其影響輻射深廣，大學(xué)影視教育教學(xué)的特性特點(diǎn)十分鮮明，加之，大學(xué)影視教育教學(xué)與大學(xué)生的精神生活息息相關(guān)，在大學(xué)影視教育教學(xué)的過(guò)程中，融社會(huì)主義核心價(jià)值觀于影視教育教學(xué)中，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于整個(gè)影視教育教學(xué)體系中，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)影視教育教學(xué)的重要任務(wù)。

一、大學(xué)影視教育教學(xué)概況與特性

大學(xué)影視教育教學(xué)別具一格，又有著各自的特性。大學(xué)影視教育內(nèi)容的獨(dú)特性決定了大學(xué)影視教育具有強(qiáng)大的影響力；大學(xué)影視教學(xué)直接作用于大學(xué)生的精神層面，觸及大學(xué)生的精神世界，對(duì)大學(xué)生的影響非常大。

（一）大學(xué)影視教育的巨大影響力

電影、電視這兩種大眾媒介，在很大程度上已經(jīng)影響到了大眾工作以外的生活，一些影視劇知名度、普及程度與收視率都很高，在受眾中的影響力非常大，能對(duì)人們某些觀念的形成起潛移默化的作用?！半娪安粌H是一門(mén)藝術(shù)，一種文化，而且也是一種認(rèn)知手段，即不僅是傳播知識(shí)的一種手段，也是可以為思想開(kāi)拓新視野的一種手段?！盵1]電影電視本身的媒介力量巨大無(wú)比，且時(shí)時(shí)刻刻與生活相關(guān)，影響著大學(xué)生的精神生活，大學(xué)影視教育的內(nèi)容涉及影視作品與影視傳播，所以大學(xué)影視教育的影響力不可小覷。

（二）大學(xué)影視教學(xué)影響大學(xué)生的精神層面

電影電視制作作為一種精神生產(chǎn)，在影像作品中蘊(yùn)含著創(chuàng)作者的思考與思想，這些影像作品對(duì)大學(xué)生的精神影響極大，以影像作品為解讀對(duì)象的全校性的大學(xué)影視教學(xué)對(duì)大學(xué)生們的大學(xué)生涯影響顯著。在綜合大學(xué)里，大學(xué)影視教學(xué)的影響力波及各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀與世界觀的形成作用非常之大，對(duì)大學(xué)生的人生產(chǎn)生了極大的影響。

二、大學(xué)影視教育體系

（一）大學(xué)影視課堂

在大學(xué)影視課堂上，傳播具有民族氣質(zhì)內(nèi)蘊(yùn)的電影電視作品，是大學(xué)影視課堂的精髓之所在。在進(jìn)行拍攝制作的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教授學(xué)生掌握技術(shù)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)融入民族審美情趣的重要性。課堂上，教師在講授知識(shí)的同時(shí)，觀照大學(xué)生的精神世界也是極其重要的。教師要認(rèn)真了解學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)解決大學(xué)生精神上的困惑，做到授業(yè)解惑同步進(jìn)行。

（二）大學(xué)生影視課余生活

大學(xué)生的課余生活和精神層面息息相關(guān)的就是電影電視等大眾媒介。身處大眾媒介發(fā)達(dá)時(shí)代，媒介信息冗雜，一些無(wú)用的信息極大地浪費(fèi)了大學(xué)生的精力與時(shí)間，侵蝕著他們的精神領(lǐng)域，如不及時(shí)引導(dǎo)，大學(xué)生的精神世界就不能積極向上，學(xué)生們就不能順利地完成大學(xué)學(xué)業(yè)?！皞鞑フ咛幱趥鞑ミ^(guò)程的首端，對(duì)信息的內(nèi)容、流量和流向以及受傳者的反應(yīng)起著重要的控制作用?！盵2]所以教師有責(zé)任對(duì)大學(xué)生的課余精神生活進(jìn)行積極指導(dǎo)，讓大學(xué)生的生活在正確的軌道上運(yùn)行。

（三）大學(xué)生影視社團(tuán)

大學(xué)中有諸多豐富多彩的社團(tuán)，這其中普及度很高的雅俗共賞的社團(tuán)就是影視類(lèi)社團(tuán)。學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了影視理論知識(shí)之后，影視社團(tuán)是大學(xué)生們實(shí)踐影視的組織之一。關(guān)于學(xué)與習(xí)，孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”[3]理論與實(shí)踐相結(jié)合，是學(xué)與習(xí)的最好詮釋。同時(shí)，教師課下應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生影視社團(tuán)的其他活動(dòng)，關(guān)注大學(xué)生的精神生活狀態(tài)。

三、大學(xué)影視教學(xué)的特點(diǎn)

大學(xué)影視教學(xué)的方式與內(nèi)容有其特殊性，大學(xué)影視教學(xué)的特點(diǎn)非常明晰。大學(xué)影視教學(xué)直接與大學(xué)生的精神世界相關(guān)聯(lián)，所以構(gòu)建大學(xué)生的精神家園是大學(xué)影視教學(xué)的特點(diǎn)之一，構(gòu)建精神家園的同時(shí)，民族精神的傳播至關(guān)重要。

（一）構(gòu)建大學(xué)生精神家園

大學(xué)生的精神世界需要關(guān)注。在大學(xué)影視教學(xué)過(guò)程中，教師不但要傳授給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)與國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先學(xué)術(shù)精華，更要從精神上引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)大學(xué)生的精神家園，讓學(xué)生的思想得到極大的升華，真正做到授業(yè)解惑傳道。教師應(yīng)以深邃的思想時(shí)刻引領(lǐng)學(xué)生，教學(xué)要觸動(dòng)學(xué)生的精神層面，讓學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決，讓學(xué)生的思想得到升華，構(gòu)建大學(xué)生的精神家園，最終取得優(yōu)秀的影視教學(xué)效果。

（二）致力于民族精神的傳播

在大學(xué)影視教學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)技術(shù)創(chuàng)造出具有民族精神的藝術(shù)產(chǎn)品，用技術(shù)創(chuàng)造出具有東方神韻的藝術(shù)形象。培養(yǎng)學(xué)生熟悉民族文化心理結(jié)構(gòu)，了解民族審美理想和審美需要，鑒賞充滿(mǎn)民族特色的的作品。優(yōu)秀的藝術(shù)作品通常蘊(yùn)含著豐富的含義，需要探究才能感悟體會(huì)。就電影電視藝術(shù)來(lái)說(shuō)，影像的表層結(jié)構(gòu)隱藏有深刻的內(nèi)蘊(yùn)，需要依據(jù)癥候閱讀，才能讀解出躲藏在電影電視劇影像背后的主觀因素、內(nèi)在含義與心理情結(jié)，也就是通過(guò)影像所指去研究影像的能指結(jié)構(gòu)。在指導(dǎo)學(xué)生解讀影像作品的過(guò)程中，致力于民族精神的傳播是十分重要的教學(xué)內(nèi)容。

四、大學(xué)影視教育教學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播及培育

鑒于大學(xué)影視教育的巨大影響力，及大學(xué)影視教學(xué)的特性特點(diǎn)，加之大學(xué)影視教育教學(xué)直接作用于大學(xué)生的精神世界，所以在整個(gè)大學(xué)影視教育體系和教學(xué)中要大力傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生積極學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（一）在大學(xué)影視教育過(guò)程中大力傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播要貫穿整個(gè)大學(xué)影視教育體系。課堂上教師起主導(dǎo)作用，課余主要是引導(dǎo)指導(dǎo)為主，社團(tuán)是老師與學(xué)生共同發(fā)力。一部電影的熱映和一部電視劇的熱播都會(huì)或多或少地影響大學(xué)生的精神世界，越是在他們迷茫困惑的時(shí)候，越要有教師及時(shí)的引導(dǎo)。影視作品種類(lèi)繁多，需要由教師作為把關(guān)人，對(duì)大學(xué)生負(fù)責(zé)。首先是在大學(xué)影視課堂上，在教師授課過(guò)程中，在學(xué)生學(xué)習(xí)影視理論的過(guò)程中，在師生互動(dòng)的過(guò)程中，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀；其次是深入了解大學(xué)生的課余生活，關(guān)注大學(xué)生的影視課余生活，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿大學(xué)生的影視課余生活；最后是在大學(xué)生影視社團(tuán)中大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？傊谶@三個(gè)領(lǐng)域中都要大力傳播、倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）在大學(xué)影視教學(xué)過(guò)程中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

在大學(xué)影視教學(xué)過(guò)程中，教師要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極倡導(dǎo)、培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。傳播弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)產(chǎn)影視作品，重點(diǎn)解讀其中蘊(yùn)含的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。培育蘊(yùn)含社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)產(chǎn)影片的青年鑒賞群體，牢牢樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。特別是在教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生鑒賞擁有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)電影電視劇。教學(xué)目標(biāo)從一開(kāi)始就要非常明確，要在教學(xué)過(guò)程中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，運(yùn)用優(yōu)秀的教學(xué)方法培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

影視作為一種大眾傳播媒介，傳播面廣，影響力大，對(duì)大學(xué)生的精神走向影響至深。大學(xué)影視教育教學(xué)是傳播與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力路徑，在教師與學(xué)生的努力下，共同學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、傳播、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀！

參考文獻(xiàn)：

[1][法]讓·米特里.電影美學(xué)與心理學(xué)[M].南京：江蘇文藝出版社，2015.453.

[2]郭慶光.傳播學(xué)教程[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003.157.

[3]楊伯峻.論語(yǔ)譯注[M].北京：中華書(shū)局，2005.1.

作者簡(jiǎn)介：

崔 騰，女，河南科技大學(xué)人文學(xué)院教師，研究方向：影視文化和影視教育教學(xué)。

基金項(xiàng)目：本文由河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目資助，項(xiàng)目名稱(chēng)：“國(guó)產(chǎn)影視與社會(huì)主義核心價(jià)值觀建構(gòu)問(wèn)題研究”，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2016-GH-009。