學(xué)習(xí)，需要創(chuàng)設(shè)空間

錢坤南

學(xué)習(xí)，是掌握知識、技能，學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考和形成一定思想情感、道德品質(zhì)及個性變化的過程。在這過程中，學(xué)生的欲望要激發(fā)，情感要激起，思維要激活，學(xué)力要激進，真正致力于學(xué)生學(xué)習(xí)方法改進，思維方式改變以及優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和清晰知識圖式的形成。這就需要有學(xué)生參與學(xué)習(xí)的課堂空間，有了這樣的學(xué)習(xí)空間，才能實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，才能使學(xué)習(xí)真正發(fā)生。

需要創(chuàng)設(shè)怎樣的空間呢？

最大的信息空間。課堂上，要通過延伸、拓展和提升，創(chuàng)設(shè)一個盡可能大的立體的信息空間，使課堂更具可塑性、生成性和發(fā)展性。要“從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點”。

自主的活動空間。課堂上學(xué)生活動很多，但走過場式的傾向比較明顯。而學(xué)生的自主活動，對于他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展恰有著無可替代的促進作用，只有創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主活動的空間，才使學(xué)習(xí)有活力，課堂有張力。

足夠的思維空間。發(fā)展思維是教學(xué)的重要目標之一。課堂上的學(xué)習(xí)活動應(yīng)該始終由學(xué)生的思維所伴隨，每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)過程都是一個思維的過程，只有經(jīng)歷這樣的思維過程，學(xué)生才有可能得到發(fā)展。因此，課堂上都要讓學(xué)生能夠進行獨立思維，構(gòu)建一個足夠的思維空間。

開放的練習(xí)空間?！皩W(xué)而時習(xí)之”，練習(xí)是課堂教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)不僅是為了鞏固與復(fù)習(xí)，更重要的是為了拓展和延伸。要更多地設(shè)計一些開放性、操作性、實踐性、研究性的練習(xí)，使學(xué)生在這些具有獨立的、開放的、有空間的練習(xí)中長知識，展思維，提能力，促發(fā)展。