論水粉色彩在少兒美術教育教學中的應用

時松洋

【摘 要】水粉畫成為一種獨特而富有魅力的藝術表現(xiàn)形式，在水粉方面的應用包括了水粉淡彩畫、色紙水粉畫、裝飾水粉畫等，所用技法也可分為干畫法、濕畫法以及干濕結合畫法。本文將著手對水粉畫在少兒美術教育中的應用和實踐作教學研究，從而發(fā)現(xiàn)水粉畫對教育的意義和對少兒的審美素質(zhì)方面的影響。

【關鍵詞】水粉畫；技法；少兒美術教育

中圖分類號：G613.6 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）09-0231-01

一、研究的目的和意義（一）研究的目的。在少兒美術教育中，不斷追求藝術表現(xiàn)形式的多樣儼然成為一種趨勢，而在多變的推陳出新的現(xiàn)在，傳統(tǒng)的教師教學已經(jīng)滿足不了人們對美術方面的追求。水粉畫是一種介于水彩和油畫間的畫種，它通過吸取油畫與水彩某些方法而形成自己的一套獨特技法體系。學習水粉畫不僅是當代美術教育的要求，也是為了拓展學生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的審美能力和提高學生運用技法的能力。（二）研究的意義。1.有意識的培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)作能力，在老師的引領下找出生活中美好的事物，并通過他們的畫筆呈現(xiàn)出來，同時也是培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。2.提高學生對色彩的認知能力。教師可在教學中，有意識的安排學生從色彩的色性、色相、明度、純度等方面結合布置的作業(yè)弄清楚色彩的變化和應用。對水粉色彩的探討學習能夠使學生在作畫前就清楚自己到底要畫一幅什么色調(diào)的作品，色相環(huán)的學習可以鍛煉學生在色彩明度和純度上的能力，為以后的色彩基礎塑造打下基礎。二、水粉色彩在實際少兒美術教育中的應用與實踐（一）水粉畫中最基本的就是教會學生如何調(diào)色與水的使用，可以準備三原色，然后在其基礎上加入白色，形成純度對比。注意水粉上干濕畫法的運用，在水的使用上，水粉畫的水一定要干凈，否則會引起顏料的污漬產(chǎn)生臟色。水起稀釋作用，適當用水潤澤顏料可以畫出流暢渾厚的效果。教師可在其中加上簡單的理論知識，學生可用筆自由發(fā)揮，因此，在課堂教學中必不可少的便是學習對水粉色彩的調(diào)色和運用。（二）在水粉畫教學上，教師可提供多種方式方法，學生在觀察事物的同時加上自己的想象，比如教師帶學生到校園里寫生拍照，通過親身攝影拍照出來的東西，學生會更有興趣和動力。教師要注意教授學生構圖與技巧，同時還要注意對時間的把握。（三）教師可統(tǒng)計一下學生們平時的愛好與喜愛的卡通動畫，可以用一段視頻或者音頻展示給學生，還可以加上學生們的現(xiàn)場模擬，這將是一場繪聲繪色并且將美術與音樂、動畫結合起來的課堂，學生們自由創(chuàng)作出喜愛的東西，并且用水粉畫的形式表現(xiàn)出來。三、少兒美術教育中水粉色彩在多種元素方面的運用與優(yōu)勢（一）為了跟上日益發(fā)展的社會生活與文化上的不斷發(fā)展創(chuàng)新，美術教育中對視覺文化的要求愈來愈高。因此教師可利用設計海報讓學生們在其中進行創(chuàng)作，用水粉色彩的形式表現(xiàn)出自己的主題，不僅可以調(diào)動學生的積極性，也在一定程度上鍛煉了他們的創(chuàng)新思維，相信他們一定有許多天馬行空的點子。（二）在造型元素上，點、線、面、色、塊等這些幾何形體的塑造，教師應多把物體轉化為幾何形體進行教學，這樣才能在明暗、肌理、結構上讓學生有較好的把握，才能使物像更真實地呈現(xiàn)于畫作。同時結合水粉畫技法的教授，即“平筆法”、“散除法”、“厚除法”、“點彩法”，在少兒美術教育中，根據(jù)學生學齡階段的不同，以平筆和點彩為主要授課技法。（三）在水粉色彩中，除了強調(diào)水粉本身能調(diào)和出來的多種顏色通過水粉筆呈現(xiàn)，還可以通過其他方式體現(xiàn)增添課堂趣味。教師可以擬定一個題目，學生們可運用多種材料進行繪畫，其中還可以運用一些版畫上的技巧，讓學生在吹塑紙上畫出圖案最后影印在卡紙上，得到的又是一種充滿肌理感的作品，最后可以用樹葉或手指印出想要的紋路也是頗為有趣。四、水粉色彩技法于卡通畫教學中的應用分析（一）少兒卡通畫教學中運用水粉技法的優(yōu)勢：水粉色彩在卡通畫上的應用也會帶來更加豐富的藝術表現(xiàn)形式，在增強了感染力的同時也增加了許多藝術審美情趣。水粉顏料特點是處于不透明和半透明之間，在濕的情況下顏色飽和度很高，干后則失去光澤，這就是它純度的局限性，水粉顏料顆粒粗濕畫時對事物的描繪更需要精準的把握，在卡通風景中特別適用于畫出虛淡的背景和遠山遠水，因此在卡通畫上水粉顏料的呈現(xiàn)將是另一種筆下的栩栩如生。（二）少兒卡通畫教學中水粉技法與動漫卡通相結合：卡通畫在水粉色彩中似乎毫不沾邊，但是通過水粉卻能更好地體現(xiàn)出卡通形象的質(zhì)感，營造漫畫般的浪漫與舒適。許多優(yōu)秀的影視動畫教師都可以把其作為課堂教學的內(nèi)容，加入水粉色彩的技法與研究，既能引起學生們的興趣，又為教師的課堂教學增添了活躍氣氛。參考文獻：[1][英]特列沃·蘭姆，賈寧·布里奧.色彩[M].北京：華夏出版社，2011.1.[2]韋天瑜.大數(shù)據(jù)時代的創(chuàng)意美術教育[J].華東師范大學，2015.[3]尹少淳.美術教育學新編[M].北京：高等教育出版社，2009.