新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略

林小芹

摘要：大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是高校思想政治教育的重要組成部分，也是高?！傲⒌聵淙恕敝匾蝿?wù)的必要要求。當(dāng)前我國(guó)各種社會(huì)思潮不斷涌現(xiàn)，激烈交鋒，影響了大學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀的形成，所以更需要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)整合價(jià)值取向。隨著新媒體的不斷發(fā)展，微博、微信等新媒體已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生主要的學(xué)習(xí)和社交工具，大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育也面臨了一個(gè)新的環(huán)境，新媒體給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育既提供了機(jī)遇，也給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)，如何提出應(yīng)對(duì)策略來(lái)規(guī)避新媒體帶來(lái)的消極影響，利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，提高對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性，是高校目前面臨的重要課題。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；新媒體；挑戰(zhàn)；策略

一、新媒體對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的挑戰(zhàn)

（一）對(duì)大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成造成沖擊

大學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，很容易受外界的影響，對(duì)新事物有較強(qiáng)的好奇心理和求知欲望，但是大學(xué)生目前階段理性思維能力還比較欠缺，容易被事物表面所迷惑，不能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)。而在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生獲取信息十分便利，大學(xué)生處于一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管的缺失，許多未經(jīng)篩選的信息涌入大學(xué)生的視野，網(wǎng)絡(luò)上的黃色、暴力信息、享樂(lè)主義、拜金主義等不斷侵蝕著年輕的大學(xué)生，加上大學(xué)生自律意識(shí)的缺失，就會(huì)導(dǎo)致道德失范行為的出現(xiàn)，部分大學(xué)生可能會(huì)發(fā)表不當(dāng)言論、充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)黑客等，網(wǎng)上多次出現(xiàn)的大學(xué)生微博自殺直播等行為更是與價(jià)值觀的沖擊密不可分。當(dāng)前各種西方社會(huì)思潮不斷涌入國(guó)內(nèi)，他們所宣傳的自由、民主、公平等思想很受年輕大學(xué)生的追捧，而沒(méi)有看到這些思潮背后都是為資產(chǎn)階級(jí)服務(wù)的實(shí)質(zhì)，容易被外表迷惑，消解了大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，阻礙大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。在新媒體時(shí)代大學(xué)生的價(jià)值觀認(rèn)知受到極大挑戰(zhàn)，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育面臨更加復(fù)雜的環(huán)境。

（二）對(duì)高校四喜鞥政治教育工作者提出更高的要求

以往我們傳統(tǒng)的教育方式是以課堂為主，老師講授學(xué)生聽這樣的形式，老師作為教育者占主導(dǎo)地位，但是隨著新媒體的發(fā)展，學(xué)生也能隨時(shí)隨刻方便的獲取信息，甚至能夠比教師更快的了解到各種案例，學(xué)生不僅僅是接受者，教育者與受教育者的角色定位變得越來(lái)越模糊，教育者與受教育者處于平等的地位，使得傳統(tǒng)教育中教育者的主導(dǎo)性作用面臨很大沖擊。在新媒體環(huán)境下，教育工作者不僅要提高思政素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)，更要提高自身的新媒介素養(yǎng)和技能，才能真正提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的效果。

二、新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的策略

（一）打造新媒體價(jià)值觀教育網(wǎng)絡(luò)陣地

高校應(yīng)積極主動(dòng)利用新媒體技術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)方法，目前國(guó)內(nèi)高校已經(jīng)普遍意識(shí)到新媒體在大學(xué)生價(jià)值觀引領(lǐng)上的強(qiáng)大作用，許多高校開通了自己的微博、微信公眾賬號(hào)，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)在這個(gè)平臺(tái)上對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。意義等和各種先進(jìn)事跡的宣傳，引起學(xué)生的共鳴。教育者應(yīng)該及時(shí)學(xué)會(huì)利用微博、微信、QQ等新媒體并加強(qiáng)學(xué)生工作的管理與建設(shè)，及時(shí)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)并發(fā)表自己觀點(diǎn)。同時(shí)也應(yīng)主動(dòng)將新媒體運(yùn)用于理論教學(xué)當(dāng)中，使原本平面枯燥的理論教學(xué)內(nèi)容變得豐富生動(dòng)起來(lái)，改變過(guò)去生硬的價(jià)值觀教育方式，使大學(xué)生價(jià)值觀教育更具活力。教育者在這個(gè)平臺(tái)上也應(yīng)該注重與學(xué)生的交流，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生平等的交流，解答困惑，消除學(xué)生的抵觸情緒。

（二）完善新媒體管理機(jī)制

首先政府應(yīng)當(dāng)建立健全相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，通過(guò)明令禁止一些行為，讓網(wǎng)名特別是大學(xué)生能夠形成明確的法律觀念，知道什么不能做，在使用新媒體時(shí)候能夠自覺(jué)的規(guī)避的不合法和不文明的行為。以絡(luò)虛假消息傳播治理為例，一旦出現(xiàn)虛假消息，立刻查清虛假消息的傳播來(lái)源，利用官方微博、微信、論壇等平臺(tái)發(fā)布消息，澄清事實(shí)，事后追究假消息傳播者的法律責(zé)任，使人們不敢再假傳消息、傳假消息。同時(shí)還要健全和完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督制度，例如新媒體服務(wù)商要接受政府的監(jiān)督，必須保證所提供的信息服務(wù)是合法、合理的，杜絕提供涉嫌違法違紀(jì)的內(nèi)容。新媒體服務(wù)商應(yīng)當(dāng)建立完善的申請(qǐng)管理制度，要求新媒體客戶在申請(qǐng)使用新媒體時(shí)，應(yīng)該要求填寫真實(shí)姓名、身份證號(hào)、手機(jī)號(hào)碼等和個(gè)人身份緊密相關(guān)的信息，并進(jìn)行相關(guān)部口認(rèn)證及個(gè)人認(rèn)證，保證有人在利用新媒體犯罪后能夠較快的找到犯罪嫌疑人。通過(guò)一系列的措施方法給大學(xué)生提供一個(gè)較和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)高校教育隊(duì)伍建設(shè)

在新媒體環(huán)境下，教育工作者應(yīng)當(dāng)真正做到科學(xué)發(fā)展觀的“以人為本”的要求，創(chuàng)新教育理念，與學(xué)生樹立平等互動(dòng)的關(guān)系，教育工作者不僅要提高自身的思政素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也要與時(shí)俱進(jìn)提高新媒介素養(yǎng)和技能。提高利用新媒體培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的能力，教師通過(guò)運(yùn)用新媒體，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答疑惑或者與學(xué)生匿名交流疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題，能夠就學(xué)生當(dāng)前的問(wèn)題提出有針對(duì)性的解決方法。同時(shí)改變過(guò)去枯燥的課堂形式，運(yùn)用新媒體增強(qiáng)課堂的趣味性，與學(xué)生展開討論等，提高課堂的吸引力從而提高對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的有效性。

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