論一位創(chuàng)業(yè)者的家國情懷

朱長勝　江楠

【摘要】睿智沉穩(wěn)，雷厲風(fēng)行，既具有頑強拼搏的性格，又不失文雅干練的氣質(zhì)，這是張廣建給人的印象。青春的歲月里，難免有溝坎，奮斗的人生里，難免有失落，但是，這位創(chuàng)業(yè)者，揮灑著青春，用奮斗的光陰詮釋著什么叫熱血飛揚，用拼搏的人生解說著什么叫我心無悔。

【關(guān)鍵詞】張廣建；創(chuàng)業(yè)；家國

初見張廣建，是在一次招商洽談會上，作為投資公司總經(jīng)理，他用流利的英語和外賓交流，炯炯有神的眼睛透露著堅定的性格。記者懷著好奇的心情，試圖探尋這位青年的創(chuàng)業(yè)歷程時，竟是喜出望外。1982年出生的張廣建，不僅僅是承德金融界名人，而且是當(dāng)?shù)刈畲蟮慕逃尽械旅T信息咨詢有限公司的創(chuàng)辦人。

一、致力傳道授業(yè)解惑

隨著高考越來越近，很多家長和學(xué)生都開始為能上一個好大學(xué)而緊張和焦慮。每年這個時候，也是承德市名門信息咨詢有限公司總經(jīng)理、北京格倫教育承德咨詢服務(wù)中心負責(zé)人張廣建最忙碌的時候，走進高中校園，普及報考常識，大學(xué)招生知識、專業(yè)詳解、平行志愿填報……一場接一場別開生面的公益講座，一天接一天的往各縣區(qū)奔波。

“人生最關(guān)鍵的時刻，往往處于最迷茫的階段，高考也不例外，學(xué)生們必須做出選擇的時候，卻處于搞不清方向的年齡?！泵媾R高考學(xué)生以及家長的迷茫，張廣建感慨道：“考生在短時間內(nèi)，從大量資料中篩選出和自己意向以及考分匹配的志愿，往往容易混淆概念，做出的選擇和自己的初衷相違背，影響以后的職業(yè)發(fā)展乃至整個人生的成敗。”為了讓考生清晰概念，知己知彼，準確填報，每年，張廣建都帶領(lǐng)著團隊早早針對高考考生做多方面準備，不僅幫助他們準確辨識院校和專業(yè)，而且考前的各項工作必不可少。

針對這些情況，張廣建不僅站在教學(xué)的角度、學(xué)生的角度帶給大家一些復(fù)習(xí)方面的建議，而且還邀請專家為學(xué)生解惑。2015年初，國內(nèi)知名生涯規(guī)劃專家，《試驗人生》作者董瑞祥老師應(yīng)張廣建的邀請，來到寬城一中，講述了如何點燃夢想、怎樣實現(xiàn)夢想，如何選擇大學(xué)。以自己的閱歷和視角幫助高三學(xué)生在人生選擇的重要關(guān)口，指引方向、鼓舞士氣。引導(dǎo)學(xué)生針對自身性格、天賦、興趣愛好、所處環(huán)境等具體情況，通過測試、咨詢、診斷、規(guī)劃等方式，運用科學(xué)的測評工具，客觀地認識自己，了解自己的發(fā)展?jié)撃堋⒙殬I(yè)興趣、個人性格，調(diào)適自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)、努力方向，選擇適合自己的院校、專業(yè)、地區(qū)，明確未來的職業(yè)發(fā)展方向。講座現(xiàn)場座無虛席，學(xué)生們與主講老師進行交流之后，茅塞頓開，找到了自己的出口，激動的熱淚盈眶。

“詩云：行百里者半九十”，此言正道出高考沖刺階段的重要性。高三學(xué)子愈接近高考，愈容易被焦慮心態(tài)占據(jù)，影響復(fù)習(xí)效果和考試發(fā)揮。說到底，高考并不僅僅是知識的大比拼，更是包括身體、心理、應(yīng)試技巧等綜合素質(zhì)的大決戰(zhàn)，忽視任何環(huán)節(jié)都會對高考有影響。張廣建的教育團隊從心理上對學(xué)生進行疏導(dǎo)，傳授緩解壓力的妙招，讓學(xué)生們放下包袱，以輕松的心態(tài)迎接考試。

談到這里，記者問身為“80后”的張廣建，大學(xué)畢業(yè)創(chuàng)辦教育機構(gòu)的時候，比高考考生大不了幾歲，自身可有迷茫的時候？得到的答復(fù)是：沒有。

張廣建很清楚自己的目標，以及該怎么去實現(xiàn)。

承德市名門信息咨詢有限公司的前身是計算機培訓(xùn)學(xué)校，為社會上培養(yǎng)了計算機技術(shù)人才。當(dāng)計算機專業(yè)經(jīng)歷了就業(yè)熱，開始走向衰落的時候，張廣建審時度勢，于2013年注冊了承德名門信息咨詢有限公司，以學(xué)業(yè)規(guī)劃、終身教育為核心的全國性教育通路平臺。以全方位、個性化、匹配度為基點，通過整合教育資源、搭建教育通路，把優(yōu)質(zhì)的教育資源送到千家萬戶。為用戶提供方便、專業(yè)、客觀的教育選擇，打造“您身邊的學(xué)業(yè)規(guī)劃師”；同時為高校等教育機構(gòu)解決招生難的問題，輸送優(yōu)秀生源。作為中國著名教育品牌“格倫教育”在承德的服務(wù)中心，依托北京總部的強大優(yōu)勢，從事在職研究生、專本科學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、高考報考咨詢、留學(xué)、國內(nèi)外游學(xué)、中小學(xué)成長規(guī)劃、企業(yè)培訓(xùn)等八大項目。與當(dāng)今社會眾多傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機構(gòu)不同的是，承德咨詢中心以各種優(yōu)勢教育資源，博采眾長，以一種全新的運營模式將教育進行商業(yè)化、市場化、產(chǎn)業(yè)化運作，形成一整套以“產(chǎn)-供-求-銷”為一體的商業(yè)體系。為廣大家長和學(xué)生朋友們提供全面的教育咨詢服務(wù)。

如今，承德名門教育咨詢有限公司是承德知名教育機構(gòu)，張廣建的這步棋，走對了。

二、公益路上感悟人生

每個博弈在商海中的民營企業(yè)家，都感受過世態(tài)炎涼，但張廣建認為，人間真情更應(yīng)該銘記不忘。取得一定成就的同時，將社會給予自己的回饋給需要幫助的人。

2014年1月份張廣建組織了千人助學(xué)活動，助高三學(xué)子成就大學(xué)夢想，為寬城縣一中捐贈二十萬元物資；2014年3月份組織16場小型講座，為高三學(xué)生免費普及高考報考志愿填報知識，受惠學(xué)生達1200余人；2014年4月份至5月份，走進雙灤實驗高中、興隆縣一中，普及報考常識，大學(xué)招生知識、專業(yè)詳解、平行志愿填報，一站式服務(wù)贏得學(xué)生一致認可；2014年高考期間，個人出資購買價值兩千元的礦泉水，在考點免費發(fā)放給家長及考生。

據(jù)知情人透露，幾年前，張廣建就資助著4名高中生，每年每人5000元的資助金，如今4名學(xué)生升入大學(xué)，每年開學(xué)前，助學(xué)款都如及時雨一般打到學(xué)生賬戶。2015年9月份，張廣建贈送兩名貧困大學(xué)生筆記本電腦，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)?！皩τ谪毨Ъ彝?，孩子是全部的希望，我們要幫助更多品學(xué)兼優(yōu)的貧困高中生實現(xiàn)上學(xué)夢。”張廣建說。

在學(xué)生和家長眼里，張廣建是一名民辦教育工作者，殊不知他還有另外一重身份——某投資咨詢公司的總經(jīng)理。教育和金融，兩個行業(yè)跨度太大，他是如何進行角色轉(zhuǎn)換的？從他的簡歷中不難找到答案。畢業(yè)于某軍事院校信息系統(tǒng)與計算機技術(shù)專業(yè)的張廣建，研究生階段卻學(xué)的工商企業(yè)管理。

工作中，他需要做的是正確引導(dǎo)投資人的投資理念，普及金融常識，促進地方經(jīng)濟發(fā)展。為了讓百姓實現(xiàn)理性投資，掌握更多的金融知識，在投資公司舉辦了金融知識培訓(xùn)及理財知識普及的公益講座活動。就金融知識、理財產(chǎn)品和服務(wù)進行了細致講解，讓與會者在復(fù)雜的金融環(huán)境和國家相關(guān)金融政策、措施中，尋找到適合自身和所屬企業(yè)的投資方式和渠道。此外，還就如何辨別和防范金融欺詐的相關(guān)知識進行詳解，幫助百姓理清如何做好家庭理財規(guī)劃。通過傾聽講座，人們增長了金融理財方面的知識，同時也增強了防范金融詐騙和保護個人財產(chǎn)權(quán)利的意識，受到百姓一致好評。

三、挑戰(zhàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代

當(dāng)今社會，很多行業(yè)如同天空飛行著的飛機，有著各自的軌道，卻在同一個平臺起飛和降落，那就是——互聯(lián)網(wǎng)，張廣建所從事的教育和金融兩個行業(yè)，也不例外。

談及未來的發(fā)展規(guī)劃，張廣建說到了互聯(lián)網(wǎng)。

05年3月初，第十二屆全國人民代表大會第三次會議上，李克強總理提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。幾乎同一時間，張廣建作為大股東的一家電子商務(wù)平臺應(yīng)運而生，5月份，北京和立晟科技有限公司成功開發(fā)了互聯(lián)網(wǎng)移動電商技術(shù)。

經(jīng)李克強總理簽批，國務(wù)院7月4日印發(fā)了《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》，明確未來三年以及十年的發(fā)展目標，提出包括創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、協(xié)同制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智慧能源等在內(nèi)的11項重點行動。恰好，“互聯(lián)網(wǎng)+普惠金融”“互聯(lián)網(wǎng)+益民服務(wù)”兩項重點行動涵蓋了張廣建從事的金融和教育兩個行業(yè)。早在6月份，張廣建就將移動互聯(lián)網(wǎng)與金融結(jié)合，普及金融常識。

至于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，張廣建的目標是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的高效、便捷優(yōu)勢，降低服務(wù)成本，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，全面服務(wù)學(xué)生。學(xué)生通過一部手機，就能學(xué)到各種知識，完成各種培訓(xùn)，包括及時了解到招生信息、政策動態(tài)等?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”其實是打破了空間障礙、時間障礙，實現(xiàn)了教育資源的共享，讓城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展，讓城鄉(xiāng)學(xué)生普遍受惠。于此，教育的公平性也能在教育信息化建設(shè)的過程中真正體現(xiàn)出來。

俞洪敏說：“創(chuàng)業(yè)不是為了錢，而是為了某種理想的實踐”。張廣建的理想，就是要通過各種教育信息、優(yōu)秀師資等資源的跨區(qū)域共享，縮小地區(qū)差距、校際差距，讓學(xué)生普遍受惠?！昂⒆邮菄业奈磥?，他們應(yīng)該公平享受科技時代的豐富的教育資源”，張廣建說?；蛟S，這就是創(chuàng)業(yè)者的家國情懷，也是所有創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有的家國情懷。

【人物簡介】

張廣建（1982—），男，河北省承德市人，河北大學(xué)碩士研究生學(xué)歷，民進會員，現(xiàn)任承德名門信息咨詢有限公司總經(jīng)理，承德德昌投資資產(chǎn)管理公司總經(jīng)理。