論如何提高民族民間舞教學(xué)的實(shí)效性

張崢

【摘要】經(jīng)過我國多年在舞蹈教學(xué)方面的探索與實(shí)踐，中國民族民間舞處于舞蹈體系中一個(gè)獨(dú)立的分支地位。民族民間舞教學(xué)要將其本身的特性發(fā)揮到教學(xué)中。尊重各個(gè)舞蹈的基本特性，在啟發(fā)式的教學(xué)模式中充分利用各種實(shí)踐性的教學(xué)。中國民族民間舞要發(fā)揮民族民間舞的特有魅力，堅(jiān)持舞蹈的獨(dú)特文化內(nèi)涵和本身的特點(diǎn)，才能培養(yǎng)出高層次的舞蹈人才。本文就如何將中國民族民間舞教學(xué)的實(shí)效性提高，做出了以下的分析。

【關(guān)鍵詞】民族民間舞；特點(diǎn)；實(shí)效性；教學(xué)方法

教學(xué)方法的選擇是一項(xiàng)重點(diǎn)的教育工作，無論是對(duì)于哪一個(gè)學(xué)科來說都是這樣。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)學(xué)科的文化背景掌科，學(xué)科的基本內(nèi)容的受教育人群而決定。民族民間舞要想提升教學(xué)水平，就必須將教學(xué)實(shí)踐建立在教學(xué)理論更新為基礎(chǔ)上。中國民族民間舞教學(xué)方法，是掌握一般舞蹈教學(xué)的方法，同時(shí)積極采取符合民族民間舞自身特點(diǎn)。在實(shí)踐的教學(xué)中，把學(xué)生和教師統(tǒng)一在一個(gè)整體中，分享討論式的教學(xué)方式使知識(shí)學(xué)習(xí)成為一個(gè)藝術(shù)體驗(yàn)的過程提高在教學(xué)中的興趣，豐富教學(xué)，使舞蹈教學(xué)逐漸擺脫傳統(tǒng)教學(xué)狀態(tài)。

一、民族民間舞的特點(diǎn)

中國民族民間是舞蹈體系中具有自身獨(dú)特魅力的一個(gè)獨(dú)立的分支。該舞蹈歸根結(jié)蒂來自民間文化。因此民族民間舞就必然依靠著強(qiáng)大的中國傳統(tǒng)文化。民族民間舞與其他的舞蹈之間存在著一定的差別，要充分理解這一問題，并為吸引更多的學(xué)生要強(qiáng)化民族民間舞的獨(dú)特的魅力。

1、民族民間舞具有獨(dú)特的民間文化。民族民間舞的民間文化特性是區(qū)別于其他舞種的重要標(biāo)志。明確認(rèn)識(shí)舞蹈的類型是任何舞蹈教學(xué)首要任。民族民間舞的起源地是民間。我們國家幅員遼闊、地大物博，長期處于同一地區(qū)的民族生活，形成富含當(dāng)?shù)靥厣拿褡屣L(fēng)情是必然的。這種當(dāng)?shù)靥厣拿褡屣L(fēng)情也包括民族民間舞。民族民間舞具有明顯的地域性和民族行的特性。而鮮明的地域特點(diǎn)與強(qiáng)烈的民族特征賦予民族民間舞獨(dú)特的魅力。民族民間舞對(duì)當(dāng)?shù)匚幕且粋€(gè)形象的綜合性總結(jié)，是當(dāng)?shù)鼐裎拿鞯某晒?/p>

2、民族民間舞具有豐富的感情特色。中國民族民間舞是來自民間的舞蹈，是人們?cè)陂L期的日常勞作中啟發(fā)而來的。民族民間舞通過舞蹈的動(dòng)作來表達(dá)對(duì)于美好生活的向往和對(duì)勞動(dòng)收獲的喜悅。同時(shí)，民族民間舞還是一種特有的愛情表達(dá)方式。民族民間舞的表達(dá)富有不同的感情色彩，通過不同的舞蹈動(dòng)作來演示出不同的情感。民族民間舞的重要特征是情感要素。賦予情感的舞蹈就是具有靈魂的舞蹈。民族民間舞具有獨(dú)特的中國古老傳統(tǒng)文化，這一特點(diǎn)是其他舞蹈無法替代的。民族民間舞對(duì)情感表述是體現(xiàn)中國人民傳統(tǒng)文明的表現(xiàn)。

3、民族民間舞蹈多種多樣形特征。我國是由多個(gè)民族組成的國家，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的深厚歷史文化。并且民族民間舞會(huì)形成多樣化的特性。文化的發(fā)展是民族民間舞的起源，所以，不同民族之間會(huì)因文化的不同形成不同的民族民間舞。而形成的這種多樣化的舞蹈形式，一方面豐富了民族民間舞的種類，而另一方面確給民族民間舞的教學(xué)帶來的一定的困擾。不同地區(qū)的民族民間舞教學(xué)不但要考慮該民族的教學(xué)方式，還要兼顧其余舞蹈的教學(xué)探索在教育教學(xué)中偶爾會(huì)造成教學(xué)活動(dòng)的差異。但是，這種多樣的舞蹈又是民族民間舞發(fā)展不可缺少的重要特點(diǎn)。

4、民族民間舞與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。民族民間舞的生命力與時(shí)代感要充分利用藝術(shù)和知識(shí)得完美結(jié)合，創(chuàng)造出有利于民族民間舞更好發(fā)展的環(huán)境。民族的就是世界的。因此，時(shí)代必然要于藝術(shù)的發(fā)展充分結(jié)合在一起。隨著近年來我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展國際上的藝術(shù)交流也越來越受到重視。在這樣社會(huì)環(huán)境的浸染下，民族民間舞在延續(xù)傳統(tǒng)文化的美麗中開拓出嶄新的發(fā)展空間。與時(shí)俱進(jìn)是所有事物存在的方法，民族民間舞在適應(yīng)大環(huán)境的要求下，還在不斷的吸收新的時(shí)代因素。所以，現(xiàn)在我們?cè)诒硌葜袝?huì)發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)代化效果設(shè)計(jì)。

二、對(duì)如何提高民族民間舞教學(xué)實(shí)效性的研究

民族民間舞具有獨(dú)立的特性，因此在教學(xué)中不能完全按照其他舞蹈教學(xué)的形式教學(xué)。只有把握民族民間舞的特征，并且將民族民間舞的特性與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有利搭配。對(duì)于提高民族民間舞的教學(xué)實(shí)效性的探索，也就是對(duì)民族民間舞繼續(xù)發(fā)展的過程中文化藝術(shù)與教育活動(dòng)相結(jié)合的探索。

1、充分了解民族民間舞的教學(xué)。學(xué)習(xí)民族民間舞必須要了解民族民間舞的內(nèi)涵，這是教學(xué)的首要任務(wù)。許多學(xué)校在教授民族民間舞以前都沒有好好的為學(xué)生講述舞蹈的內(nèi)涵，使得學(xué)生這方面的知識(shí)不完整，對(duì)舞蹈理解不到位。造成學(xué)生在學(xué)習(xí)民族民間舞時(shí)遇到障礙。在實(shí)踐教學(xué)之前我們都要學(xué)習(xí)理論教學(xué)知識(shí)，為日后的實(shí)踐教學(xué)準(zhǔn)備充足的條件。民族民間舞教育也必須堅(jiān)持理論課程的教學(xué)。教學(xué)過程中，要不斷的引入優(yōu)良的內(nèi)容，不斷改善教學(xué)方式，以啟發(fā)的形式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。由于中國民族民間舞的特征，教學(xué)中必須就要尊重舞蹈藝術(shù)性的特點(diǎn)并且通過啟發(fā)式的教學(xué)方式開啟學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、文化背景與民族民間舞與結(jié)合的重要意義。民族民間舞教學(xué)與文化的結(jié)合必須要一直堅(jiān)持。我國一直存在于舞蹈教學(xué)中的問題，就是過于注重舞蹈的教學(xué)，而忽略了舞蹈深厚的文化內(nèi)涵。民族民間舞的內(nèi)在發(fā)展需要是文化，而文化又是民族民間舞的起源。文化是舞蹈發(fā)展的動(dòng)力，在教學(xué)中，教師要積極的擴(kuò)展舞蹈文化使學(xué)生可以接觸到更多的文化內(nèi)容并融合更多的舞蹈文化，建立文化推動(dòng)舞蹈發(fā)展的模式。舞蹈文化知識(shí)要深入到每一個(gè)教學(xué)過程中，培養(yǎng)并建立長期有效的機(jī)制。如此一來，就會(huì)形成一個(gè)更加全面完善的民族民間舞的教學(xué)模式，培養(yǎng)出更多更具有文化特色的學(xué)生。

3、始終保持舞蹈理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)在于舞蹈的實(shí)踐與理論的相互結(jié)合。中國民族民間舞理論與實(shí)踐的相互結(jié)合主要的體現(xiàn)是在舞蹈動(dòng)作與生活實(shí)踐的相互結(jié)合上。民族民間舞起源于日常生活中的事，是大眾表達(dá)的一種方式，但在表達(dá)方面更加偏向于舞蹈化的語言表達(dá)。因此舞蹈實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間就必須要增加。例如在當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)中安排舞蹈教學(xué)讓學(xué)生能夠在其中第一時(shí)間感受到基礎(chǔ)性的舞蹈。親身觀察、體驗(yàn)舞蹈教學(xué)，更好的學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)。

4、增加舞臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，在表演教學(xué)中推動(dòng)學(xué)習(xí)。舞蹈的表現(xiàn)形式多種多樣，其中最多數(shù)的要數(shù)舞臺(tái)表演，因此，提高教學(xué)實(shí)效性就必須要堅(jiān)持舞臺(tái)表演的深入教學(xué)。舞臺(tái)表演是對(duì)于學(xué)生知識(shí)的一種考驗(yàn)，能清楚了解學(xué)習(xí)的情況，并且還能夠鍛煉學(xué)生舞臺(tái)感和提高表演的嚴(yán)謹(jǐn)性與細(xì)膩程度。讓學(xué)生能夠直接感受到在鎂光燈下的真實(shí)狀況，激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，并且堅(jiān)定學(xué)習(xí)的信心。舞臺(tái)教學(xué)實(shí)現(xiàn)最明顯優(yōu)勢(shì)就是它實(shí)現(xiàn)了舞蹈教學(xué)的真正目標(biāo)。

三、總結(jié)

中國民族民間舞是在我國歷史文化流傳過程中的成果，在舞蹈世界中有著舉足輕重的地位。民族民間舞的教學(xué)對(duì)于我國傳統(tǒng)文化的一種重要傳承途徑，是教育活動(dòng)的需要。研究和探索舞蹈教學(xué)是新時(shí)期舞蹈教學(xué)中重要的組成因素。這種學(xué)術(shù)性的研究可以發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于民族民間舞的優(yōu)勢(shì)，使民族民間舞成為能夠廣泛推廣的舞蹈類型和成為我國特有的舞蹈種類，讓舞蹈為藝術(shù)的發(fā)展提供巨大貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)。由于對(duì)我國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的結(jié)合和民族民間舞教育的需要，所以提高民族民間舞教學(xué)的實(shí)效性必不可少。