健康教育對體檢者健康體檢后遵醫(yī)行為的影響

劉春暉　劉敏　諶誠

【摘要】 目的：探討健康教育對體檢者健康體檢后遵醫(yī)行為的影響。方法：選取2012年1月-2014年1月在筆者所在醫(yī)院體檢中心進行健康體檢的90例體檢者，隨機分為觀察組和對照組各45例，對照組采取常規(guī)干預(yù)措施，觀察組進行針對性健康教育，對比兩組體檢者的遵醫(yī)行為。結(jié)果：進行健康教育干預(yù)后，觀察組正確服藥、生活規(guī)律、合理飲食、適當運動、及時治療、按時復診等方面遵醫(yī)率明顯高于對照組，差異均有統(tǒng)計學意義（P<0.01）。結(jié)論：對體檢者進行全面、個性化的健康教育結(jié)合后續(xù)跟蹤服務(wù)，能有效提高其遵醫(yī)行為，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】 健康教育； 體檢； 遵醫(yī)行為

中圖分類號 R194.3 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2016）6-0148-02

The Influence of Health Education on the Medical Compliance of Physical Examination after Medical Examination/LIU Chun-hui，LIU Min，CHEN Cheng.//Chinese and Foreign Medical Research，2016，14（6）：148-149

【Abstract】 Objective：To study the influence of health education on the medical compliance of physical examination after medical examination.Method：90 cases of physical examination from January 2012 to January 2014 in our hospital were randomly divided into the observation group and the control group，each group of 45 cases.The control group were given tradition intervention measures，while the observation group were given targeted health education.The medical compliance of the two groups were compared.Result：After health education intervention，the compliance rate in the observation group was significantly higher than those in the control group（P<0.01）.Conclusion：Health education for physical examination can effectively improve the compliance behavior and is worth promoting.

【Key words】 Health education； Examination； Compliance behavior

First-authors address：The Hospital of Traditional Chinese and Western Medicine in Yi Autonomous Prefecture of Liangshan，Liangshan 615000，China

doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2016.6.082

隨著社會發(fā)展，越來越多的人選擇定期到醫(yī)院進行健康體檢[1]。體檢已逐漸變?yōu)楸＝〉囊环N主要措施，各項體檢項目也隨之出現(xiàn)。健康體檢的目的在于發(fā)現(xiàn)機體中未被察覺的異常變化，并盡早采取防御及治療措施[2-3]。據(jù)此選取2012年

1月-2014年1月在筆者所在醫(yī)院體檢中心進行健康體檢的45例對象，對其進行健康教育干預(yù)，現(xiàn)匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2012年1月-2014年1月在筆者所在醫(yī)院體檢中心進行健康體檢，并且檢查結(jié)果顯示有異常需進行治療和復查的90例作為研究對象，以隨機數(shù)字表法分為觀察組和對照組各45例。觀察組中男26例，女19例；年齡28～62歲，平均（46.0±2.2）歲；對照組中男25例，女20例；年齡29～61歲，平均（44.0±2.3）歲。兩組對象性別、年齡等一般資料比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組采取常規(guī)干預(yù)措施，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上采取針對性健康教育干預(yù)，具體如下。

1.2.1 體檢前的健康教育 成立特殊服務(wù)全程護理小組，制定體檢時健康教育路徑，并嚴格執(zhí)行。首先，對體檢對象進行健康情況的評估。醫(yī)護人員通過與其進行交流，熟悉其心理狀態(tài)、生活方式、飲食習慣、既往病史等基本信息。按照不同體檢者的個人信息制定相應(yīng)的體檢項目。體檢者主訴出一些疾病的典型表征或發(fā)生明顯的體征時，建議其去?？崎T診，以防延誤病情。同時醫(yī)護人員對患者進行檢查前常規(guī)指導，如B超和采血均需空腹進行，因此在進行體檢前1 d晚餐應(yīng)當飲食清淡，晚8點后禁食，晚12點后禁水一直到體檢日早晨，當日進行采血時間點盡量控制在9∶30以前，若時間太晚會由于機體內(nèi)部分泌生理性激素而使檢測結(jié)果不準確。

1.2.2 體檢時的健康教育 在體檢時除給予患者相關(guān)知識指導外，還應(yīng)根據(jù)體檢者的文化水平、經(jīng)濟狀況及對健康知識的需求，主動為其講解醫(yī)院領(lǐng)先的技術(shù)力量、先進的設(shè)備，與體檢者建立良好的護患關(guān)系。需要做胃鏡的體檢者應(yīng)首先完成空腹B超的檢測再進行檢查，避免胃鏡檢查對B超清晰度產(chǎn)生干擾。如果需做子宮附件、膀胱、前列腺檢查者，應(yīng)當于完成上腹部B超后，大量飲水，保證膀胱充盈才可進行檢查。為了使體檢者的空腹時間減短，可以告知體檢者先進行抽血和空腹B超，然后進食早餐，再繼續(xù)其余體檢項目。測量血壓和心電圖前半小時應(yīng)避免進行劇烈運動。

1.2.3 體檢后的健康教育 （1）體檢結(jié)束后，醫(yī)生應(yīng)當按照各項檢查和化驗結(jié)果進行分析，并對體檢進行總結(jié)。根據(jù)檢查結(jié)果將體檢者分為糖尿病組、心臟病組、高血壓組、慢性支氣管炎組、膽固醇異常組、肝腎功能異常組等，建立各組的網(wǎng)絡(luò)和短信平臺，由全程護理小組負責各組的健康教育，將相關(guān)疾病的研究成果視屏放在網(wǎng)上，定時短信提醒體檢者服藥、鍛煉、合理飲食等相關(guān)內(nèi)容。（2）個性化健康教育：根據(jù)體檢者的檢查結(jié)果，由護理小組成員進行一對一的健康教育指導，每次20 min左右，了解體檢者體檢后的遵醫(yī)情況，對于沒有遵醫(yī)或不完全遵醫(yī)的患者進行提醒和督促。（3）建立就醫(yī)綠色通道：影響體檢后遵醫(yī)行為的重要因素是部分體檢者工作繁忙，無閑暇時間就醫(yī)，針對這類人群，想起提供方便、快捷的門診預(yù)約、就醫(yī)等服務(wù)，從而提高體檢后的遵醫(yī)行為。（4）開通健康服務(wù)熱線或網(wǎng)站等，為體檢后患者提供健康咨詢服務(wù)，內(nèi)容包括就醫(yī)建議、體檢結(jié)果的解釋、相關(guān)健康知識的咨詢等。

1.2.4 針對體檢者不良情緒的心理干預(yù)護理 體檢異?；颊叱Ξ惓＝Y(jié)果較為擔心，部分患者甚至出現(xiàn)心理疾病。對于體檢異?；颊哚t(yī)務(wù)人員應(yīng)耐心進行心理指導，告知患者可能找出檢查異常的原因，詢問患者近段時間的日常生活情況，幫助患者進行原因分析，避免患者出焦慮、抑郁等嚴重心理問題[4]。

1.3 評價方法

干預(yù)后6個月采取電話隨訪方式通過自行制定的問卷對體檢者進行調(diào)查，主要內(nèi)容包括六個方面，每個方面體檢者能夠完全達到為5分，部分做到為3分，無法達到者0分，滿分計30分。

1.4 統(tǒng)計學處理

采用SPSS 13.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析，計量資料以（x±s）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料以率（%）表示，采用字2檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

進行健康教育干預(yù)后，觀察組正確服藥、生活規(guī)律、合理飲食、適當運動、及時治療、按時復診等遵醫(yī)率均明顯高于對照組（P<0.01），見表1。

3 討論

由于人們對醫(yī)療知識的缺乏以及受家庭或社會的影響，體檢后遵醫(yī)率一直較低[4]。研究調(diào)查顯示多數(shù)患者認為無明顯的身體不適感、無嚴重的問題，就會產(chǎn)生無所謂、輕視的心理，造成遵醫(yī)率低。另外工作性質(zhì)與文化程度也對遵醫(yī)行為有重要影響，研究調(diào)查顯示入院體檢者多數(shù)為個體戶，個體化大多工作繁忙，無閑暇時間就醫(yī)，并且大多數(shù)體檢者均為自費者，當查出的問題自認為暫時不會影響其身體健康時，就不會積極就醫(yī)。另外研究指出學歷大學以上體檢者的遵醫(yī)行為相對較高，這可能是文化水平高對疾病知識的認識水平較高有關(guān)[5-6]。此外，由于我國醫(yī)學領(lǐng)域相對于歐美等發(fā)達國家仍存在一定的差距，健康體檢與醫(yī)療還未規(guī)范化的相互結(jié)合，使體檢異常患者并未得到良好的后續(xù)觀察，導致多數(shù)體檢異常患者不能有效的自行處理[7-8]。如何提高體檢患者遵醫(yī)率成為專家學者們研究的重點問題。

有研究顯示，健康教育對于衛(wèi)生知識的推廣有重要的促進作用[9]。尤其對于體檢異?；颊?，對自身健康安全較為關(guān)注，對于此類患者進行健康教育，使患者熟悉每項體檢的含義及影響因素，指導患者日常生活習慣及治療方法，減輕患者心理負擔，可以有效的提高患者遵醫(yī)行為。而根據(jù)不同體檢者性別、職業(yè)、文化等特點，針對性的進行健康教育指導，不僅能增加其對醫(yī)生的信任，提高遵醫(yī)率，還能使患者獲取相關(guān)知識，在日常生活中避免不良生活習慣等。研究報道指出，對體檢者進行個體化的健康教育，能夠明顯提高其體檢后的遵醫(yī)行為，提高其對疾病的重視，從而提高其生存質(zhì)量。本文研究健康教育在體檢者健康體檢后遵醫(yī)行為的影響情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察組正確服藥、生活規(guī)律、合理飲食、適當運動、及時治療、按時復診等遵醫(yī)率均明顯高于對照組（P<0.05），表明對體檢者進行全程、個性化的健康教育以及后續(xù)跟蹤服務(wù)，能夠明顯提高體檢者體檢后的遵醫(yī)行為，能夠及早預(yù)防一些的嚴重疾病的發(fā)生，從而改善患者的生存質(zhì)量。

綜上所述，對體檢者進行健康教育，能有效提高其遵醫(yī)行為，值得推廣。

參考文獻

[1]黃先勇，王家宏，王晶，等.體檢者對健康體檢項目的關(guān)注度和知曉度調(diào)查[J].中國臨床保健雜志，2011，10（6）：582-584.

[2]彭茜苑.探討健康教育在醫(yī)院健康體檢中的應(yīng)用[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2010，24（12）：257-258.

[3]姜麗.健康教育對糖尿病病人遵醫(yī)行為的影響[C]//浙江省衢州市科學技術(shù)協(xié)會、浙江省金華市科學技術(shù)協(xié)會、浙江省麗水市科學技術(shù)協(xié)會.第三屆浙江中西部科技論壇論文集（第八卷 護理分卷），2006：4.

[4]臧惠珍，張青梅，秦玉花，等.健康教育對病人遵醫(yī)行為的影響[J].中國婦幼保健，2004，13（4）：25-27.

[5]陳衛(wèi)權(quán).健康教育對單位職工體檢結(jié)果的影響[J].中國醫(yī)學創(chuàng)新，2010，7（17）：124-125.

[6]魏洪蓮.對體檢女性生活方式的健康教育價值[J].中國醫(yī)學創(chuàng)新，2012，9（20）：140-141.

[7]張國方，羅美香，林燕.健康體檢護理在健康和亞健康人群中的應(yīng)用效果[J].中外醫(yī)學研究，2014，12（1）：95-97.

[8]楊菊.2640例老年人體檢結(jié)果分析[J].中外醫(yī)學研究，2012，10（18）：64-65.

[9]岳玉桃，鄭自安，邵永春，等.1065例公務(wù)員健康體檢結(jié)果與相關(guān)因素分析[J].中國醫(yī)學創(chuàng)新，2013，10（1）：150-151.

（收稿日期：2015-10-18）