如何讓學(xué)生對初中英語感興趣

黃寬

小學(xué)三年級，學(xué)生就開始接觸英語，小學(xué)的英語課本圖文并茂，并以漫畫卡通形象為主線展現(xiàn)在學(xué)生眼前。單詞練習(xí)形式多樣，對話內(nèi)容貼近生活，每個單元都有英文歌曲，學(xué)生易于接受，樂于參與課堂，重在培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣。

初中英語培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。有些初一學(xué)生認(rèn)為初中英語比較枯燥乏味，內(nèi)容多、任務(wù)重、語法復(fù)雜。我想從以下幾個方面試探小學(xué)與初中英語間的銜接。

一、利用實(shí)物或教具教學(xué)單詞

學(xué)習(xí)英語如同蓋一座高樓大廈，英語單詞就好比高樓大廈的磚塊，單詞在英語學(xué)習(xí)中尤其重要。課堂上可以用卡紙制作卡片，或利用教學(xué)實(shí)物新授單詞，例如：教授basketball，可以準(zhǔn)備好籃球，一邊朗讀一邊展示，然后可以用擊鼓傳花的方式讓小組學(xué)生傳遞籃球，最后拿到籃球的學(xué)生用英語說出它的名字，在傳遞籃球的過程中可以訓(xùn)練學(xué)生對basketball的朗讀與記憶。在訓(xùn)練學(xué)生記憶單詞時，我們的方法還可以多樣，如：開火車游戲、大小聲朗讀、猜猜看游戲（老師手中拿出若干卡片讓學(xué)生朗讀、操練，熟練后，抽出其中一張卡片，讓學(xué)生憑記憶猜出缺少的圖片）、炸彈游戲等，訓(xùn)練學(xué)生記憶單詞的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、把語法知識簡單化，幫助學(xué)生理解歸納

英語語法知識是英語學(xué)習(xí)中的重要組成部分，而語法對于學(xué)生來說又是一大難題。課堂上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的興趣是很關(guān)鍵的，如學(xué)習(xí)be動詞時，我們可以用韻律口訣教會學(xué)生：我是am，你是are，is跟著他、她、它。用通俗易懂的方法教會學(xué)生正確使用be動詞。在教授陳述句與一般疑問句轉(zhuǎn)換時，人稱中的轉(zhuǎn)換可用口訣：一問二答、二問一答、三問不變，口訣中的“一、二、三”分別指第一人稱、第二人稱和第三人稱。學(xué)生記住人稱轉(zhuǎn)換口訣后也方便用于一般疑問句中的肯定回答與否定回答，讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)語法知識，也更好地用于寫作中。用口訣的方式把英語語法簡單化，更易于學(xué)生學(xué)習(xí)語法知識。

三、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和分析比較能力

學(xué)生學(xué)習(xí)英語，通過大量閱讀故事或唱英文歌曲，可以逐步提高學(xué)生的知識水平和實(shí)踐能力，閱讀的故事等讀物應(yīng)難易適當(dāng)，生詞不要太多，否則會影響閱讀的速度。有少量生詞，可以讓學(xué)生通過上下文來猜測詞義。學(xué)生可閱讀《丑小鴨》《小紅帽》《白雪公主》等著名童話故事，這樣可以使學(xué)生開闊視野，增加興趣，學(xué)生也能夠?qū)W(xué)過的相同或相似的英語進(jìn)行比較分析，則能提高鑒別的能力，鞏固所學(xué)知識。中學(xué)英語中有不少容易混淆的詞語、詞組和語法知識要點(diǎn)，教師應(yīng)該讓學(xué)生詳細(xì)比較。例如：family，house，home這三個單詞都有“家”的意思，但用法不同，family指“家庭成員”；house指“家”的建筑物；home表示“家”，指一個人出生或居住的地方，學(xué)生只有比較它們的異同，在使用中才不會出錯。對所學(xué)的英語知識進(jìn)行歸納總結(jié)，有助于學(xué)生建立新的知識的聯(lián)系，全面地掌握所學(xué)知識教師可以按學(xué)習(xí)階段進(jìn)行總結(jié)，也可以按知識點(diǎn)進(jìn)行歸納。學(xué)英語單詞，也可以將同類單詞歸納在一起，以便記憶，例如，表示交通工具的單詞有：plane，train，ship，boat，bus，truck，car，taxi，bike等。有些詞組也可按動詞或介副詞進(jìn)行歸納，例如，含有動詞look的詞組有：look at，look for，look after，look up，look forward to等。

四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣

有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就意味著成功的一半，應(yīng)該讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成一些好習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣有：

1.晨讀的習(xí)慣。早上起來，可以讀一些英語單詞和課文、聽力材料，哪怕是幾分鐘也好，培養(yǎng)學(xué)生的語感和表達(dá)能力。

2.聽錄音的習(xí)慣。每天堅(jiān)持聽力30分鐘，既可訓(xùn)練聽力，也可以使讀音更準(zhǔn)確。

3.養(yǎng)成用英語對話的習(xí)慣。在學(xué)校課外時間可用英語對話，也可以幾個人組成一個英語角，每天確定一個話題，用英語一起交流，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和聽力能力。

4.用英語記日記或書面表達(dá)的習(xí)慣，學(xué)生可以每天堅(jiān)持用英語寫出幾個句子，這樣有利于學(xué)生英語寫作水平的提高，也有利于掌握單詞的拼寫，鞏固所學(xué)知識。

5.經(jīng)常復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)過的英語單詞詞組容易忘記，語言只有經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí)、操練記憶才能避免遺忘。

6.經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣。遇到不懂的問題，或在閱讀中遇到?jīng)]有學(xué)過的單詞，可以通過查詞典或語法書得以解決。

五、優(yōu)化課堂教學(xué)方法

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！睆暮⒆右婚_始學(xué)英語，就指導(dǎo)學(xué)生去背誦。剛開始時，只需讓學(xué)生背一兩句話，逐漸地加大力度，由背句子、背對話，再到背誦長文章，堅(jiān)持每天督促學(xué)生朗讀背誦。學(xué)生一旦養(yǎng)成此學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)就成功了一半，許多英語名家都提倡學(xué)生背誦，如北京外國語大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師梅仁毅先生就說過：“在基礎(chǔ)階段后期，或高年級，要努力背誦名篇。譬如說，背50-100篇，無論從語言還是內(nèi)容來說，這都是精華。背熟了，對了解西方文化和研究文字的運(yùn)用都有好處?！?/p>

新課程下對英語的學(xué)習(xí)要求進(jìn)一步提高，英語是一門有趣的學(xué)科，我們要不斷提高自身的授課水平，努力創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力營造民主、寬松、和諧的課堂氛圍，努力提高課堂效率，讓學(xué)生愛上學(xué)英語，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂！

參考文獻(xiàn)：

胡敏.初中英語教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].成功：教育，2013（23）.

編輯 張珍珍