現(xiàn)代信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的整合策略探索

孟祥清

【摘 要】隨著社會(huì)與科技的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)發(fā)展上水平逐漸的提高，計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸的與初中物理教學(xué)融合在一起，信息技術(shù)的引入，有利于促進(jìn)教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)模式的創(chuàng)新，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，有利吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，有利于建立高效的初中物理教學(xué)課堂。本文將結(jié)合筆者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討信息技術(shù)與初中物理教學(xué)整合的重要作用以及整合的策略。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；物理教學(xué)；整合策略

在我們的生活中，信息技術(shù)是越來(lái)越重要了，信息技術(shù)是人們賴以生存的重要基礎(chǔ)，成為人們社會(huì)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、實(shí)踐勞動(dòng)的重要工具，假如沒(méi)有信息技術(shù)人們的生活將是寸步難行的。教育是人們生活中重要的一部分，信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的影響不言而喻，信息技術(shù)具有不可替代的功能。特別是在初中的物理教學(xué)中，在新課程改革下，隨著教育改革的深入進(jìn)行，初中物理教學(xué)的本質(zhì)發(fā)生了重要的變革，教師需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生能夠有效的溝通與交流，讓學(xué)生能夠?qū)ξ锢淼母拍钆c原理，并且運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的物理精神、探究精神等等。

一、信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的重要作用

（一）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在初中物理學(xué)習(xí)中，有一些知識(shí)需要運(yùn)用到信息技術(shù)，增強(qiáng)到知識(shí)的趣味性。例如，在學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)、力的作用等知識(shí)的時(shí)候，這些知識(shí)具有一定的抽象性，學(xué)生很難理解這些知識(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常感到枯燥與乏味。通過(guò)物理知識(shí)與信息技術(shù)的整合，學(xué)生會(huì)在圖片、視頻、等因素的共同影響下，建設(shè)了輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生接受直觀的體驗(yàn)，有利于吸引學(xué)生的注意力，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（二）有利于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。信息技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多網(wǎng)上交流的平臺(tái)，這些平臺(tái)有利于師生之間及時(shí)的開(kāi)展交流，在學(xué)生對(duì)物理進(jìn)行自主探究的過(guò)程中，遇到自己的問(wèn)題的時(shí)候，要利用QQ、郵件等方式進(jìn)行交流，教師將自己的經(jīng)驗(yàn)、成果與學(xué)生進(jìn)行交流，有利于實(shí)現(xiàn)資源的共享。

（三）有利于促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初中物理教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是非常重要的一部分。在實(shí)驗(yàn)中有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，需要準(zhǔn)確的進(jìn)行操作，能否準(zhǔn)確的使用各種實(shí)驗(yàn)的器材等等，教師可以通過(guò)計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)促進(jìn)學(xué)生與機(jī)器進(jìn)行良好的互動(dòng)，信息技術(shù)有利于糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不良的習(xí)慣，通過(guò)信息技術(shù)有利于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)，有利于為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的建立，有利于提升教育教學(xué)的有效性。

（四）有利于提升教育教學(xué)的效果。在初中物理教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，有利于將在物理教學(xué)中一些比較復(fù)雜的概念或者總結(jié)性的文字通過(guò)課件展示出來(lái)。利用多媒體技術(shù)，還可以將一些表格、公式、試題展現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生更好地理解與掌握知識(shí)，有利于促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。同時(shí)，信息技術(shù)有利于縮短課堂教學(xué)的時(shí)間，有利于學(xué)生更好地自主學(xué)習(xí)，有利于提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

二、信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的有效整合

（一）在導(dǎo)入環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境。在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，利用信息技術(shù)，將學(xué)生的思維逐漸的吸引到問(wèn)題的情境中，通過(guò)圖片、視頻、聲音等活動(dòng)，將課堂知識(shí)與問(wèn)題有效的結(jié)合起來(lái)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

（二）模擬啟發(fā)模式。例如在學(xué)習(xí)“汽化和液化”的相關(guān)的知識(shí)的時(shí)候，筆者在教學(xué)中，向?qū)W生傳授了一組圖片，小紅從泳池中走出來(lái)，全身都濕透了，他非常非常的寒冷，小芳穿著泳衣站在池塘邊，卻沒(méi)有這種現(xiàn)象，又是為什么呢？這個(gè)時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)知道了液化的氣體過(guò)程需要吸熱，但是在吸熱的同時(shí)又是怎么制冷呢？通過(guò)這種問(wèn)題啟發(fā)，學(xué)生能夠更好地理解知識(shí)，隨后筆者進(jìn)行深刻的講解，學(xué)生也會(huì)透徹的理解了知識(shí)，水在小紅的身上不斷地蒸發(fā)，也就是汽化的過(guò)程，但是小芳自身的身體散發(fā)熱量，人是在放熱的過(guò)程，皮膚的溫度正在降低，所以比較寒冷。因此，教師在教學(xué)中可以采取啟發(fā)的模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提升教育教學(xué)的有效性。

（三）教學(xué)方式創(chuàng)新。信息技術(shù)與初中物理教學(xué)的整合，需要在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，教學(xué)方式的創(chuàng)新，要從教師的角度出發(fā)，教師需要活躍課堂教學(xué)的氣氛，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在教學(xué)方式的具體的創(chuàng)新實(shí)踐中，要結(jié)合信息技術(shù)，需要利用多媒體技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，利用PPT呈現(xiàn)出力和壓強(qiáng)、聲音的傳播等知識(shí)，跟學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)的操作中，可以利用視頻信息進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬等等，創(chuàng)新教學(xué)方式，有利于提升學(xué)生的參與度。

（四）教學(xué)反饋的多元化。在信息技術(shù)的影響下，可以豐富信息反饋的主要的渠道，通過(guò)信息平臺(tái)的搭建，可以對(duì)學(xué)生隨時(shí)的檢驗(yàn)，改變以考試為中心的檢驗(yàn)學(xué)生的質(zhì)量，最終的考核評(píng)定可以結(jié)合學(xué)生平時(shí)的考核活動(dòng)進(jìn)行，使反饋的信息更加的科學(xué)合理。總而言之，就是要進(jìn)行多元化的反饋活動(dòng)，通過(guò)多種渠道對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握，更好的促進(jìn)信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的有效運(yùn)用。

總而言之，信息技術(shù)高速發(fā)展，對(duì)人們的生產(chǎn)生活具有重要的作用，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)也有重要的影響。因此，初中物理教師要對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行有效的探究，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容緊密的結(jié)合，提升物理教學(xué)的有效性。

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