如何應(yīng)對(duì)高校就業(yè)與社會(huì)接軌

席潤

[摘 要] 隨著社會(huì)發(fā)展的步伐不斷加快，高校教育改革也面臨著新的形勢和挑戰(zhàn)。高校畢業(yè)生要想獲得好的就業(yè)機(jī)會(huì)，達(dá)到人盡其才，就需要著眼于社會(huì)需求，高校教育則要實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的接軌，從而培養(yǎng)出更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

[關(guān) 鍵 詞] 自主擇業(yè)；自我素養(yǎng)；教育改革

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）06-0192-01

一、當(dāng)前高校畢業(yè)生與社會(huì)脫節(jié)的現(xiàn)狀及其原因

高等教育不斷實(shí)現(xiàn)大眾化，高校學(xué)生人數(shù)激增，這就意味著高校畢業(yè)生面臨著愈加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。當(dāng)前，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，逐漸成為大學(xué)生人生道路上面臨的主要難題，也成為高校教育中亟待解決的問題。而就業(yè)形勢嚴(yán)峻的原因之一就在于高校畢業(yè)生就業(yè)難以與社會(huì)有效融合，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因不僅有學(xué)校教育體系和質(zhì)量的影響，也有畢業(yè)生個(gè)人層面的因素。因此，解決高校就業(yè)問題，需要從多個(gè)方面入手，進(jìn)行考量和解決。

而造成大學(xué)生與社會(huì)脫節(jié)現(xiàn)象的原因，主要包括主觀和客觀兩個(gè)方面?？陀^方面，首先是受到教育體制的影響。當(dāng)前應(yīng)試教育體制的影響仍然十分廣泛而深刻；其次是學(xué)校課程設(shè)置過于理論化，忽視了實(shí)踐性和社會(huì)需求。主觀方面，則是當(dāng)前大學(xué)生中較普遍存在的從眾心理、就業(yè)觀念的落后以及個(gè)人素質(zhì)和意志不強(qiáng)等。

二、全面實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生就業(yè)與社會(huì)的接軌

（一）深化高等教育改革，創(chuàng)新發(fā)展高校教育

對(duì)于學(xué)校來說，畢業(yè)生的就業(yè)問題需要從教育層面入手進(jìn)行改革，全面幫助學(xué)生更好地與社會(huì)接軌。一方面，從專業(yè)設(shè)置上看，高校要根據(jù)社會(huì)需要不斷充實(shí)專業(yè)和課程，學(xué)校的專業(yè)、學(xué)科、課程的設(shè)置要以社會(huì)需要為導(dǎo)向，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于優(yōu)勢專業(yè)，學(xué)校要不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)發(fā)展。對(duì)于落后的專業(yè)則要適當(dāng)取締或者進(jìn)行改造，以適應(yīng)新的教育和社會(huì)需求。另一方面，全面優(yōu)化高校人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提升其適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)與自主擇業(yè)

當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變，為自主創(chuàng)業(yè)提供了更廣闊的空間，同時(shí)也為大學(xué)生就業(yè)提供了新的思路和機(jī)遇。因此，國家和高校應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)，為學(xué)生提供政策支持、技術(shù)支持和有關(guān)資源的支持，從而為高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)良平臺(tái)。對(duì)于學(xué)生自身來說，需要樹立自主擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，突破陳舊的就業(yè)觀念和制度束縛，大膽創(chuàng)新，自我拼搏。高校也要做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，結(jié)合社會(huì)需要和學(xué)生就業(yè)需要，進(jìn)一步細(xì)化和創(chuàng)新指導(dǎo)工作。就業(yè)指導(dǎo)要貫穿大學(xué)生活始終，使學(xué)生能夠牢固樹立正確的就業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)本領(lǐng)。

（三）提升畢業(yè)生自我素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)需求

高校畢業(yè)生就業(yè)要實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的接軌，根本措施還是自我提升。首先，從認(rèn)識(shí)層面出發(fā)，高校學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)需求在自我定位和發(fā)展中的重要導(dǎo)向作用，在就業(yè)時(shí)，能夠充分考慮這一因素；其次，畢業(yè)生要不斷提高自身綜合素養(yǎng)，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、個(gè)人品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)意志力，尤其是注意自身更好地適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的綜合實(shí)踐能力的提升；第三，大學(xué)生要增強(qiáng)就業(yè)意識(shí)，在此基礎(chǔ)上積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，關(guān)注社會(huì)變化和時(shí)代要求，不拘泥于體制、外部因素。最重要的是，當(dāng)代大學(xué)生要想適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和社會(huì)更新的速度，就需要有足夠的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，敢想敢做，能夠以主人翁的意識(shí)對(duì)社會(huì)進(jìn)行改造。

高校是培養(yǎng)社會(huì)優(yōu)秀人才的重要基地，大學(xué)生作為國家和社會(huì)的人才資源，其就業(yè)不僅關(guān)系著個(gè)人命運(yùn)，更關(guān)乎社會(huì)發(fā)展。對(duì)于高校來說，其教育成果的一個(gè)體現(xiàn)就是學(xué)生就業(yè)前景，因此，高校教育面對(duì)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢，需要不斷調(diào)整和完善教育制度，優(yōu)化人才培養(yǎng)。學(xué)生自己則要專注于提升自我素養(yǎng)，關(guān)注社會(huì)需求，使自我發(fā)展能夠更好地與社會(huì)接軌。

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