信息技術對提高醫(yī)學微生物學課程有效性研究

卿蕊　蔣敏　王佳

[摘 要] 目的：探討分析信息技術對提高醫(yī)學微生物學課程有效性的研究。方法：通過掃描、互聯(lián)網(wǎng)搜素、數(shù)據(jù)庫分析及攝像顯微鏡、錄像等手段獲取圖片及資料，經(jīng)過加工處理后構建出有效的多媒體素材庫。結果：經(jīng)過對數(shù)據(jù)的加工整合，可大大滿足高校醫(yī)學生的自學要求，提高教學效果。結論：信息技術對提高醫(yī)學微生物學課程有效性有著積極的作用，值得醫(yī)學高校深入推廣。

[關 鍵 詞] 信息技術；醫(yī)學微生物學；有效性

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）06-0180-01

醫(yī)學微生物學課程作為一門重要的醫(yī)學基礎課程，因教學過程中涉及大量的形態(tài)及結構圖片，傳統(tǒng)的教學將其納入形態(tài)學的學科范疇。而在長期教學過程中，發(fā)現(xiàn)使用計算機輔助可明顯提升教學水平，優(yōu)秀的課件制作技術及授課水平成為提升教學質量的重要因素。課件中使用的信息資料是否完整、有效、正確，也是醫(yī)學微生物學課程教學質量是否有提升的重要因素，本文主要研究分析信息技術對提高醫(yī)學微生物學課程的作用，現(xiàn)將結果匯報如下。

一、資料與方法

（一）素材使用

選用本專業(yè)相關的教材、學術期刊、醫(yī)學雜志及光盤等，同時可在互聯(lián)網(wǎng)上登錄相關網(wǎng)站下載相關圖譜、標本圖片及臨床病人患部照片等。在使用器具方面可使用計算機、掃描儀、攝影機、投影儀、數(shù)碼顯微鏡等。

制作方式主要有以下幾點內容：

1.將選用圖片進行掃描，設定相關分辨率，同時保存格式以JPEG進行儲存?zhèn)溆?，同時使用相關的圖片編輯器，改善圖片的亮度、對比度等，將其設定為最佳的效果進行保存。同時將應用工具箱及控制面板中各種修飾圖片工具進行保存，以便在課件及書稿中進行修改，對于較大的圖片可調整分辨率以調整大小至最佳。

2.對于光盤中及VCD中相關的圖像使用時可使用相關軟件的圖像截取功能，以截取相關有用圖像，對于數(shù)據(jù)光盤資料則直接復制在使用文件夾中。

3.有關互聯(lián)網(wǎng)資料可登錄相關網(wǎng)站進行下載。

4.玻片標本，可使用數(shù)碼顯微鏡進行拍攝，但應注意的是，為了使用方便所有圖片在上傳時應統(tǒng)一使用JPEG格式2。

（二）視頻資料

對于視頻資料的相關處理，也有可使用的軟件，包括可以自制Flash，教學錄像帶及互聯(lián)網(wǎng)資料，而使用到的設備有計算機、錄像機等，使用的軟件有FlashMX、超級解霸等。

二、結果

通過以上方法的應用，本次研究共整理出近100多種病原微生物學的素材，其中包括各種微生物的形態(tài)、結構、排列、致病物質及病原診斷等。其中，素材類照片包括模式圖200幅、照片1000張及視頻50段。通過相關的制作技術將所有的素材可整理到多媒體素材庫，既可使用于課堂教學，又可放置于校園網(wǎng)內，供同學尋找自己所需要的素材使用并下載。同時，為了滿足大家的需要，對于在服務器上無服務的用戶，可將所有資料刻制成光盤，在單機上循環(huán)使用。

三、討論

醫(yī)學微生物學是所有醫(yī)學專業(yè)必修的課程，是一門非常重要的醫(yī)學基礎學科，但在以往的傳統(tǒng)教學過程中，將各類病原微生物的形態(tài)描述得較為模糊，極易混雜，因此在學習過程中需要輔助大量的圖片、案例才能給學生留下深刻的印象，本文主要分析研究將信息技術與醫(yī)學微生物學相結合，應用于實際高校醫(yī)學教學中，有效提高教學質量，特別在微生物形態(tài)學課程方面，該方法有著極其顯著的效果。通常來說，一個優(yōu)秀的課件在于其內容是否準確、豐富并切合教學實際。而好的課件通常能夠決定教學質量的好壞，因此想要提高教學質量的根本在于首先有一個優(yōu)秀的課件，對于醫(yī)學微生物學課程更是如此，而在過去，通常教師自己進行收集、整理的相關素材不僅數(shù)量較少、同時局限于各個方面的原因，耗費大量的時間及精力，但是無法完成一個良好滿意的課件。

近年來，整合相關的教學經(jīng)驗，本次的素材庫內容有以下幾個特點：

1.系統(tǒng)較為全面，內容豐富，涵蓋范圍廣，滿足不同人的需求。

2.精心制作，圖像及視頻清晰，可進行二次加工。

3.內容直觀，使用簡單，同時配有檢索功能，更有單機版本。

4.圖片及視頻選用的素材極為典型，并有不少資料是相當少見的寶貴資料。

5.素材庫可進行不斷更新，使得其中內容更加充實廣泛。

6.文件格式統(tǒng)一，方便大家使用。

綜上所述，通過信息技術的使用，可明顯提升醫(yī)學微生物學課程的有效性，使得學生聽課有效率大大提高，更加方便地掌握知識及內容，因此值得推廣及應用。

參考文獻：

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