我不再孤單

馮文強(qiáng)

活動背景

時(shí)下最熱的話題當(dāng)數(shù)“全面二孩”。以自殺、退學(xué)相逼父母放棄生二孩，虐待弟弟妹妹的新聞報(bào)道讓人瞠目結(jié)舌。隊(duì)員們對此是什么態(tài)度呢？為此，中隊(duì)委向隊(duì)員們做了針對“二孩”的調(diào)查。結(jié)合《少先隊(duì)活動課程指導(dǎo)綱要》五年級中團(tuán)隊(duì)友愛的要求，我和小干部們商量后設(shè)計(jì)了本次隊(duì)課，以讓隊(duì)員們快樂接納弟弟妹妹，且能友善相待。

活動目標(biāo)

傾聽隊(duì)員們對二孩的心聲，消除因此帶來的煩惱或恐懼，讓隊(duì)員們快樂接納弟弟妹妹妹，學(xué)會與弟弟妹妹和諧相處，感受到“我不再孤單”的快樂。

活動過程

一、唇槍舌劍激烈辯——產(chǎn)生矛盾

第一小隊(duì)表演話劇《豆豆的煩惱》，引出了“有個(gè)弟弟妹妹好不好？”的問題。隊(duì)員們進(jìn)行了第一次感性的選擇，并展開激烈的辯論?？上驳氖牵?jīng)過辯論點(diǎn)撥，正方借助各種數(shù)據(jù)、故事，讓隊(duì)員們認(rèn)識到全面二孩是家庭和諧的催化劑，是現(xiàn)實(shí)國情、國家未來的切實(shí)需要，響應(yīng)國家政策更是愛國的具體體現(xiàn)。如何解決現(xiàn)實(shí)矛盾，隊(duì)員們開展以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的活動。

二、樹立榜樣——學(xué)習(xí)愛

“我這樣當(dāng)哥哥姐姐”的故事分享會上，已是哥哥姐姐的隊(duì)員們真實(shí)地講述了對弟弟妹妹照顧、謙讓、友善、寬容的故事；雙胞胎姐妹第一次分享了患難與共的感人瞬間；與弟弟妹妹之間有趣、好玩的照片，更是讓隊(duì)員羨慕不已。從身邊榜樣的身上，隊(duì)員們感受到了與弟弟妹妹一起成長是多么幸福的事。

三、媽媽的話——傾聽愛

第二小隊(duì)邀請了部分媽媽現(xiàn)場參與隊(duì)課?！奥犅爧寢尩男睦镌挕被顒迎h(huán)節(jié)，媽媽們飽含深情地讀了一封封寫給隊(duì)員們的信。媽媽的話讓隊(duì)員們不僅知道了媽媽生弟弟妹妹的原因是怕自己孤單，將來養(yǎng)老壓力大，而且打消了隊(duì)員們“媽媽可能不再愛我”的念頭，給隊(duì)員吃了顆定心丸。

四、心理團(tuán)輔——深化愛

第三小隊(duì)隊(duì)員邀請了我校心理咨詢師任老師進(jìn)行了心理團(tuán)輔活動?！昂狭Υ禋馇颉钡挠螒蜻^后，任老師形象地說道：“吹起并壓破氣球是我們?nèi)松睦щy，自己是‘手，隊(duì)友是‘足，手足合力才會壓破氣球，而手足恰恰就是我們的兄弟。”“不做‘小皇帝，要做‘小太陽”的倡議以及現(xiàn)場問答，讓隊(duì)員們認(rèn)識到：人生中，兄弟姐妹是陪伴你時(shí)間最長的人，有了弟弟妹妹不是減少愛，而是增加愛。

五、真實(shí)體驗(yàn)——表達(dá)愛

隊(duì)員們走進(jìn)我校附屬幼兒園為幼兒分飯、疊被子、當(dāng)小老師、課間一起玩耍、領(lǐng)孩子去廁所、送孩子放學(xué)等，真真切切地體驗(yàn)了一把哥哥姐姐的滋味，充滿了成就感。通過擁抱、贈送禮物等形式，進(jìn)行了“愛的感謝”活動，收獲了滿滿的愉悅感。最后幼兒向“我心中最好的哥哥姐姐”頒發(fā)了“互助章”，進(jìn)行了“愛的獎(jiǎng)勵(lì)”，收獲了幸福感。系列體驗(yàn)讓隊(duì)員們真切感受到，弟弟妹妹并不可怕，會讓“我不再孤單”。

六、暢想未來——期待愛

活動至此，在中隊(duì)長的建議下，開啟了“要個(gè)弟弟妹妹，好不好”的大討論。進(jìn)行了第二次理性的選擇。隊(duì)員們 “暢想未來”，畫出了未來與弟弟妹妹之間那些趣事兒。最后在齊唱《相親相愛一家人》中幸福結(jié)束。