多維智慧校園建設(shè)的探究與實(shí)踐

楊學(xué)利 宋興華

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，高校數(shù)字校園的硬件建設(shè)工作初具規(guī)模。信息系統(tǒng)的應(yīng)用和整合工作也如火如荼的展開，數(shù)字校園的建設(shè)為未來的智慧校園建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文結(jié)合遼寧建筑職業(yè)學(xué)院校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)際，對(duì)多維智慧校園網(wǎng)建設(shè)進(jìn)行了研究與探討，并對(duì)極具實(shí)際操作性的“五維” 新理念進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的分析與論證。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；智能管理平臺(tái)；大數(shù)據(jù)；數(shù)字校園；多維智慧校園

中圖分類號(hào)：TP315 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號(hào)：1673-8454（2016）15-0052-03

多維智慧校園，就是指從學(xué)生、教師和學(xué)校管理者多個(gè)角度出發(fā)，以邏輯時(shí)空、物理時(shí)空和時(shí)間空間等方面的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，將教學(xué)、科研、管理和校園生活進(jìn)行充分交叉融合所形成的一個(gè)具有時(shí)代特性的管理與操作平臺(tái)。當(dāng)前，我校創(chuàng)建的多維度智慧校園是伴隨著省級(jí)示范校建設(shè)而展開的極具前瞻性、引領(lǐng)性和可操作性的特色建設(shè)項(xiàng)目。簡(jiǎn)而言之，就是通過安全的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，結(jié)合先進(jìn)的建設(shè)理念，完善學(xué)校所屬各單位、部門的信息化系統(tǒng)，利用先進(jìn)的技術(shù)手段，整合學(xué)校各方面的數(shù)據(jù)資源，再通過大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析、查詢、決策等手段構(gòu)建一個(gè)高度智能的教育服務(wù)空間。

一、深度校企合作奠定多維智慧校園基礎(chǔ)

高等職業(yè)教育的發(fā)展離不開企業(yè)的支持與配合，更離不開作為高等職業(yè)教育辦學(xué)與人才培養(yǎng)這一核心命題的校企合作，校企雙方只有確建立緊密的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，才能保證雙方資源的最優(yōu)化使用和最大化受益，進(jìn)而達(dá)到共享與雙贏。

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院校園網(wǎng)始建于2001年，是在與中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)遼寧有限公司遼陽(yáng)分公司（以下簡(jiǎn)稱中移動(dòng)遼陽(yáng)分公司）開展深度校企合作和學(xué)校自主建設(shè)相結(jié)合的基礎(chǔ)上建設(shè)而成的。2013年6月12日我校與中移動(dòng)遼陽(yáng)分公司簽署了意義深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，共同搭建教育信息化新平臺(tái)，建立了廣泛的業(yè)務(wù)合作，在校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行、一卡通系統(tǒng)支持、產(chǎn)學(xué)研教學(xué)合作、通訊技術(shù)等方面解決了校園神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)問題，從而加速推進(jìn)了我校多維智慧校園的建設(shè)進(jìn)程，強(qiáng)勁促進(jìn)了校園教育教學(xué)資源的整合力度，為省級(jí)示范校建設(shè)增添了濃重的一筆。

二、多維智慧校園的建構(gòu)

我校的校園網(wǎng)是由一條專用光纜連接南北校區(qū)兩個(gè)校園網(wǎng)組建而成，并在南北校區(qū)各設(shè)一臺(tái)萬兆核心交換機(jī)、千兆主干、千兆網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)到桌面。以有線網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，通過與中移動(dòng)遼陽(yáng)分公司共用AP，一個(gè)AP兩個(gè)SSID（CMCC-JZXY、CMCC-EDU），共建設(shè)1440個(gè)AP實(shí)現(xiàn)Wlan無線信號(hào)校園全覆蓋，并實(shí)現(xiàn)無感知登陸認(rèn)證，校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋率100%。

1.多種智能管理系統(tǒng)的建構(gòu)

目前，校園網(wǎng)信息點(diǎn)約18000多個(gè)，計(jì)算機(jī)4836臺(tái)，2間高清錄播教室、4個(gè)現(xiàn)代化語音教室、43間公共機(jī)房、136個(gè)多媒體教室，這些教育教學(xué)信息資源都由學(xué)校信息化建設(shè)辦公室統(tǒng)一負(fù)責(zé)，同時(shí)有公共機(jī)房管理系統(tǒng)、多媒體教室綜合管理平臺(tái)、錄播教室管理系統(tǒng)和校園視頻資源云平臺(tái)等多種智能管理系統(tǒng)來支撐校園網(wǎng)的有效運(yùn)維，極大提高了學(xué)校整體工作效率，強(qiáng)勁保障了教育教學(xué)需求。尤其校園IT運(yùn)維智能管理中心的高效運(yùn)作，可以在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)故障無法運(yùn)行的情況下，在取得相關(guān)部門授權(quán)后可迅速展開相關(guān)維修工作，在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)正常工作狀態(tài)。

2.遠(yuǎn)程教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)的建構(gòu)

智慧校園的建設(shè)，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代高等教育的需求，有力的推進(jìn)了教育教學(xué)改革，為教育教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)和教學(xué)督導(dǎo)的有效開展提供了新的思維和操作途徑。當(dāng)前，學(xué)校建設(shè)成了389個(gè)監(jiān)控點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)的音視頻監(jiān)控系統(tǒng)，建立健全了校園全覆蓋遠(yuǎn)程教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)，可經(jīng)學(xué)校授權(quán)，在校園內(nèi)任何地點(diǎn)任何時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)校區(qū)內(nèi)任意教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)評(píng)估和教學(xué)督導(dǎo)檢查，對(duì)每個(gè)評(píng)估或受檢對(duì)象的音視頻資料進(jìn)行單獨(dú)保存，形成個(gè)人教學(xué)材料，為教學(xué)質(zhì)量考評(píng)和教學(xué)督導(dǎo)檢查提供了查詢和佐證。

3.智慧校園網(wǎng)絡(luò)出口的建構(gòu)

校園無線網(wǎng)絡(luò)一般具有覆蓋范圍大、使用用戶多、 數(shù)據(jù)通信量大等特點(diǎn)。從當(dāng)前的無線網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)來看，無線網(wǎng)絡(luò)管理更便捷，尤其是對(duì)于那些需要經(jīng)常移動(dòng)接入點(diǎn)的區(qū)域，無線技術(shù)的多跳結(jié)構(gòu)和配置靈活將非常有利于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)。

我校校園網(wǎng)用戶通過銳捷NPE50專業(yè)出口引擎設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)出口帶寬為2.6G，由互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)和廣電網(wǎng)等3家運(yùn)營(yíng)商提供出口線路，其中聯(lián)通線路2.3G，移動(dòng)線路100M，北方廣電線路200M，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋提供了更加廣闊的空間。同時(shí)為了緩解網(wǎng)絡(luò)出口壓力，保障順暢的網(wǎng)絡(luò)流速，我校引進(jìn)了Power Cache 內(nèi)容加速系統(tǒng)，該系統(tǒng)能將外網(wǎng)熱點(diǎn)資源自動(dòng)緩存在本地，供用戶直接從內(nèi)網(wǎng)下載瀏覽。內(nèi)網(wǎng)用戶訪問已緩存的資源，速度可以達(dá)到10MB/S，節(jié)省出口帶寬最高可達(dá)70%。

4.智慧校園網(wǎng)絡(luò)安全的建構(gòu)

建設(shè)一個(gè)接入便捷、高速、安全、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)是為了滿足教學(xué)、科研、管理、社會(huì)服務(wù)的需要。信息系統(tǒng)的建設(shè)和推廣工作是我校多維智慧校園建設(shè)的重要組成部分，而一個(gè)學(xué)校的信息化應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用是多維的，不是簡(jiǎn)單的把每個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)都要集成起來，而是根據(jù)應(yīng)用環(huán)境和業(yè)務(wù)保密性的需要進(jìn)行多維的發(fā)展。為此，我校在這方面也做了一些很有建樹的探索和實(shí)踐。

第一，建立了數(shù)據(jù)中心環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)中心的溫度、濕度、火災(zāi)預(yù)防、漏水、供電進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。

第二，校園網(wǎng)用戶通過IMC網(wǎng)絡(luò)智能管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)高度智能化網(wǎng)絡(luò)管理，有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一賬號(hào)自動(dòng)漫游，實(shí)現(xiàn)實(shí)名認(rèn)證訪問，用戶的認(rèn)證、訪問日志等安全記錄隨時(shí)可查。

第三，部署了服務(wù)器安全堡壘主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)出口應(yīng)用防火墻、網(wǎng)絡(luò)日志監(jiān)控、行為審計(jì)、流量分析、網(wǎng)站防火墻等來完善安全防范體系。

第四，通過銳捷的IT運(yùn)維管理系統(tǒng)，在提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)性能的同時(shí)不斷提高網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控能力，保障校園網(wǎng)絡(luò)高速穩(wěn)定的運(yùn)行。

第五，校園門戶網(wǎng)站和數(shù)字校園信息系統(tǒng)已經(jīng)通過遼寧省教育廳和遼陽(yáng)市公安局2級(jí)等級(jí)保護(hù)備案。

三、智慧校園建設(shè)“五維”理念的應(yīng)用與推廣

1.邏輯時(shí)空應(yīng)用中的“一維”： 點(diǎn)

本維度就是指面向用戶個(gè)體信息系統(tǒng)的應(yīng)用，本維度中的點(diǎn)指的是學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)等多個(gè)個(gè)體，面指的是學(xué)校整體。以學(xué)生為角度的點(diǎn)包括：招生管理、就業(yè)管理、課表查詢、成績(jī)查詢、教師管理、宿舍管理、食堂管理、機(jī)房管理等與學(xué)生相關(guān)的單體管理系統(tǒng)，雖說這些單體管理系統(tǒng)五花八門，各自為政，但是也很實(shí)用，曾在我校的信息化發(fā)展史上做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，到現(xiàn)在我們的單獨(dú)招生系統(tǒng)還在發(fā)揮著不可替代的作用，其平臺(tái)一直在使用。究其緣由，單獨(dú)招生系統(tǒng)及其平臺(tái)是我校自己開發(fā)而成的，可以根據(jù)學(xué)校不同時(shí)期的實(shí)際需求進(jìn)行隨時(shí)修改，而且及時(shí)、快捷、方便并且免費(fèi)?，F(xiàn)在，我校出臺(tái)了相關(guān)的激勵(lì)政策，以更為優(yōu)厚的研發(fā)環(huán)境和條件鼓勵(lì)老師積極參與到學(xué)校的信息化建設(shè)工作中。這就是“一維”應(yīng)用中，面向?qū)W生信息服務(wù)的單體系統(tǒng)有著不可替代的作用。

以教師為角度的點(diǎn)包括：工資管理、人事檔案管理、專業(yè)技術(shù)人才管理、督導(dǎo)管理、科研管理、公積金管理、個(gè)人所得稅管理等系統(tǒng)，其中工資管理、公積金管理、個(gè)人所得稅管理系統(tǒng)，這些系統(tǒng)也都是由我校教師自主開發(fā)，并且一直在應(yīng)用，其中一些系統(tǒng)已經(jīng)很好的融合到了其他系統(tǒng)中。我校在系統(tǒng)開發(fā)上遵循上級(jí)系統(tǒng)的開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，滿足接口需求，便于操控與銜接。

以領(lǐng)導(dǎo)為角度的點(diǎn)包括：干部考核管理、干部檔案管理、干部定級(jí)和任免管理等管理系統(tǒng)。這些管理系統(tǒng)在單獨(dú)開發(fā)的時(shí)候充分考慮了國(guó)家信息化建設(shè)的軟件工程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，為其日后的升級(jí)及融合提供有效銜接接口。

2.邏輯時(shí)空應(yīng)用中的“二維”：線

本維度就是指面向業(yè)務(wù)流程的數(shù)據(jù)及應(yīng)用整合，本維度中的線指的是指人、財(cái)、物管理線。我校在進(jìn)行多維智慧校園的建設(shè)過程中，以學(xué)校的各業(yè)務(wù)管理和業(yè)務(wù)流程為主線，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、流程、操作的高效整合，將各業(yè)務(wù)部門相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)無縫銜接，把點(diǎn)的管理（部門）串連為線（部門間）的管理，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)全面的智能化。主要有學(xué)生、教務(wù)、招生就業(yè)綜合管理系統(tǒng)，高智能化辦公OA管理系統(tǒng)，全方位實(shí)現(xiàn)“校園一卡通”，并開通了“掌上一卡通”，即通過智能手機(jī)在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)食堂就餐、商店購(gòu)物、浴池洗浴、圖書借閱、機(jī)房管理、門禁管理等事宜。

3.邏輯時(shí)空應(yīng)用中的“三維”：面

本維度就是指面向?qū)W校全局的數(shù)據(jù)整合，本維度中的面指的是跨部門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、查詢、分析。站在學(xué)校整體層面，將我校視為一個(gè)有機(jī)整體，在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各領(lǐng)域提供涵蓋整個(gè)校園的信息化、智能化服務(wù)。

為此，學(xué)校建立了模塊化校園數(shù)據(jù)中心機(jī)房，搭建了校園云計(jì)算數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的海量存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)容災(zāi)備份，建成一個(gè)接入便捷、高速穩(wěn)定的數(shù)據(jù)支撐平臺(tái)，云計(jì)算數(shù)據(jù)中心以計(jì)算資源全虛擬化的形式為校園網(wǎng)提供應(yīng)用服務(wù)支撐，以虛擬服務(wù)器的形式作為不同應(yīng)用的承載主體并提供資源靈活調(diào)度、服務(wù)動(dòng)態(tài)熱遷移、快照和備份任務(wù)計(jì)劃式調(diào)度、中心平臺(tái)統(tǒng)一管理和維護(hù)、網(wǎng)頁(yè)式靈活運(yùn)維以及自動(dòng)更新統(tǒng)一調(diào)度和數(shù)據(jù)恢復(fù)等強(qiáng)大功能。利用華三的DRX動(dòng)態(tài)擴(kuò)展解決方案可以自動(dòng)觸發(fā)虛擬資源的擴(kuò)展和回收，結(jié)合負(fù)載均衡設(shè)備構(gòu)建可伸縮的資源池，解決了以往的靜態(tài)服務(wù)器瓶頸問題。統(tǒng)一信息標(biāo)準(zhǔn)、信息門戶、數(shù)據(jù)交換、系統(tǒng)集成與身份認(rèn)證平臺(tái)的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)了單點(diǎn)登錄與單點(diǎn)退出，實(shí)現(xiàn)了眾多平臺(tái)、系統(tǒng)間的用戶信息共享，一站登錄，全網(wǎng)暢通。

誠(chéng)然，各種應(yīng)用系統(tǒng)的建立，只是剛剛起步，后面還任重道遠(yuǎn)，應(yīng)用系統(tǒng)的建立就像是高速公路上的跑車，車有了開車的人也一定要有，但如何讓學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)都成為開動(dòng)信息化系統(tǒng)快車的人很重要。基于此，我校信息化系統(tǒng)的應(yīng)用推廣采取了一系列措施。首先是一把手工程，成立了由校長(zhǎng)閻衛(wèi)東任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)孫玉紅為副組長(zhǎng)，各系部負(fù)責(zé)人為主要成員的信息化建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，確保了我校信息化應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用與推廣工作順利進(jìn)行。其次，信息化建設(shè)辦公室率先在本部門內(nèi)進(jìn)行推進(jìn)、試用、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使信息化應(yīng)用系統(tǒng)最終達(dá)到相對(duì)理想狀態(tài)。第三，在業(yè)務(wù)關(guān)系密切的部門推進(jìn)，循序漸進(jìn)，最后推廣到全校。

4.物理時(shí)空應(yīng)用中的“四維”：空間

本維度就是指面向各個(gè)空間的虛擬校園無線拓展，本維度中的空間指的是校內(nèi)、校外無阻隔。我校多維智慧校園除了提供傳統(tǒng)的pc終端服務(wù)外，還通過與中移動(dòng)遼陽(yáng)分公司合作建立了空中智慧校園（即掌上校園系統(tǒng)），用戶在校內(nèi)可通過校園wlan、無線信號(hào)，在校外也可通過手機(jī)移動(dòng)數(shù)據(jù)信號(hào)訪問校園網(wǎng)資源，享受數(shù)字校園提供的智能服務(wù)，從地域和空間角度為我校學(xué)生、教師、家長(zhǎng)提供了一種新的服務(wù)延伸。掌上校園系統(tǒng)的應(yīng)用對(duì)校園網(wǎng)從物理空間上進(jìn)行了拓展。

5.物理時(shí)空應(yīng)用中的“五維：時(shí)間

本維度就是指面向過去、現(xiàn)在、未來的虛擬校園無限擴(kuò)展，本維度中的時(shí)間指的是時(shí)間無阻隔。我校通過多維智慧校園的建設(shè)，把校園建設(shè)成為基于過去、現(xiàn)在、未來的無限擴(kuò)展的數(shù)字化校園。學(xué)生管理系統(tǒng)和校友錄無縫對(duì)接，學(xué)生畢業(yè)后自動(dòng)轉(zhuǎn)入校友錄管理系統(tǒng)，學(xué)號(hào)即為虛擬的手機(jī)號(hào)并且終生有效，無論何時(shí)何地都能享受遼寧建筑職業(yè)學(xué)院校內(nèi)資源的服務(wù)。未來我校繼續(xù)與中移動(dòng)遼陽(yáng)分公司合作，建立學(xué)號(hào)與手機(jī)號(hào)終身綁定管理系統(tǒng)，學(xué)生畢業(yè)后更改手機(jī)號(hào)碼只需發(fā)送一條短信便實(shí)現(xiàn)學(xué)號(hào)與新的手機(jī)號(hào)自動(dòng)綁定，無論何時(shí)撥打?qū)W號(hào)都能找到需要找到的同學(xué)，諸如此類服務(wù)將持續(xù)展開。這就讓我們的學(xué)生能夠基于時(shí)間流動(dòng)的觀念，動(dòng)態(tài)地看待學(xué)校的發(fā)展建設(shè)，滿足不同發(fā)展階段需求，增強(qiáng)歸屬感。

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（編輯：王曉明）