她們有詩(shī)，有遠(yuǎn)方，更有腳下扎實(shí)的地

孫立峰

幼兒園園長(zhǎng)成了查水表的

濟(jì)南市經(jīng)十路與青年?yáng)|路交匯處，矗立著一座高樓——山東廣電媒體產(chǎn)業(yè)大廈，厚重、大氣，是這個(gè)歷史文化名城的文化地標(biāo)建筑。誰(shuí)走過(guò)都會(huì)多看一眼。

54歲的汪琳上班路過(guò)大廈，心里不是一種滋味：有自豪，她是廣電人，這樓是自己?jiǎn)挝坏?；也有遺憾，大廈開建之前，那片地是山東省廣播電視局幼兒園，她是園長(zhǎng)。

汪琳繼續(xù)往前走幾步，拐進(jìn)了廣電的老樓，上2樓，進(jìn)了自己的辦公室，省新聞出版廣電局機(jī)關(guān)服務(wù)中心物業(yè)科，現(xiàn)在她是科長(zhǎng)。

剛坐下，一個(gè)電話打了進(jìn)來(lái)，單位宿舍院6號(hào)樓的一位老太太氣沖沖地抱怨，上個(gè)月她家的熱水表抄錯(cuò)了，多了兩度。不管情況是否屬實(shí)，汪琳先給老人道歉，又保證這個(gè)月一定核實(shí)，抄錯(cuò)了就減去多抄的度數(shù)。

6號(hào)樓是個(gè)老樓，水表也是老的，安裝位置緊靠墻角，不方便查看，而且熱水表經(jīng)過(guò)多年的腐蝕，很難看清楚，偶爾抄錯(cuò)是有可能的。老人覺得汪琳說(shuō)得有道理，氣消了，放下了電話。

汪琳開始做這個(gè)月的電費(fèi)統(tǒng)計(jì)表格。還沒算清第一戶的電費(fèi)，又一個(gè)電話打了進(jìn)來(lái)。4號(hào)樓剛賣出去一套房，新房主來(lái)問(wèn)水電費(fèi)結(jié)清了沒有，好盡快做交接手續(xù)。汪琳把這個(gè)工作記到便簽紙上，提醒自己今天完成。

到下班時(shí)，汪琳已經(jīng)忙得有些頭昏腦脹。這種感覺跟當(dāng)初做幼兒園園長(zhǎng)的感覺完全不一樣。那時(shí)，下班時(shí)看著“嘁嘁喳喳”的孩子放學(xué)，門口聽見他們童聲童氣地說(shuō)再見，渾身舒服。不定哪天，還會(huì)從身后躥出一個(gè)剛上小學(xué)的孩子，來(lái)向她報(bào)喜：“園長(zhǎng)，今天我們老師夸咱們幼兒園了，說(shuō)從這里出去的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好?！蹦蔷褪莾?nèi)啡肽上升，幸福感爆棚了。

汪琳的同事李敏，機(jī)關(guān)服務(wù)中心的另一名骨干，偶爾也會(huì)想起當(dāng)年的幼兒園歲月。

那時(shí)，李敏教孩子們音樂(lè)、常識(shí)和計(jì)算。怎樣調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在玩中學(xué)，李敏很精通。為了保證課堂效果，李敏會(huì)提前半個(gè)月就備好課。

濟(jì)南市舉辦珠心算比賽，她帶的班獲了獎(jiǎng)；她排的舞蹈，在幼兒園比賽中年年拿第一；歷下區(qū)教委集合優(yōu)秀老師的特色課程，要出書，她的算數(shù)課也編進(jìn)去了……滿滿的，全是幸福的回憶。

“我對(duì)幼教事業(yè)有感情，那是絕對(duì)的！”李敏的母親就是幼兒教師，干了40年的幼兒教育。受母親影響，她從小的理想就是當(dāng)教師。李敏又喜歡唱歌跳舞，能當(dāng)上一名幼兒教師，就是圓了她的一個(gè)夢(mèng)。

可是，夢(mèng)碎了。

汪琳不忍心告訴李敏和其他老師，幼兒園要拆除建廣電大廈的事。她自己都不能接受，姐妹們因?yàn)閻酆⒆?，想把幼兒教育?dāng)成一份事業(yè)來(lái)做才聚到一起，而且幼兒園剛被評(píng)為濟(jì)南市首批“十佳幼兒園”，事業(yè)正在走上坡路的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)突然找她談話，希望她能舍小家顧大家。

領(lǐng)導(dǎo)還是把工作做通了，而且許諾會(huì)在未來(lái)找合適的機(jī)會(huì)重建幼兒園，汪琳跟姐妹們約好，不要把業(yè)務(wù)荒廢掉，他日再相聚。

簽合同的幼教老師馬上被其他幼兒園搶走，成了骨干；在編制內(nèi)的13名教師，暫時(shí)回家，等候調(diào)崗。

那段時(shí)間，汪琳和李敏有些迷茫，在行的就是幼兒教育，在這方面渾身有使不完的勁兒，不干這個(gè)了能干什么呢？那時(shí)，汪琳的工齡是21年，李敏是17年，都是從一畢業(yè)就當(dāng)幼兒教師。

很快，調(diào)崗的事有消息了，汪琳和李敏都被安排到了物業(yè)科，去查單位宿舍院的水表。新工作，能適應(yīng)嗎？

“抄水表”是個(gè)技術(shù)活兒

看起來(lái)簡(jiǎn)單的活兒，對(duì)于這些教師來(lái)說(shuō)并非如此。

水表都是老式的，不顯示數(shù)字，四個(gè)黑色指針，四個(gè)紅色指針，不好認(rèn)。“剛開始根本學(xué)不會(huì)，經(jīng)常給人家看錯(cuò)?！?/p>

而且不是敲門就可以查，經(jīng)常要電話預(yù)約，到了預(yù)約時(shí)間，喘著粗氣爬上去了，房主可能爽約了，只能再預(yù)約，再去爬樓。查水表還是個(gè)遭人討厭的差事，跟上門討債差不多，同一個(gè)單位的熟人還好說(shuō)話，外單位的陌生人就不見得了。

李敏還碰到被拒之門外的事。敲門有人應(yīng)，就是不讓進(jìn)，抱怨上次查錯(cuò)表了，讓在門口等著，一件衣服穿了20分鐘?！霸谟變簣@時(shí)，家長(zhǎng)孩子都敬著你，現(xiàn)在倒好。”李敏氣得打哆嗦。

一個(gè)是溫暖的回憶，一個(gè)是冰冷的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)輕車熟路的事業(yè)，一個(gè)困難重重的活兒，汪琳和姐妹們都有些彷徨，找不到方向。

雖然幼兒園拆了，汪琳和姐妹們依著往昔的慣性，每周一都碰面開一次例會(huì)。抱團(tuán)取暖顯然要比一個(gè)人哆嗦好得多，姐妹們湊在一起聊聊，互相安慰。汪琳鼓勵(lì)姐妹們，適應(yīng)新的崗位，做好新的工作，既然以前大伙都能把幼兒教育做出名堂來(lái)，新的崗位上也能有起色，只要把那顆愛學(xué)的心拿出來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地干。

美國(guó)心理學(xué)家威廉斯說(shuō)：“無(wú)論什么見解、計(jì)劃、目的，只要以強(qiáng)烈的信念和期待進(jìn)行多次反復(fù)思考，那它必然會(huì)置于潛意識(shí)中，成為積極行動(dòng)的源泉。”積極的心理暗示給了姐妹們力量。

汪琳繼續(xù)做好幼兒園的年審工作，也沉下心來(lái)學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)。

汪琳也要從零開始，水電統(tǒng)計(jì)需要用EXCEL表格，她從沒用過(guò)。雖然只是簡(jiǎn)單的加減法，但一到表格里，就有些糊涂了，得會(huì)設(shè)置公式，還要把本單位和外單位的分開，單位繳費(fèi)的和自繳費(fèi)的分開，有的人家里有兩三塊表，統(tǒng)計(jì)得合到一起……

汪琳不會(huì)，就站到會(huì)計(jì)身后，看人家怎么做，吃著飯也要學(xué)?！拔疫@還不算什么，有個(gè)老師為了熟練掌握，把別人做好的表格拷回家，天天晚上練?！蓖袅蘸転橛羞@么一個(gè)愛學(xué)的小團(tuán)隊(duì)而自豪。

現(xiàn)在汪琳已經(jīng)熟練掌握了EXCEL，業(yè)主水電費(fèi)、公攤水費(fèi)、物業(yè)費(fèi)都用EXCEL做得清清楚楚。但每次做統(tǒng)計(jì)時(shí)，還是小心謹(jǐn)慎到胃發(fā)緊，她怕出錯(cuò)，一張表格牽扯到千家萬(wàn)戶，多一分少一分，業(yè)主都不答應(yīng)。

汪琳認(rèn)為這是作為一名幼兒教師帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)真，細(xì)心，有責(zé)任感。

她們都朝著組織的方向努力

抄了一段時(shí)間水表后，李敏被調(diào)到一個(gè)新崗位——消防科。

一開始的培訓(xùn)，李敏形容是聽天書，啥也不懂。煙感報(bào)警器是什么？原理是啥？消防平面圖怎么看？

好吧，玩命地從零開始學(xué)！

稍微有些明白了，一聽到報(bào)警，李敏抓起對(duì)講機(jī)就往外沖，繞了半天也沒找到報(bào)警的確切位置。李敏完全沒有方向感，對(duì)于一個(gè)樓里的A段B段C段都分不清。

“真是急得一腦袋汗，要是真的發(fā)生火警，這不是耽誤事嗎！”大部分時(shí)候，報(bào)警器都是誤報(bào)，可能是刮大風(fēng)有塵土，也可能是感應(yīng)器下面有抽煙的。雖然從來(lái)沒有真正發(fā)生過(guò)火災(zāi)，李敏還是對(duì)自己找不到方向很自責(zé)。于是她請(qǐng)同事帶著一趟趟地樓上樓下跑，對(duì)照著消防平面圖一遍遍地認(rèn)。

李敏的工作看起來(lái)不重，就是坐在控制室里看火災(zāi)自動(dòng)及報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)，但她一上班就開始高度緊張，水都不敢多喝，怕跑廁所耽誤事。

這份責(zé)任心，李敏認(rèn)為是多年從事幼兒教育事業(yè)帶過(guò)來(lái)的，以前是時(shí)刻盯著孩子，現(xiàn)在是時(shí)刻盯著機(jī)器。

剛進(jìn)消防科時(shí)，李敏每天晚上都重復(fù)一個(gè)相似的夢(mèng)，幼兒園的一個(gè)孩子從滑梯上掉下去了，或者另一個(gè)孩子從樓梯上摔下去了。新工作的壓力只能在夢(mèng)中得到釋放，化裝成自己十分掛念的孩子們。

現(xiàn)在，李敏已經(jīng)不再做噩夢(mèng)了，成了消防科的專業(yè)人員。跟她同時(shí)調(diào)崗的其他姐妹，有進(jìn)冷暖管理科的，有到話務(wù)科的，有去伙食科的，都在各自的崗位上做到了兢兢業(yè)業(yè)，愛崗履責(zé)。

一個(gè)員工能在工作中希望得到他人承認(rèn)，積極貢獻(xiàn)自己的力量，全心朝著組織的方向努力，是因?yàn)樗茉谶@個(gè)組織中有歸屬感，也因?yàn)檫@個(gè)組織有團(tuán)隊(duì)合作精神和凝聚力。

汪琳和李敏所在的組織，正是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。山東省新聞出版廣電局機(jī)關(guān)服務(wù)中心有93名職工，其中有四成是女性。姐妹們開拓進(jìn)取，勤奮務(wù)實(shí)，取得一流的工作成績(jī)。最近又來(lái)喜訊，榮獲“山東省城鄉(xiāng)婦女崗位建功集體”稱號(hào)。

正如該中心主任王教奎所說(shuō)，我們這里有一支充滿活力、團(tuán)結(jié)向上的婦女團(tuán)隊(duì)，她們是在平凡的崗位上創(chuàng)造出的不平凡業(yè)績(jī)。

干后勤，注定了平凡，但誰(shuí)又能說(shuō)在這個(gè)崗位上創(chuàng)造不出價(jià)值來(lái)呢？汪琳靦腆的微笑和李敏爽朗的大笑，已經(jīng)給了答案。