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      “良醫(yī)拒傳方”新材料作文導寫

      2016-10-13 17:42:44姜有榮
      閱讀與作文(高中版) 2016年10期
      關鍵詞:化大為良醫(yī)神醫(yī)

      姜有榮

      閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。

      歷史上的名醫(yī)很少有出版自己的醫(yī)方的。中國的神醫(yī)扁鵲,只在傳說中有談醫(yī)理的書,并不留醫(yī)方。神醫(yī)華佗,傳說生前寫過一本能使人起死回生的書,被人燒掉,叫人頓足惋惜。直到今天,醫(yī)生仍不喜歡,甚至不允許病人帶走藥方。良醫(yī)不讓醫(yī)方廣為流傳,不是嫌醫(yī)方不善,而是憂用醫(yī)方的人不善。

      要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲。

      【寫作指導】

      這是一則寓意深刻的材料,需要展開由此及彼、由淺入深的思辨。良醫(yī)拒傳醫(yī)方,是一份職業(yè)良知,體現出“心憂醫(yī)者,心系患者”的責任心和責任感。醫(yī)生應該根據什么來治病呢?應該根據病人的病情、病理和藥物的藥性、藥理。如何才能將兩者有機地結合起來呢?應該“對癥下藥”,“病萬變,藥亦萬變”。在具體寫作過程中,應該化虛為實,化大為小,以記人敘事來表現主旨,或以議帶敘來論證觀點。

      本文的參考立意如下:

      ⑴從“名醫(yī)”的角度切入:

      ①具體問題,具體分析。②因地制宜,因時而化。③因材施教,因勢利導。④經驗變成教條,必將走向末路。

      ⑵從“后學”的角度切入:

      ①生搬硬套,縛己害人。②不循陳規(guī),學會變通。③學我者生,似我者死。④傳承其道,不拘其方。

      ⑶從“病者”的角度切入:

      ①適合自己的才是最好的。②方法服從效果。③認識自己的特點,秀出自己的風采。④靜觀時尚,切勿跟風。

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