梅東德世界

冷鴻

第三章 潮起潮落運(yùn)動(dòng)會(huì)

歌唱節(jié)，科技節(jié)，戲劇節(jié)，志愿周，創(chuàng)意周，規(guī)劃周……初中的學(xué)生活動(dòng)比小學(xué)要豐富和精彩許多。光是從學(xué)長那里聽到這些活動(dòng)的名稱就讓梅東熱血沸騰，躍躍欲試。用這樣的狀態(tài)來迎接初中的第一個(gè)大型學(xué)生活動(dòng)——秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，真是再合適不過了。

可惜梅東并不是什么運(yùn)動(dòng)健將。雖然開學(xué)以來，作為體育老師的重點(diǎn)關(guān)照對(duì)象，梅東的身體素質(zhì)有了一定的提升，但比他更快、更高、更強(qiáng)的同學(xué)依然為數(shù)不少，至少足夠把運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目瓜分干凈的。

沒有辦法作為運(yùn)動(dòng)員貢獻(xiàn)力量，梅東只好專心在副班長的職位上發(fā)光發(fā)熱。幫有項(xiàng)目的選手規(guī)劃、訓(xùn)練、籌備，這些也是非常重要的工作。兩位班長一男一女，各管一邊，剛剛好。可惜梅東忘記了唐森，他們初一三班的體委，也是男生里頭號(hào)的運(yùn)動(dòng)達(dá)人。如果學(xué)校沒有運(yùn)動(dòng)會(huì)每人至多報(bào)三個(gè)項(xiàng)目的限制，唐森可能會(huì)把所有項(xiàng)目全都報(bào)上呢。有唐森這樣的專業(yè)全能型選手坐鎮(zhèn)，梅東的話語權(quán)一下子就小了很多，甚至連休息時(shí)給運(yùn)動(dòng)員們買什么飲料都無法做主。

“不行不行，剛劇烈運(yùn)動(dòng)完怎么能喝碳酸飲料呢？只能喝白水。運(yùn)動(dòng)飲料？……沒加果味和色素的就行，但不能是涼的！”

“好吧……湯普森，我再去重新買?！?/p>

面對(duì)外號(hào)湯普森（指的是二戰(zhàn)時(shí)盟軍使用的一款著名沖鋒槍）的唐森，梅東總有一種深深的無力感。唐森那嚴(yán)格、強(qiáng)硬，甚至有些吹毛求疵的工作方式壓得梅東喘不上氣來。

而當(dāng)唐森不知從什么途徑得知了其他班選手的訓(xùn)練成績后，他把訓(xùn)練的強(qiáng)度又提升了一個(gè)等級(jí)，并且壟斷了話語權(quán)。同學(xué)們對(duì)此倒沒有太多怨言，因?yàn)榇蠹叶己芟霝樾录w拼下第一份榮譽(yù)。而且唐森事必躬親，操練起自己來更是又嚴(yán)又狠，這份表率也讓其他選手們心服口服。所以初一三班的運(yùn)動(dòng)員特訓(xùn)依然熱火朝天地順利進(jìn)行著。

然而這樣一來梅東就徹底沒有了存在感。他可不想在全班同學(xué)都努力拼搏的時(shí)候安于一份閑差。于是，他把多余的時(shí)間和精力全部投入到了“班級(jí)助威團(tuán)”的籌備工作當(dāng)中。由于文藝委員謝楠身負(fù)兩個(gè)項(xiàng)目，這項(xiàng)工作便由生活委員徐曉霞和學(xué)習(xí)委員喬西陽共同分擔(dān)。演練入場式隊(duì)列，編排口號(hào)，制作旗幟和標(biāo)語，準(zhǔn)備新聞稿的素材……觀眾席上的工作一點(diǎn)都不比運(yùn)動(dòng)場內(nèi)少。

而梅東這個(gè)生力軍的加入，不僅減輕了徐曉霞和喬西陽的壓力，還讓助威團(tuán)的裝備庫里增添了新武器。他先是硬拉了孫聞秋銘來，給初一三班設(shè)計(jì)了一個(gè)Q版的吉祥物，并把它畫到了最顯眼的旗幟上面。這之后，梅東又發(fā)動(dòng)沒有項(xiàng)目的同學(xué)用喝完的飲料瓶自制了一批助威棒，人手一對(duì)。為了紀(jì)錄同學(xué)們的努力，梅東還特地征得了岑老師的同意，從家里帶來了一臺(tái)好相機(jī)，把全班同學(xué)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備的場面一一拍攝了下來。

為了不讓梅東專美于前，徐曉霞和喬西陽也使出了渾身解數(shù)，他們甚至緊急編寫錄制了一首簡單上口的班歌，并在最短的時(shí)間內(nèi)敦促大部分同學(xué)學(xué)會(huì)了它。這下子，初一三班的入場式隊(duì)列也將自帶齊唱的背景音樂。

三位班委的這一番表現(xiàn)獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)，連平時(shí)顯得冷冰冰的冷沁雪都在班委會(huì)上特意對(duì)他們的工作表示了認(rèn)可。但梅東卻沒什么心思沾沾自喜，因?yàn)樨?fù)責(zé)男女選手訓(xùn)練的冷沁雪和唐森在班委會(huì)上都是一臉愁容。從訓(xùn)練成績上看，除了唐森，其他選手當(dāng)中基本上沒什么強(qiáng)點(diǎn)，恐怕很難在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到名次。

“那個(gè)……拿不到名次也沒關(guān)系，反正大家都努力過了，重在參與嘛！”喬西陽貌似承受不了這么凝重的氣氛，率先開口安撫起大家來。

可喬西陽的話并沒有起到什么作用。唐森聽到“重在參與”四個(gè)字以后，臉色變得更陰沉了。

“喲，要是那個(gè)什么機(jī)器人大賽的話，你也是這么個(gè)態(tài)度嗎？”謝楠在自己的兩個(gè)項(xiàng)目上都沒有什么競爭力，心里也不太痛快，就揶揄起喬西陽和他最重視的青少年機(jī)器人競賽來。

“不行，哪有未戰(zhàn)先怯的道理？”唐森虎聲虎氣地說道，“平時(shí)成績好，到賽場上也未必能發(fā)揮出來。也沒別的，就拼吧！”

眾班委紛紛點(diǎn)頭，這樣的精神指示也被迅速下達(dá)到了所有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的選手身上。

三天之后，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在地壇體育場如期舉行。在入場式上，初一三班的同學(xué)們精神飽滿，斗志昂揚(yáng)地通過了主席臺(tái)前，他們陣列中大量色彩斑斕的旗幟和標(biāo)語讓人眼前一亮，嘹亮的歌聲更是讓人振奮。退場就坐的時(shí)候，梅東親耳聽到場邊的工作人員說他們的隊(duì)列是全校最好的。

初一三班的同學(xué)們打出了一個(gè)完美的開局，但接下來的各項(xiàng)比賽才是真正的考驗(yàn)。從短跑的男子70米和女子60米，到長跑的男子1000米和女子800米，初一年級(jí)組的徑賽項(xiàng)目陸續(xù)展開。而田賽項(xiàng)目則在運(yùn)動(dòng)場中間有條不紊地進(jìn)行著。雖然很難看清楚場內(nèi)選手的實(shí)時(shí)狀況，但初一三班助威團(tuán)的聲勢(shì)從來沒有減弱過一分一毫。班委們除了完成各自拍照、寫稿、照顧運(yùn)動(dòng)員等工作之外，只要有空閑，就會(huì)組織身邊的同學(xué)高喊新的加油口號(hào)。體育場的廣播里不停播放著來自各班的新聞稿選讀，每當(dāng)“初一三班”被念到的時(shí)候，看臺(tái)的一角就會(huì)爆發(fā)出比剛才更大的歡呼聲。

但初一三班只有在讀稿件的時(shí)候常被提到，成績播報(bào)的廣播卻跟他們鮮有關(guān)聯(lián)。三班同學(xué)在體育方面的確比不上初一年級(jí)的其他班級(jí)。關(guān)于這一點(diǎn)，梅東只要看看同班選手臉上的表情，就可以了解得清清楚楚了。

盡管初一三班的同學(xué)們?cè)趫錾蠄鱿露笺T足了勁，運(yùn)動(dòng)員與助威團(tuán)人人奮勇向前，但最終，所有項(xiàng)目里，只有唐森拿了一個(gè)長跑第一和一個(gè)跳遠(yuǎn)第三，除此之外，三班再也沒有其他選手能在自己的項(xiàng)目上位列三甲。這樣的表現(xiàn)導(dǎo)致初一三班在總積分上全校墊底。

隊(duì)列走得最好又怎么樣？助威喊得最響又怎么樣？新聞稿最受好評(píng)又怎么樣？這畢竟是一場運(yùn)動(dòng)會(huì)，在最核心的內(nèi)容上，初一三班一敗涂地。這樣的愁云，籠罩在三班每個(gè)同學(xué)的頭上，久久未能散去。班委們一個(gè)個(gè)也像霜打的茄子一樣提不起精神。雖然梅東很想站出來給大家鼓鼓勁，但他完全不知道該怎么去做，更不確定自己是否有這樣的能力。

“算了吧，成績?cè)谀莾簲[著，說什么也沒用嘍?！?/p>

連一向樂觀的孫聞秋銘都這么說，梅東也就放棄了強(qiáng)出頭的想法。

好在這樣糟糕的狀況并沒有持續(xù)多久。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，岑老師很快察覺到了學(xué)生們的反常表現(xiàn)，于是專門拿出一節(jié)語文課改作班會(huì)來修復(fù)大家的情緒。或者用不那么悲涼的說法吧……對(duì)剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)做一個(gè)總結(jié)。

“如果我說大家都很努力，我為你們感到驕傲……我猜這樣的話怕是對(duì)諸君起不了什么效果吧？”

“諸君”是岑老師開玩笑時(shí)才會(huì)對(duì)全班同學(xué)使用的一個(gè)稱謂，通常每一次都能引發(fā)一片笑聲。但今天，他的這一句“諸君”只收獲了幾聲干笑（包括梅東的），這無疑印證了岑老師的判斷。

岑老師輕輕地嘆了一口氣，打開了投影儀，開始一張一張地播放起幻燈片來。梅東很快發(fā)現(xiàn)，這些都是自己拍攝的同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備的情景。照片上的每一個(gè)人都是那么的認(rèn)真，那么的專注，那么的努力，配上岑老師精心挑選的配樂《追夢(mèng)赤子心》，梅東的眼圈一下子就紅了。

那接近嘶吼的歌聲是如此直擊心靈，雄渾激昂的旋律，振聾發(fā)聵的歌詞……梅東并不是第一次聽到這首歌，但此情此景下，它的每一拍都好像點(diǎn)在了梅東的靈魂上一樣。

梅東沒有余暇去環(huán)顧四周，但他能感覺到同學(xué)們也都跟他一樣，深受觸動(dòng)。

“……失敗后郁郁寡歡，那是懦夫的表現(xiàn)……”聽到這一句的時(shí)候，唐森忽然站了起來，嘴唇顫抖著似乎想要說些什么。但看到岑老師溫和的目光，聽到后面“……在天色破曉之前，我們要更加勇敢……”的歌詞，唐森又坐了回去。

梅東忽然想明白了一些事情。唐森一直想成為一個(gè)合格的軍人，他的榮譽(yù)感特別的強(qiáng)。也許在全班同學(xué)當(dāng)中，最不能接受這次失敗的就是身為體育委員的他了吧。此時(shí)的投影上正好出現(xiàn)了一張?zhí)粕毩?xí)跳遠(yuǎn)的照片，他的表情甚至有些猙獰，但梅東覺得這是所有照片里他拍得最好的一張。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前的那幾天，梅東拍的照片不少，但真正拿得出手的并不多。岑老師也只選用了其中的二十幾張，確保每個(gè)同學(xué)都露了下臉?；脽羝M(jìn)入了循環(huán)播放，那首《追夢(mèng)赤子心》也在循環(huán)，岑老師把音樂的音量調(diào)低，繼續(xù)和同學(xué)們說起了話。

“說到底，你們是學(xué)生，不是運(yùn)動(dòng)員。那學(xué)校為什么每年都要辦運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？為國家選拔幾個(gè)奧運(yùn)選手？不不不，這個(gè)事情有旁邊的體校做就足夠了。諸君就算想轉(zhuǎn)學(xué)過去，人家也不要?dú)q數(shù)這么大的了?！?/p>

這一次的玩笑終于換回了“諸君”的一些笑聲，岑老師的臉上也多了些笑容，他繼續(xù)說道：

“我認(rèn)為學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)大概有三個(gè)目的。第一是引導(dǎo)大家多運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄；第二是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感；第三是培養(yǎng)大家的拼搏精神和協(xié)作能力。我們這次的成績不好，說明大家的身體素質(zhì)有所欠缺，以后需要多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。身體是革命的本錢，老生常談了，我不打算多說?！?/p>

岑老師不過三言兩語就把壓在全班同學(xué)心頭的大石頭撥到了一邊。梅東暗暗叫好，他已經(jīng)猜到岑老師下面要說些什么了。但他同時(shí)又有點(diǎn)懊惱：為什么自己沒想到這些呢？要是能這樣給大家鼓鼓勁，該是多有面子的一件事??！

而岑老師的話果然按照梅東猜想的方向發(fā)展下去了。

“班級(jí)凝聚力，集體榮譽(yù)感；拼搏精神，協(xié)作能力。咱們?nèi)嘣谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)中所展現(xiàn)出來的這些品格，達(dá)到了我任教以來前所未見的高度。別撇嘴，這可不是在哄你們?？纯催@些照片，你們做得真的很棒！大家在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)里收獲的，要比幾個(gè)第一名和那些積分珍貴得多?！?/p>

教室里響起了一陣竊竊私語聲，也不知道有多少同學(xué)認(rèn)可了岑老師的說法。但總體來說，班里的氣氛已經(jīng)和之前截然不同了。

而趁這個(gè)機(jī)會(huì)，岑老師打出了他的王牌。

“所以，由于在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中的優(yōu)異表現(xiàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定，推薦咱們班代表學(xué)校參加區(qū)里‘活力班級(jí)評(píng)選活動(dòng)！”

歡呼聲頓時(shí)在初一三班爆炸開來。等梅東反應(yīng)過來的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己早就跟著大伙一起歡呼起來了。梅東相信，大部分同學(xué)跟他一樣根本沒聽過什么“活力班級(jí)”評(píng)獎(jiǎng)。但每一個(gè)人都明白，自己這段時(shí)間的努力獲得了認(rèn)可。每個(gè)人的臉上都綻開了笑容，這些天的陰霾全都一掃而空。

（在岑老師提醒大家注意音量，其他班還在上課的時(shí)候，梅東已經(jīng)在暢想，這個(gè)區(qū)級(jí)評(píng)選活動(dòng)里，自己到底能做些什么呢？精彩請(qǐng)看下期。）