李弗不
有的同學(xué)說,反正高考不會(huì)考語(yǔ)文課文里的知識(shí),所以,學(xué)不學(xué)語(yǔ)文課文都無所謂。這種說法對(duì)不對(duì)呢?這種說法是極其錯(cuò)誤的。高考不僅會(huì)間接考查語(yǔ)文課本里的知識(shí),還會(huì)直接考查課本里的知識(shí)。那些“不學(xué)課文,照樣考好高考”的言論,是完全站不住腳的。
我們知道,知識(shí)、能力是遷移的,高考所考的知識(shí)、能力,就是從課文里遷移、轉(zhuǎn)化而來的。如果說,高考所考的知識(shí)像大廈的話,那么,語(yǔ)文課文里的知識(shí),就猶如樓基,沒有了樓基,大廈必然轟然倒塌。
一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)就是:很多高考語(yǔ)文卷考查的基礎(chǔ)知識(shí),均為直接命自課文。譬如,卷卷都會(huì)考的古詩(shī)文名句名篇的默寫,這不就是直接出自語(yǔ)文課文么?再譬如,有的試卷仍然在考查字音、字形、成語(yǔ)等等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),這些不也都是直接命自課文的么?
如果還不能說明問題,我們?cè)賮肀P點(diǎn)一下今年高考命自課文的考題。
例1(2016·全國(guó)卷Ⅰ第5題)
下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.首相指宰相中居于首位的人,與當(dāng)今某些國(guó)家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。
B.建儲(chǔ)義為確定儲(chǔ)君,也即確定皇位的繼承人,我國(guó)古代通常采用嫡長(zhǎng)子繼承制。
C.古代朝廷中分職設(shè)官,各有專司,所以可用“有司”來指稱朝廷中的各級(jí)官員。
D.契丹是古國(guó)名,后來改國(guó)號(hào)為遼,先后與五代和北宋并立,與中原常發(fā)生爭(zhēng)端。
【參考答案】C
此題考查的四個(gè)詞語(yǔ)“首相、建儲(chǔ)、有司、契丹”,四點(diǎn)古文化常識(shí),全都出自中學(xué)語(yǔ)文課本。如八年級(jí)人教版《君主立憲制》課文中有這樣的句子“首相可以解散議會(huì),重新選舉”,校本課程《世界文化遺產(chǎn)之故宮》有“建儲(chǔ)”的解釋,而初中課文《出師表》里“宜付有司論其刑賞”和高中課文《廉頗藺相如列傳》中“召有司案圖”均涉及了“有司”,《六國(guó)論》批評(píng)北宋統(tǒng)治者賄賂契丹、西夏以求茍安的政策……
“有司”只是“官吏的通稱”,各有專司,不能用來指稱朝廷中的“各級(jí)官員”。必修四《廉頗藺相如列傳》中有“召有司案圖”句,書下注解為:[有司]官吏的通稱。古代設(shè)官分職設(shè)官,各有專司,所以稱“官吏”為“有司”??碱}完全出自教材。
例2(2016·全國(guó)卷Ⅱ第5題)
下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.中宮是皇后所居之宮,后來又可以借指皇后,這與東宮又可以借指太子是同樣道理。
B.陛下指宮殿中立有護(hù)衛(wèi)的臺(tái)階下,因群臣不可直呼帝王,于是借用為對(duì)帝王的尊稱。
C.吏部是古代六部之一,掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動(dòng)等,長(zhǎng)官為吏部尚書。
D.移疾指官員上書稱病,實(shí)際是官員受到權(quán)臣詆毀,不得不請(qǐng)求退職的委婉說法。
【參考答案】D
此題考查的四個(gè)詞語(yǔ)“中宮、陛下、吏部、移疾”,四點(diǎn)古文化常識(shí),也基本上來自語(yǔ)文教材。文言文里經(jīng)常會(huì)提到“陛下、吏部”這兩個(gè)詞,這是不用再多說的。至于“中宮”一詞,在提及“東宮”一詞時(shí),會(huì)附帶提及。而“移疾”一詞,課外讀本,清·紀(jì)昀的《閱微草堂筆記·灤陽(yáng)消夏錄一》有:“又改教授,移疾歸?!薄耙萍病笔枪賳T求退的婉辭,而并非“官員上書稱病……受到權(quán)臣詆毀”,因此,D項(xiàng)錯(cuò)誤無疑。
例3(2016·全國(guó)卷Ⅲ第5題)
下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是 (3分)
A.禮部為六部之一,掌管禮儀、祭祀、土地、戶籍等職事,部長(zhǎng)官稱為禮部尚書。
B.教坊司是管理宮廷音樂的官署,專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習(xí)等演出事務(wù)。
C.致仕本義是將享受的祿位交還給君王,表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。
D.歷史上的“兩京”有多種所指,文中則指明代永樂年間遷都以后的南北兩處京城。
【參考答案】A
“禮部、教坊、致仕、兩京”這四個(gè)詞語(yǔ),應(yīng)該也是經(jīng)常在語(yǔ)文課本中見過、學(xué)過,并不陌生。特別是“教坊”,在白居易《琵琶行》中有“名屬教坊第一部”,而“致仕”,借指官員的辭官而告老還鄉(xiāng),是大家都學(xué)過的,應(yīng)該是記憶猶新的?!岸Y部、兩京”略微生疏一點(diǎn)。錯(cuò)誤項(xiàng)是A,禮部不掌管“土地、戶籍”。
例4(2016·北京卷第17題)
西村
□陸游
亂山深處小桃源,往歲求漿憶叩門。
高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬,數(shù)家臨水自成村。
茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ),壞壁苔侵醉墨痕。
一首清詩(shī)記今夕,細(xì)云新月耿黃昏。
“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門?!边@是陸游的另一首紀(jì)游詩(shī)《游山西村》。結(jié)合具體詩(shī)句,比較這首詩(shī)和《西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(6分)
【參考答案】相同點(diǎn):都寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛之情。不同點(diǎn):①《西村》側(cè)重寫自然風(fēng)光,《游山西村》側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古民風(fēng)俗。②《游山西村》還體現(xiàn)出深刻的哲理。
陸游的《游山西村》是課文里學(xué)過的,拿來進(jìn)行比較,就是對(duì)課本知識(shí)的一種測(cè)試。
例5(2016·天津卷第4題)
下列各句所涉及的年齡,由小到大排列正確的一項(xiàng)是
①余自束發(fā)讀書軒中 ②豆蔻梢頭二月初 ③既加冠,益慕圣賢之道
④年近知命,位止方州 ⑤行行向不惑,淹留隧無成
A.③①②④⑤ B.③②①⑤④
C.②④③①⑤ D.②①③⑤④
【參考答案】D
關(guān)于年齡的稱謂,課文里早就學(xué)過,如《論語(yǔ)·為政》曰:“吾十有五,而志于學(xué)。三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!倍岸罐⒛耆A”這個(gè)成語(yǔ),也是教材里多次出現(xiàn)過的,“豆蔻”多指十三四歲的女孩。
高考題直接命自語(yǔ)文課文的,遠(yuǎn)不止我上面所列舉的這么幾例,略舉以上數(shù)例,是為了說明,高考題會(huì)考課本知識(shí),而且還不少呢。
我們平時(shí)就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)課文,只有把課內(nèi)知識(shí)學(xué)得扎實(shí)了,牢固了,才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行遷移、轉(zhuǎn)化和生成新的知識(shí)和能力,也就能更好地應(yīng)答高考各種各樣的試題,無論其是命自課內(nèi)的,還是課外的。
(編輯:于智博)