發(fā)現(xiàn)美 表現(xiàn)美

宋欣唐

人教版三年級上冊“語文園地三·習(xí)作”：選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，請大家欣賞。

在腦海中回憶一下，秋天里，哪些地方給你留下了最深刻的印象呢？這些地方有哪些景色令你難忘？這些景色美在哪里？由這些景色你想到了哪些人？這次習(xí)作，是寫秋天的圖畫，這幅畫可以是有關(guān)秋天的圖片，也可以是自己觀察到的秋天景色之后畫的畫。同學(xué)們一定要注意所選的圖畫要和秋天有關(guān)，可以是秋天的景物，也可以是人們在秋季里活動的場面……

1.注意觀察順序?？磮D，你可以從近到遠(yuǎn)也可以由遠(yuǎn)及近，可以從上到下也可以從下到上，可以從左到右還可以從右到左，可以先“人”后“景”也可以由“景”及“人”。如果是多幅圖，那就要注意圖與圖之間的聯(lián)系，注意圖與圖之間的“過程”，然后再細(xì)細(xì)地去看每一幅圖中的內(nèi)容。例文《秋天的圖畫》的小作者，從左到右介紹了圖畫的內(nèi)容，條理非常清楚。

2.合理想象，讓圖畫中的內(nèi)容“活”起來。變圖中的“靜”為“動”。圖中事物的形狀、大小、位置等都是靜的，而實(shí)際生活中的事物活動變化都是動的。例文《秋天的圖畫》的小作者，想象非常豐富，把紅高粱寫成醉漢“東搖西晃”；“玉米捋著胡須”，“在秋風(fēng)中做武術(shù)健身操”，把畫面寫活了。

3.注意用上平時積累的詞句。試著把平時積累的好詞佳句用上，一定能給你的習(xí)作增彩。

4.認(rèn)真改一改。好文章是改出來的，把自己寫好的習(xí)作反復(fù)讀一讀，給同學(xué)讀一讀，多改一次就提高一次，越改越精彩。