電力科研企業(yè)青年人才培養(yǎng)探索與實踐

高寒輝

摘要：人才是電力科研企業(yè)事業(yè)長青的基石。近年來，電力科研企業(yè)全面落實人才強企戰(zhàn)略，以強支撐、育人才、出成果為根本，堅持“培訓育人、平臺礪人、文化樹人”，構(gòu)建了“育才、鑄才、潤才”一體化培養(yǎng)體系，培育了一支創(chuàng)新能力強、技術(shù)水平高、綜合素質(zhì)好的“專家型、創(chuàng)新型、高素質(zhì)”精英人才隊伍，為企業(yè)科學發(fā)展提供了堅強的人才支撐。

關鍵詞：培訓教育 人才開發(fā) 人力管理

電力科研企業(yè)擁有一支高素質(zhì)、高學歷的人才隊伍，員工中具有本科及以上學歷的人員占比達92%。為進一步發(fā)揮人才隊伍優(yōu)勢，培育和鍛造精英人才，該企業(yè)認真謀劃、主動創(chuàng)新，從資源、平臺、文化三個方面入手，構(gòu)建了“育才、鑄才、潤才”一體化培養(yǎng)體系，加強人才培養(yǎng)教育，為精英人才脫穎而出提供了很好的平臺，為企業(yè)快速發(fā)展提供了堅強支撐。

一、育才：創(chuàng)新模式，以項目培養(yǎng)人才

培養(yǎng)目標：培育專家型人才。一個模式：“L-MET”學習模式；兩項工程：青年人才培養(yǎng)工程、專家人才培養(yǎng)工程；三項舉措：崗位學習、交流鍛煉、現(xiàn)場實踐。

1.注重學習，突出自主化。構(gòu)建“L-MET”學習模式，加快青年人才成長。自學，實施“菜單化”定制。編制26個專業(yè)培訓課程菜單，由青年人才根據(jù)業(yè)務技術(shù)、自身發(fā)展需求選課學習，進一步激發(fā)青年人才自我學習、不斷進步的積極性，促進自我提升?；W，推進“團隊式”共享。以團隊為單位，每周舉辦一次集中學習、經(jīng)驗交流活動，先后組織開展新能源、UPFC、“互聯(lián)網(wǎng)+”等專題團隊學習30余次，有效提升了團隊的整體素質(zhì)。跟師學，實行“師徒制”培養(yǎng)。建立由18名省部級專家、人才組成的導師庫，為優(yōu)秀青年人才配備“師傅”，采用“師帶徒”、“老帶新”等方式進行人才培養(yǎng)。建立“師帶徒”、“老帶新”結(jié)對77對，發(fā)揮各類專家人才的作用，帶動青年人才快速成長。

2.注重培養(yǎng)，體現(xiàn)系統(tǒng)化。 實施青年人才培養(yǎng)工程，落實新員工培養(yǎng)“一年入職、二年成熟、三年成才”計劃，從專業(yè)技術(shù)、創(chuàng)新能力、學習能力、工作作風四個維度入手，制定并實施了6大類14項工作任務，通過搭建平臺、提升素質(zhì)、激勵引導等方式，加快青年員工成長成才。實施專家人才培養(yǎng)工程，啟動了13項重要專項任務，通過“項目儲備、專業(yè)研修、課題引導、團隊支撐”等舉措，優(yōu)化專家成長環(huán)境，創(chuàng)新專家培養(yǎng)機制，著力打造以省公司和院級專家為“塔基”、省部級專家為“塔中”、國家級專家為“塔尖”的“金字塔”型專家隊伍。

3.注重實踐，實現(xiàn)多元化。加強崗位學習。每季度舉辦1期“名師講堂”學術(shù)講座、學術(shù)交流活動，分專業(yè)開展重要設備實體分解練習，滿足員工崗位學習提升需求。實施交流鍛煉。開展兄弟單位間雙向交流掛職鍛煉，選派1名優(yōu)秀員工赴公司總部、2名員工赴上級公司、1名干部南兄弟單位掛職鍛煉，接納6名其他單位員工開展學習交流。強化現(xiàn)場實踐。分6批選派70名青年技術(shù)人員赴西開、平高等特高壓重要設備制造廠家及重要現(xiàn)場開展駐廠監(jiān)造、特高壓試驗現(xiàn)場實習，有效提升員工實戰(zhàn)水平。

二、鑄才：聚合資源，以平臺鍛造人才

培養(yǎng)目標：鍛造創(chuàng)新型人才。教、學平臺：“線上線下”；教、研平臺：“兩站兩室”；學、研平臺：實驗室、創(chuàng)新團隊。

1.“教”、“學”相長，構(gòu)建“線上線下”平臺。搭建“教學相長、雙線貫通”的培訓平臺，加快知識更新，滿足創(chuàng)新型人才成長需求。在“線”上，深化網(wǎng)絡學院應用。借助網(wǎng)絡學院開展學習，定期推送學習課件，通過實戰(zhàn)模擬、案例研討、互動教學等實效性、電子化培訓手段，提升學習效率。開發(fā)掌上學院，提供13個專業(yè)的競賽調(diào)考練習文檔、重要文獻等微課件，滿足長期出差員工的“碎片化”學習需求。在“線”下，用好實訓基地平臺。依托國內(nèi)首個220千伏戶外實訓基地，針對青年員工分批實施積極變電站基礎知識培訓及變電運行、變電檢修、電氣試驗、智能變電站一體化監(jiān)控等專業(yè)仿真實訓，提升員工能力素養(yǎng)。

2.“教”、“研”結(jié)合，構(gòu)建“兩站兩室”平臺。優(yōu)化資源配置，充分利用博士后科研工作站、企業(yè)研究生工作站、專家創(chuàng)新工作室、勞模創(chuàng)新工作室“兩站兩室”平臺進行人才鍛造，進一步提升人才的科研能力和知識水平。發(fā)揮工作站高端人才集聚的優(yōu)勢，集中力量開展能源互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0時代背景下的前瞻技術(shù)研究，做好前沿技術(shù)儲備。組織博士后、專家參加IEEE（國際電氣和電子工程師學會）、ICEE（電機工程國際會議）等世界性學術(shù)會議進行交流，培育具有國際化視野、前瞻性思維的創(chuàng)新人才。發(fā)揮工作室的教育引導作用，組織勞模、專家在完成本職工作的基礎上，帶領青年人才開展UPFC、營銷大數(shù)據(jù)、單兵巡檢系統(tǒng)應用等課題研究及科研轉(zhuǎn)化工作，在項目實踐中培養(yǎng)人才、鍛造人才。

3.“學”、“研”并重，構(gòu)建“科研實踐”平臺。強化實驗室、創(chuàng)新團隊建設，建好青年人才的專業(yè)提升平臺、技術(shù)研究平臺。一方面，建設高水平實驗室。制定試驗能力提升計劃，提升實驗室專業(yè)水平，構(gòu)建專業(yè)傳承、人才成長良好環(huán)境。堅持在試驗中學習、在實驗室成長，依托19個高水平實驗室進行人才培養(yǎng)，分專業(yè)實施試驗技能操作實踐，舉辦實驗室展示活動，使實驗室成為專業(yè)人才成長的主陣地。另一方面，打造堅強創(chuàng)新團隊。以創(chuàng)新團隊集中創(chuàng)新為載體，提升人才的科研實踐能力。組建了23個科技攻關團隊，持續(xù)開展智能電網(wǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大項目研究，在重大科研項目中培養(yǎng)人才，帶動專業(yè)人員快速成長。

三、潤才：傳承文化，以文化塑造人才

培養(yǎng)目標：塑造高素質(zhì)人才。一種文化：國網(wǎng)核心價值理念；兩種精神：科學精神、勞模精神；三種意識：創(chuàng)新意識、責任意識、規(guī)則意識 。

1.建設優(yōu)秀文化。弘揚優(yōu)秀文化。開展新員工企業(yè)文化課堂，每季度舉辦道德講堂，教育引導員工自覺踐行國網(wǎng)公司核心價值理念，在創(chuàng)新和進步中追求夢想、實現(xiàn)價值。傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。建立歷年專家譜，在重要試驗、科研場所進行展示宣傳，弘揚老一輩的奮斗精神和優(yōu)良作風，激勵青年人才傳承歷史，不斷進取。營造創(chuàng)新氛圍。加大創(chuàng)新人才典型選樹力度，每年開展“科技創(chuàng)新標兵”評選宣傳活動，營造“崇尚創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)新、人人創(chuàng)新”的良好氛圍。

2.弘揚兩種精神。弘揚“科學精神”。堅持“崇實、貴確、察微、慎斷、存疑”，倡導“求真務實、嚴謹細致”的工作原則，要求專業(yè)技術(shù)人員做到：貼近電網(wǎng)生產(chǎn)，立足于電網(wǎng)實際需求，解決實際問題；認真開展試驗研究，對每一個試驗數(shù)據(jù)、每一個結(jié)論負責，嚴謹務實，精益求精；重視影響電網(wǎng)安全的細微因素，由表及里，由淺入深，攻克薄弱環(huán)節(jié)；不斷探索和創(chuàng)新，在學習研究實踐中提升核心能力。弘揚“勞模精神”。編印勞模風采錄，組織開展勞模事跡學習，舉辦勞模與青年人才對話、傳幫活動，發(fā)揮勞模作用，為青年人才技術(shù)提升、職業(yè)發(fā)展提供指導。

3.強化三種意識。強化“創(chuàng)新意識”，舉辦創(chuàng)新論壇、創(chuàng)新主體講堂等活動，引導員工敢為人先、自我突破，牢牢把握正確前進方向和發(fā)展機遇，實現(xiàn)企業(yè)跨越發(fā)展。強化“責任意識”，教育引導員工敢于擔當、攻堅克難，胸懷公司和電網(wǎng)發(fā)展大局，推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。強化“規(guī)則意識”，推進依法治企活動，要求各級員工做到克己奉公、嚴守底線，依法合規(guī)開展各項工作，保障企業(yè)健康發(fā)展。

四、結(jié)語

經(jīng)過長期不斷的探索，電力科研企業(yè)走出了一條獨特的青年人才培養(yǎng)之路。兩年來，企業(yè)先后培養(yǎng)了20余名省部級專家，近10名青年員工獲得江蘇省“五一勞動獎章”、省公司“勞動模范”、“青年崗位能手”等榮譽。初步建立了國家級、省部級、省公司級、院級四級專家梯隊。實踐證明，電力科研企業(yè)的青年人才培養(yǎng)模式是先進的、有效的。面向未來，該企業(yè)將進一步深化人才培養(yǎng)，促進青年人才全面發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供堅強支撐。

參考文獻

[1]高潮.中央銀行青年員工培養(yǎng)機制[J].人力資源管理，2011（7）

[2]修敏軍.加快青年技能人才成長步伐[J].勝利油田黨校學報，2011（5）

[3]邵大學，蔡冰凌，鄭之軒，李天雷.電力企業(yè)高技能人才培養(yǎng)與人力資源開發(fā)[J].貴州電業(yè)，2006（2）

[4]薛靜.創(chuàng)新求實規(guī)劃落實好電力高技能人才培訓項目[J].中國電力教育，2004（1）