議論文一材多用寫(xiě)作示例

朱志德

摘 要：多數(shù)中學(xué)生閱讀積累不多，教師要讓學(xué)生積累作文材料，以便在議論文寫(xiě)作中發(fā)揮最大作用。本文介紹的一材多用的方法就是為了達(dá)到這個(gè)目的。

關(guān)鍵詞：議論文；一材多用；寫(xiě)作示例

在議論文寫(xiě)作中，有些學(xué)生在提出觀點(diǎn)之后，常常找不到論據(jù)來(lái)論證觀點(diǎn)。這和學(xué)生積累的材料不多有很大關(guān)系。但是，高中生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒(méi)時(shí)間記那么多不同話(huà)題的論據(jù)，怎么辦呢？有沒(méi)有一種方法，使有限的材料發(fā)揮盡可能大的作用呢？有，這個(gè)方法就是一材多用。什么是一材多用？一則材料涉及的論題往往不是單一的，而是多方面的，可以用它來(lái)證明不同的論點(diǎn)；或者說(shuō)，同一材料從不同的角度分析會(huì)得出不同的結(jié)論。如何做到一材多用？第一步：選取材料，從材料中找出能夠論證論點(diǎn)的語(yǔ)句。第二步：概述材料，圍繞論點(diǎn)重新組合這些語(yǔ)句，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。第三步：述后議論，概述之后要議論，增強(qiáng)論據(jù)的說(shuō)服力。筆者通過(guò)舉例來(lái)解釋如何做到這三點(diǎn)。

一、材料舉例——莫言：文學(xué)在河北起步

莫言是山東籍作家，幾十年來(lái)他的文學(xué)創(chuàng)作一直圍繞山東高密苦心構(gòu)筑。然而，他卻是從河北開(kāi)始走上文學(xué)道路的。

1975年，20歲的莫言還僅僅是保定市滿(mǎn)城縣深山溝里的一名懷有作家夢(mèng)想的戰(zhàn)士，當(dāng)時(shí)他曾寫(xiě)過(guò)很多稿件投向全國(guó)的很多報(bào)刊，這些報(bào)刊大都不是大刊大報(bào)。1981年的秋天，刊物《蓮池》（第五期）發(fā)了一篇署名莫言的陌生作者的小說(shuō)在刊物的頭條位置，這正是莫言的小說(shuō)處女作，題目為《春夜雨霏霏》。這個(gè)雜志的老編輯毛兆晃發(fā)現(xiàn)了這篇文章。自此之后的兩三年，莫言又接連發(fā)表了《丑兵》等五篇小說(shuō)，全部是在《蓮池》上刊發(fā)。

后來(lái)，莫言得到解放軍藝術(shù)學(xué)院招生的消息，當(dāng)莫言到達(dá)軍藝時(shí)，報(bào)名已經(jīng)結(jié)束。莫言就把刊有他的小說(shuō)《民間音樂(lè)》的那期雜志拿出來(lái)給軍藝文學(xué)系的主任、河北人徐懷中先生看，雜志里還夾著孫犁先生讀后寫(xiě)的200字左右的點(diǎn)評(píng)。徐主任看了小說(shuō)，又看了孫犁的評(píng)論，便決定給莫言參加考試的機(jī)會(huì)，還對(duì)系里的干事說(shuō)：“這個(gè)人即使文化考試不及格，我們也要破格錄取他?！眻?bào)到時(shí)，徐懷中主任告訴莫言，他的專(zhuān)業(yè)課得了滿(mǎn)分。

二、寫(xiě)作示例

1.觀點(diǎn)一：人要懂得感恩

當(dāng)莫言把一篇篇稿件投往保定市的文學(xué)期刊《蓮池》時(shí)，是老編輯毛兆晃發(fā)現(xiàn)了他的文學(xué)才能，引領(lǐng)著他一步步走上中國(guó)文壇；當(dāng)他錯(cuò)過(guò)解放軍藝術(shù)學(xué)院的報(bào)考時(shí)間時(shí)，是徐懷中先生給了他參見(jiàn)考試的機(jī)會(huì)，改變了莫言的命運(yùn)。所以后期莫言總是感慨地說(shuō)：“我的文學(xué)是在河北起步，我的命運(yùn)也因河北而改變，所以每次提起河北，我心里都很激動(dòng)，有一種感恩的想法?！泵總€(gè)人在生活中，多多少少都得到過(guò)別人的幫助，接受過(guò)他人的恩惠，可我們是不是都用心記住了這些，并因此多了一份感恩之心呢？我們要像莫言一樣，心懷感恩，將愛(ài)傳承，讓感恩的心溫暖整個(gè)世界。（述后議論）

2.觀點(diǎn)二：千里馬需要伯樂(lè)

莫言走上文學(xué)道路，遇到了兩個(gè)伯樂(lè)。第一個(gè)是河北省保定市文學(xué)期刊《蓮池》的一位老編輯毛兆晃，是他給了莫言繼續(xù)寫(xiě)作的信心和勇氣；第二個(gè)是解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系的主任徐懷中先生，是他使莫言能夠進(jìn)入軍藝學(xué)院深造，從而游進(jìn)廣闊無(wú)垠的文學(xué)大海。（概述材料）

如果沒(méi)有這兩個(gè)伯樂(lè)，莫言就沒(méi)有展示才能和進(jìn)修深造的平臺(tái)，很可能就沒(méi)有今天的中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，伯樂(lè)功莫大焉！我呼吁，世上多一些伯樂(lè)，才會(huì)有更多像莫言一樣的千里馬涌現(xiàn)出來(lái)。（述后議論）

3.觀點(diǎn)三：學(xué)會(huì)欣賞

當(dāng)莫言把一篇篇稿件投往保定市文學(xué)期刊《蓮池》時(shí)，是老編輯毛兆晃發(fā)現(xiàn)了他的文學(xué)才能，引領(lǐng)著他一步步走上中國(guó)文壇；當(dāng)他錯(cuò)過(guò)解放軍藝術(shù)學(xué)院的報(bào)考時(shí)間時(shí)，是軍藝文學(xué)系主任徐懷中先生欣賞他的寫(xiě)作才能，才給了他參加考試的機(jī)會(huì)，并最終錄取了他，改變了他的命運(yùn)。（概述材料）

如果沒(méi)有毛兆晃和徐懷中的欣賞，莫言也許不會(huì)取得如此大的成就。欣賞別人，是一種發(fā)現(xiàn)，一種智慧，一種胸懷。學(xué)會(huì)欣賞，讓他人的人生更加精彩。（述后議論）

4.觀點(diǎn)四：人要有自知之明

莫言起初投稿，不是投往大報(bào)大刊，而是投往一些地市級(jí)刊物，像保定市的《蓮池》、保定地區(qū)的《花山》、滄州地區(qū)的《無(wú)名文學(xué)》都是他當(dāng)時(shí)投稿的首選。（概述材料）

莫言知道自己還處在寫(xiě)作的起步階段，將稿子投往層次相對(duì)較低一些的刊物，更容易發(fā)表，從而給自己以激勵(lì)，以信心，自己才會(huì)有更大的熱情去寫(xiě)作。如果沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，剛寫(xiě)作時(shí)就將文章投往大報(bào)大刊，很有可能會(huì)受到更多失敗的打擊，這樣就會(huì)影響創(chuàng)作的積極性，不利于他的成功。（述后議論）

5.觀點(diǎn)五：不拘一格降人才

當(dāng)莫言跑到解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系報(bào)考時(shí)，報(bào)名已經(jīng)結(jié)束。文學(xué)系主任徐懷中先生看了莫言的那篇《民間音樂(lè)》的小說(shuō)和孫犁先生為《民間音樂(lè)》寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，不但給了他參加考試的機(jī)會(huì)，還對(duì)系里的干事說(shuō)：“這個(gè)人即使文化考試不及格，我們也要破格錄取他。”莫言到校報(bào)到時(shí)，徐主任告訴他，他的專(zhuān)業(yè)課得了滿(mǎn)分。（概述材料）

徐主任“不拘一格降人才”的勇氣實(shí)在令人敬佩，其做法值得學(xué)習(xí)。（述后議論）