如何指導(dǎo)中學(xué)生的英語寫作

王銀環(huán)

【摘 要】寫作是人們進(jìn)行交際的一個(gè)重要手段。寫作能力是人們的認(rèn)知能力、思維能力和語言應(yīng)用能力，尤其是書面語言運(yùn)用能力的綜合反映。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 英語寫作 指導(dǎo)

【中圖分類號】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2016）01-0077-02

中學(xué)英語寫作教學(xué)基本上要達(dá)到以下目的：通過寫作教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固英語知識、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行書面交際的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、認(rèn)識能力和思維能力。

一篇寫得好的英語作文通常需要言之有物，要點(diǎn)齊全，組織結(jié)構(gòu)完整，銜接合理，過渡自然，富有邏輯，英語語句表達(dá)順暢，詞匯豐富句式，運(yùn)用得當(dāng)，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確。

所以，不管什么作文的寫作，都要求我們對英語的詞匯，短語以及常用的表達(dá)要有一定的積累。因此，老師在指導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行寫作的同時(shí)，要求他們不要放松對以上幾個(gè)方面的復(fù)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)生在寫英語作文的過程中，也面臨著一個(gè)最大的困惑。那就是他們不知道該如何組織作文的內(nèi)容。

長期以來，許多英語教師在進(jìn)行寫作教學(xué)時(shí)，對英語文體的關(guān)注不足，使學(xué)生不知道自己的作文該采用哪種文體，該如何根據(jù)文體組織、安排作文的內(nèi)容，寫出的作文沒有基本的語篇結(jié)構(gòu)、文脈混亂，有時(shí)像一片亂麻，沒有頭緒。下面，我將從英語作文的文體和大家討論英語作文的教學(xué)。

一、如何完成命題作文

指導(dǎo)學(xué)生寫命題作文通常要注意以下幾點(diǎn)：

（一）認(rèn)真審題

文章的中心要對題目的分析來確定，一定要弄清主題的內(nèi)涵，確立與文章聯(lián)系的主題思想，表達(dá)不能游離于主題，否則即使內(nèi)容再精彩，也是跑題作文，得分將會大打折扣，因此寫命題作文最重要的是先審清題目，確立要表現(xiàn)的中心。

（二）構(gòu)思文章

就是開放思路，啟動聯(lián)想，構(gòu)思表現(xiàn)形式，勾勒出文章的結(jié)構(gòu)層次，依次寫出引言段，主題句，發(fā)展段和結(jié)尾句，努力使之新穎，別致。

（三）選材

這一點(diǎn)很重要，一定要圍繞想表現(xiàn)的中心去選擇組織材料，所選的材料必須典型精要。

（四）表達(dá)

就是用最確切明了的語言貫穿材料，表達(dá)自己的思想，力爭用符合英語語法規(guī)則，英語表達(dá)習(xí)慣，最順暢自然的詞、句、段去表達(dá)中心思想，與表現(xiàn)中心無關(guān)的話即使再生動形象也不要去寫。就寫作的表現(xiàn)形式來看，命題作文分為三種形式：記敘文、說明文、議論文。

1.記敘文的寫作

記敘文就是以記敘人物的經(jīng)歷或事物發(fā)展變化過程為主的一種文章。在初中的寫作訓(xùn)練中，記敘文是最基本，最常見，最重要的書面表達(dá)形式。記敘文要六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因以及經(jīng)過和結(jié)果。一篇記敘文只要把這些因素寫清楚，文章就會內(nèi)容具體，明目清晰，中心意思明確。一般情況下，這六要素中的人物，時(shí)間，地點(diǎn)作為開端，要寫在文章的開頭。事件的原因常作為記敘文段落的發(fā)展，又稱為文章的主體部分，應(yīng)該放在文章的中間。結(jié)果作為記敘文的結(jié)局常放在文章的結(jié)尾處。

（1）記敘文從寫作的線索上來看，有三種表現(xiàn)形式：

A、以人物為主，圍繞人物組織材料。

B、以事物為中心，圍繞事件組織材料。

C、以寫景狀物，描寫為主。

（2）寫好記敘文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

A、明確寫作目的：寫文章的目的就是確切表達(dá)一個(gè)中心思想，文章的一切內(nèi)容應(yīng)自始至終地為展開中心服務(wù)。

B、選擇細(xì)節(jié)材料：選擇好的細(xì)節(jié)材料就是為了更好地表現(xiàn)主題，所選擇的材料要有代表性，典型性。寫作內(nèi)容要詳略得當(dāng)，主要情節(jié)要詳細(xì)寫，次要內(nèi)容要簡略或概述。

寫人物時(shí)，一般要把某人的年齡，外貌和性格特征，人物行為，心理活動等方面要概括出來。同時(shí)要略加點(diǎn)評或感想。

寫事件時(shí)，要比較詳細(xì)地交代事情的來龍去脈，同時(shí)要重點(diǎn)突出，表達(dá)精煉，防止渲染。因?yàn)槭录怯洈⒌暮诵?，往往有它的起因，?jīng)過或結(jié)局。

C、適當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ㄓ葹橹匾洈⑽牡膶懽鞣椒ň褪侵笇懽鞯捻樞?，文章先寫什么，再寫什么都要要一定順序?/p>

2.議論文

在中考英語作文中，一般不會考議論文。但有的時(shí)候會讓學(xué)生發(fā)表一下自己的看法。

3.說明文

說明文是用說明的方式來解說事物，闡明事物。說明文的種類很多，主要有事物說明文和事理說明文。要寫好說明文，應(yīng)該注意一下幾點(diǎn)：

（1）抓住事物特征，即本質(zhì)特征，從而使讀者獲得全面，深刻的認(rèn)識。

（2）安排說明順序。說明文常用的結(jié)構(gòu)安排有下列三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。有時(shí)什說明復(fù)雜的事物，常常將幾種說明順序結(jié)合運(yùn)用。

（3）講究說明方法。寫好事物說明文，不僅要抓住特征，注意條理，而且要巧妙運(yùn)用什么方法，像下定義、舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字、畫圖表、打比方等，這樣類別清楚，層次分明，增強(qiáng)說明的生動性、形象性，使被說明事物的特征變得鮮明突出，可以把復(fù)雜的事物說得清楚、直觀。

（4）說明語言要準(zhǔn)確、簡明、通俗、生動。因?yàn)檎f明文的寫作目的，是對事物作有條理的、客觀的、科學(xué)的介紹和解釋。

二、如何寫提示性作文

提示性作文就是給出一個(gè)標(biāo)題或無標(biāo)題，給出具體的內(nèi)容，規(guī)定一定的數(shù)字，讓考生寫出作文。由于這類作文已經(jīng)文章的中心思想和主要內(nèi)容，因此考生可以不再列出提綱，只要把注意力集中在如何正確·完整地用英文詞句表達(dá)出中心思想和主要內(nèi)容就可以了。

寫好提示性作文應(yīng)注意的事項(xiàng)：

（一）仔細(xì)審題

對所給信息反復(fù)閱讀，弄清這個(gè)題目要表達(dá)什么，然后對所給信息進(jìn)行整理，組織，按照自己的寫作思路使之條理化。

（二）語言應(yīng)精煉

在寫作過程中，考生應(yīng)時(shí)刻提醒自己按照已給出的信息點(diǎn)去寫，不必有太多的發(fā)揮。但也不必按照信息點(diǎn)去逐句翻譯。用自己熟悉的短語、句型去體現(xiàn)要點(diǎn)。掌握好文章的長度，字?jǐn)?shù)不要過多或過少。

三、如何完成看圖作文

看圖作文要求考生按照所給圖畫，通過合理的聯(lián)想將一組畫面的內(nèi)容正確地表達(dá)出來。看圖作文與其他類型作文的不同之處在于，它出了要求考生有英語語言表達(dá)能力，還要求考生有觀察能力、分析能力和想象能力。

寫好看圖作文應(yīng)注意的事項(xiàng)：

（一）結(jié)合文字提示，正確理解題意

一般情況下，看圖作文在提供圖畫的同時(shí)也附帶有簡要的文字提示，我們可以利用文字提示去正確的理解題意，得到要點(diǎn)。切記孤立地看圖而忽視文字提示。

（二）寫作從圖畫的細(xì)節(jié)出發(fā)

所謂細(xì)節(jié)，就是指圖畫中的人物、事件、地點(diǎn)、環(huán)境、時(shí)間、動作等。依據(jù)圖畫細(xì)節(jié)，就可以把圖畫的內(nèi)容用英語具體而生動的表達(dá)出來了。

四、如何完成應(yīng)用文

常見的應(yīng)用文主要包括：書信、日記、賀卡、通知、電話記錄、啟示、海報(bào)等。而書信、日記是?？嫉姆秶?。在全國中學(xué)生英語能力競賽中，應(yīng)用文的寫作當(dāng)以書信為重。請大家牢記每種應(yīng)用文的格式。

中考書面表達(dá)解題技巧：

中考寫作主要考查學(xué)生能否比較得體的表述個(gè)人的見解和想法，是否具有清晰地描述事物和過程的能力。近年來，它以考生順熟悉的生活題材為主，給考生一定的思維空間，只有掌握它的解題技巧，才能做到有的放矢，有備無患。

（一）寫作前，要做好“兩備”

捕捉信息，包括材料提示，寫作要求文體和詞數(shù)等；列好提綱，把所寫的內(nèi)容理清思路，列成若干條，選好要用的人稱、時(shí)態(tài)、和詞語。

（二）在寫作中，要注意“三要”

書寫要規(guī)范認(rèn)真；句子要多用熟悉的簡單句，符合英文習(xí)俗；不熟悉的詞語要用同（近）義詞替換。

（三）寫完后，做到“四查”

查內(nèi)容是否符合題意、查句子是否流暢通順、查語法是否要錯(cuò)誤（包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、單詞拼寫、大小寫和標(biāo)點(diǎn)等）、查詞數(shù)是否符合要求。

最后，還要呼吁大家：對于學(xué)生，不管他的作文寫得如何，我們都應(yīng)該耐心批改，不要吝嗇你贊賞的目光與熱情的表揚(yáng)，好給他們插上一對翅膀，讓他們飛得更高更遠(yuǎn)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 漢霖.中考6+1[G].南海出版公司，2006.

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