幼兒園文明禮儀教育研究

馮武仙

摘 要：3歲～6歲是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，幼兒時期對幼兒進(jìn)行文明禮儀的教育是非常必要的。文章從經(jīng)典誦讀活動，“滲透”文明禮儀；各種節(jié)日活動，“滲透”文明禮儀；禮貌天使活動，“傳遞”文明禮儀；日常生活運(yùn)用，“實(shí)踐”文明禮儀四方面，研究幼兒園文明禮儀教育，以培養(yǎng)幼兒良好的禮儀之風(fēng)。

關(guān)鍵詞：幼兒；文明；禮儀；培養(yǎng)

中圖分類號：G611；G616 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）24-0064-01

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定：向幼兒進(jìn)行道德教育是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)、勇敢、不怕困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德、文明行為和可愛的性格。曾經(jīng)有一位記者問過一位諾貝爾化學(xué)獎得主：“你獲得諾貝爾化學(xué)獎成功的秘訣是什么？”這位獲獎?wù)呋卮穑骸霸谟變簣@養(yǎng)成的良好習(xí)慣?！边@雖不是什么新的話題，但卻說明了從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是多么的重要。下面，著重研究幼兒園如何開展文明禮儀教育。

一、經(jīng)典誦讀活動，“滲透”文明禮儀

幼兒的心靈是純凈的，是文明禮儀培養(yǎng)的最佳時期。在幼兒還不具備對經(jīng)典古詩詞充分理解的時候，把經(jīng)典禮儀內(nèi)容滲透給他們，能讓經(jīng)典內(nèi)容成為幼兒一生的禮儀規(guī)范。在常規(guī)的教學(xué)活動結(jié)束后，教師都會教幼兒一些朗朗上口的古詩、童謠、經(jīng)典兒歌等，如《弟子規(guī)》是依據(jù)孔子的教誨編成的，每天讓他們學(xué)上一兩句內(nèi)容，讓他們理解并落實(shí)到實(shí)際生活中。同時，在每周的升旗儀式中，都會組織全體幼兒一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)，讓每個幼兒都積極參與其中，時間一長就見到了效果。幼兒們在經(jīng)典古詩詞中漸漸地懂得了一些基本的文明禮儀，并在實(shí)際生活中加以實(shí)施，這樣不僅讓他們學(xué)到了做人的道理，同時影響著家長們的行為，起到了一舉兩得的作用。通過經(jīng)典誦讀，學(xué)生變得有禮貌，懂得尊敬人了。只要教師時刻把弘揚(yáng)中華美德文化的禮儀教育放在心上，再結(jié)合經(jīng)典誦讀活動，持之以恒，禮儀教育就會取得很大和成效。

二、各種節(jié)日活動，“滲透”文明禮儀

結(jié)合“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、“五一”勞動節(jié)、父親節(jié)、“六一”兒童節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛親人、愛同伴等感恩教育。通過制作賀卡、家人的角色表演、我愛勞動等活動，使幼兒知道要熱愛祖國、熱愛家人，學(xué)會與他人分享，了解到不同的節(jié)日有不同的禮儀要求。文明禮儀教育需要一個良好的氛圍，在學(xué)生的各種活動之中滲透禮儀教育，學(xué)生的文明禮儀一定會有提高。

三、禮貌天使活動，“傳遞”文明禮儀

幼兒園的廣播每天清晨都會播放一些有關(guān)文明禮儀的經(jīng)典文章陪伴幼兒入園。幼兒園每周都安排一個班的小朋友輪流當(dāng)禮貌小天使，當(dāng)禮貌小天使的幼兒會笑著和老師、家長、小朋友們問好。有的班級還在班里開展“禮貌小天使”的選拔，讓學(xué)生漸漸地明白有禮貌的幼兒才能勝任，慢慢也都會問好了，禮儀意識有了明顯提高。因此，教師要讓學(xué)生從自己做起，從微笑問早中感受文明禮儀的魅力。同時，要求值班教師、保健醫(yī)生和班級教師都用熱情的微笑迎接所有小朋友的到來，以身作則，感染家長，影響幼兒，在無形中傳遞文明禮儀，使他們逐步形成良好的文明行為習(xí)慣。

四、日常生活運(yùn)用，“實(shí)踐”文明禮儀

凡是幼兒自己能做的事讓他們自己做，因?yàn)橹挥袆邮謱?shí)踐操作中，才能獲取直接的經(jīng)驗(yàn)。良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒的一日生活及各項(xiàng)活動中，使幼兒的行為實(shí)踐與文明禮儀在這個過程中得到有效提高。

1. 一日生活中的文明禮儀運(yùn)用

孩子的心靈就像是一張“白紙”，這張“白紙”變好還是變壞就需要教師去正確引導(dǎo)。教師要把禮儀教育滲透在一日生活中的各個方面，如入園時，要求幼兒儀表整潔大方，進(jìn)園時能主動與老師、伙伴打招呼，并主動會和父母說再見等；進(jìn)餐時保持桌面整潔，知道要愛惜糧食、餐后自己收拾餐具、飯后漱口等好習(xí)慣；入廁時懂得互相禮讓，便后洗手，知道節(jié)約用水是美德；喝水時，按照需要喝多少取多少；午睡時，知道要安靜入睡，不打擾小朋友，將衣服、褲子、鞋子擺放整齊；起床時，能自覺整理自己的床鋪，整理衣服、褲子和鞋子。禮儀的養(yǎng)成，沒有比實(shí)踐這個方式來得快、來得實(shí)際。

2. 各種場所中的文明禮儀運(yùn)用

在幼兒園的丫丫電視臺“小鬼當(dāng)家”節(jié)目中，通過組織幼兒上超市購物，為幼兒提供獨(dú)立購物的機(jī)會，在購物中引導(dǎo)幼兒遇到困難能主動有禮貌地詢問工作人員；同時，引導(dǎo)幼兒心中有他人，學(xué)會合作，知道購得食物要與他人一起分享。為了讓幼兒了解公共場所的禮儀，教師組織幼兒到義烏劇院看演出，讓幼兒親臨劇場體驗(yàn)觀看演出時的文明禮儀，如安靜地觀看演出、演出結(jié)束時要鼓掌致謝等。

五、結(jié)束語

講文明、懂禮貌是我國的傳統(tǒng)美德。幼兒的禮儀教育問題已經(jīng)慢慢地進(jìn)入了公眾的視線，成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。播下一顆好種子，就能長出一顆好芽；播下一種好習(xí)慣，將會收獲一個成功的明天。對幼兒的禮儀教育應(yīng)貫穿于整個教育的始終，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)，啟迪幼兒幼小的心靈，從而會取得明顯的成效。

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