一個都不放棄

房曉鳳

摘 要： 從剛?cè)雽W(xué)的一年級孩童到六年級畢業(yè)的少年，他們有不同的年齡、不同的個性，作為老師的作者，給予他們的是相同的——愛。作者一直踐行著自己的教育理念，在教育中力爭做到不放棄一個學(xué)生。

關(guān)鍵詞： 孩子 愛 不放棄

從剛?cè)雽W(xué)的一年級孩童到六年級畢業(yè)的少年，他們有不同的年齡、不同的個性，作為老師的我，給予他們的是相同的——愛。我一直踐行著自己的教育理念，在教育中力爭做到不放棄一個學(xué)生。

記得師范剛畢業(yè)帶的是二年級語文兼班主任，毫無工作經(jīng)驗的我望著一班七十多個整天嘰嘰喳喳不懂世事的孩子真是束手無策，就虛心向有經(jīng)驗的老師請教，都說：“對調(diào)皮的孩子不能仁慈，否則，他們不把你當回事。”（這可是跟我學(xué)到的教育理念相背馳的）能行嗎？我矛盾著，但緊接著發(fā)生的一件事，讓我堅定了自己的教育思想。

小宇是班中最調(diào)皮且成績極差的孩子。一次大掃除時，他沒有積極干活而是在班里亂竄。突然，一聲“哎喲”，他自己不小心絆倒桌子腿，下巴磕在了前一張桌子的桌沿邊，頓時鮮血流出。同學(xué)們嚇壞了，正在擦電風(fēng)扇的我也愣了，但立即清醒，抱起他就向醫(yī)院跑去，只有九十多斤的我抱著大概五十斤左右的他到醫(yī)院時，已經(jīng)氣喘吁吁、汗流浹背了（當時是十一月份），付了三十多元的醫(yī)藥費，又把他送回家，向他媽媽交代一些情況，又急匆匆趕回學(xué)校。一星期后，他的傷好了，這以后他變了。我抓住教育他的契機，有點進步表現(xiàn)就鼓勵表揚獎勵，漸漸地，課堂上他能坐住聽講了，作業(yè)也及時做了，書寫越來越工整，班級事情積極地干，與同學(xué)能友好相處……學(xué)年結(jié)束，他以班級前十名的好成績升入三年級。由于他的改變，我真正體會到陶行知先生說的：“你的鞭子下有瓦特，冷眼里有牛頓，譏笑中有愛迪生。”更明白了如何做一個班主任，做一個優(yōu)秀的班主任。

那一年，我?guī)迥昙?。五?）班就是上年的四（1）班，聽所有任過這班課的老師埋怨：學(xué)生學(xué)習(xí)情況呈金字塔，最上面的優(yōu)生幾乎沒有，下面的笨孩子比比皆是，就是再優(yōu)秀的老師使出渾身解數(shù)也難改這種情況，誰帶到這個班誰倒霉，累死也沒成績。我恰恰就是這個差班的倒霉班主任兼倒霉語文老師，心中縱有許多不情愿，一切皆成定局，只有走馬上任吧。于是制訂班級管理計劃，找學(xué)生個別談話，了解后進生采取幫助措施，學(xué)習(xí)特級教師于永正的“蹲下來看孩子”，學(xué)習(xí)斯霞老師的“大愛”融入法，一切都緊鑼密鼓、有條不紊地進行著，隨著時間推移，班級管理趨于正常，走入正軌。我也對班級對學(xué)生有了更深一層的了解：其實多數(shù)學(xué)生比較老實，能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，只是學(xué)習(xí)成績較差，與平行班級相比，懸殊太大。沒關(guān)系，“一口吃不成胖子”、“冰凍三尺非一日之寒”，我有信心讓他們進步。尤其引起我注意的就是五年級組中個子最高（男女生都包括），皮膚很白，但目光呆滯的小玲，由于個字高，排座位時被排到教室的最后排拐角處。做廣播操排隊，高排頭在前先走，她卻不能隨音樂節(jié)奏，只是邁著長腿不管不顧地走，多次提醒她、教她都無濟于事，我班常因她而使出操隊伍不整齊。拔河比賽，我心想：小玲個子高，肯定有勁，把她作為主力隊員安排在隊伍的前面。誰知比賽時，她東張西望，根本不會用勁，還阻擋其他同學(xué)用力，導(dǎo)致預(yù)賽第一輪就被淘汰出局。期中考試成績出來了，小玲語文考了個自然數(shù)“6”，數(shù)學(xué)英語都是整數(shù)“0”，不請家長是不行了。問她電話，說家里沒有，費了好大一番周折，才從她同社區(qū)的學(xué)生那兒打聽到他爸爸的手機號，撥通后想簡單說說小玲在校情況，電話那頭卻說：“老師，我不想讓孩子怎么樣，因為她就那樣，讓她在學(xué)校長個子吧！唉，我還有事，先掛了?！蔽疫€想說什么，電話里卻傳來“嘟嘟”聲音，我真是郁悶呀。

早讀時，我站在講臺上看到小玲仍然是看著窗外看看同學(xué)，一副無所事事很悠閑的樣子。我走過去輕輕拍拍她的肩，她像觸電似的動彈了一下。我微笑著對她說：“老師想和你談?wù)?。”她順從地跟著我來到教室外?/p>

我問她：“誰做飯給你吃?！?/p>

她說：“俺奶?！?/p>

“那你爸爸呢？”

“俺爸給人開電鋸不擱家?！?/p>

“你放學(xué)后帶老師到你家去，好嗎？”

她驚恐地搖搖頭而后又點點頭。

放學(xué)了，我跟著她來到了她家。這是一處有著三間堂屋、三間過道、一個大院子的磚瓦房（家庭條件不是我想象中的差）。她奶奶在淘米做飯，見我來了，趕緊讓座。落座后，她奶奶就鼻涕一把，淚一把地說：“玲這孩子可憐?。∩聛聿欢嗑?，發(fā)高燒，把腦子燒壞了，緊接著，她媽得了不治之癥，不僅花干了家里所有的錢，還借了幾萬塊的債，最后還是丟下孩子走了，就剩下這幾間房子了，她爸為了還債，為了養(yǎng)活這家人，只有拼命干活了?！编蓿瓉砣绱?。

到校后，我給小玲出一張試題考考她。以下是試題及她做的情況：

1.2+3=4 5+7=8 21+4=23 15-6=12

2.默寫一首你記住的詩：春目不覺小處處文提鳥

題目要求是我讀她做的，就是上面這種情況。蘇霍姆林斯基說：“不要向?qū)W生要求他不可能做到的事情，否則他就會感覺到無能為力而自卑起來?！币虼耍@樣的孩子，我還能苛求她什么呢？她現(xiàn)在需要的不是掌握多少知識，而是掌握生存的本領(lǐng)，因為她畢竟要長大。陶行知先生說：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來才能打到心靈的深處?！蔽也荒軄G下她，于是我又給她爸爸打了個電話，邀請他到學(xué)校來一趟，她爸同意了。

我坦誠地說：“我很了解你對孩子的那份愛，但只在學(xué)校里長個子是不行的，應(yīng)該多教給她生活的本領(lǐng)，例如：洗衣服、收拾家務(wù)、做飯等，而這則需要你在家教她，我也會從思想方法上引導(dǎo)她，希望她將來能做個生活完全自理的人?！彼职致犃巳粲兴嫉卣f：“謝謝老師對俺閨女的關(guān)心，小玲馬上就十四歲了，我想好了，她也大點了，她奶奶年紀也老了，越來越干不動了，我會讓她多學(xué)學(xué)，多做做，對她將來就有好處了?！?/p>

以后，我更關(guān)心她了，常常問她，早上吃什么，誰做的？衣服誰洗的？她好像一下子變聰明了，居然回答得很流利，我知道她肯定經(jīng)歷了，就鼓勵她：今天，面條做糊了，下次少放點，開鍋就熄火……她有時還為自己會做鹽豆炒雞蛋而得意地笑呢?？粗?，我慶幸自己沒有因為她為班級抹黑，學(xué)習(xí)不好而丟下她。同時在心里祝福：孩子，你的路還很長，一定要好好地走下去。

教育是什么？教育只是一個都不放棄的良心。

參考文獻：

[1]陶行知教育文集[M].四川教育出版社，2007.

[2]蘇霍姆林斯基.給教師的100條建議[M].科學(xué)教育出版社.