課間三大派

王云彤

“丁零零”，隨著清脆的下課鈴聲響起，我們班的課間三大派迅速登場(chǎng)了。

零食派

盡管老師強(qiáng)調(diào)了禁買零食，但總還有那么幾個(gè)學(xué)生背道而馳。老師的前腳一離開教室，零食派就利用課間十分鐘奔赴小賣部搶購(gòu)零食。瞧！一位同學(xué)已經(jīng)飛躥到小賣部門前，搶購(gòu)了一包麻辣豆和一包薯片，正悠閑地走在操場(chǎng)上，他一邊咀嚼著美味的麻辣豆，一邊看著薯片，得意的眼神好像在說(shuō)：“啊，實(shí)在沒(méi)有比這更舒服的生活了！”

學(xué)習(xí)派

學(xué)習(xí)派是最受老師和同學(xué)們歡迎的一個(gè)大派，他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不僅表現(xiàn)在課堂上，更表現(xiàn)在課間十分鐘里。一下課，學(xué)習(xí)派的成員便聚集在一起交流、討論、演算、朗誦……有時(shí)，他們高談闊論；有時(shí)，他們低頭沉思；有時(shí)，他們大聲爭(zhēng)執(zhí)……“學(xué)習(xí)派”中，我最敬佩的是丁菲菲。一下課，她便拿出作業(yè)本，端端正正地坐在座位上做作業(yè)。有時(shí)，你會(huì)看見她雙手撐著頭，皺著眉頭正為解一道難題而絞盡腦汁；有時(shí)，你還會(huì)看見她快速地離開座位，跑向辦公室向老師請(qǐng)教；有時(shí)，你還看見她旁邊的同學(xué)在瘋打，而她卻穩(wěn)坐在座位上，專注地看著自己的書……

運(yùn)動(dòng)派

運(yùn)動(dòng)派也是我們班的一個(gè)重要派別，下課后，王曉帆和王一坤奔向乒乓球臺(tái)，她們要速戰(zhàn)三局。而那些愛(ài)好踢毽子的同學(xué)，早已在操場(chǎng)踢得毽球紛飛，一邊踢還一邊大聲叫喊著，這歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，臉上的汗也滴了下來(lái)……

這就是我們校園的課間的“三大派別”，各有各的“地盤”，各有各的特點(diǎn)，同時(shí)為我們的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景！

（指導(dǎo)教師：王建民）

作文用三個(gè)獨(dú)立的小標(biāo)題，將校園生活活靈活的體現(xiàn)出來(lái)，既有“群”的介紹，又有“點(diǎn)”的具體描寫，真實(shí)地刻畫出每一派的共性與特點(diǎn)。生動(dòng)再現(xiàn)了校園的學(xué)習(xí)生活。