搭建生本平臺(tái)實(shí)現(xiàn)多元成長(zhǎng)

湖北省宜昌市第十四中學(xué)緊緊圍繞“施行生本教育，促進(jìn)師生成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，培育“生本教育”的學(xué)校特色。其具體表現(xiàn)為：打造以自主管理為核心的生本德育，建設(shè)以自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的生本課堂，推進(jìn)以教師提升為特征的生本研修，開(kāi)展以激揚(yáng)生命為重點(diǎn)的生本活動(dòng)，優(yōu)化以自我發(fā)展為內(nèi)涵的生本教育管理，著力打造生本教育的品牌。

一、生本校園托起學(xué)子求學(xué)之夢(mèng)

一是科學(xué)規(guī)劃，打造生本校園。宜昌市第十四中學(xué)坐落于宜昌市城區(qū)中心地段，學(xué)校綠化面積達(dá)33%。2015年學(xué)校校門(mén)重建、校園環(huán)境改造、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造三個(gè)項(xiàng)目同時(shí)完工。校園環(huán)境更加優(yōu)美，校園成為學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的理想場(chǎng)所。

二是配備齊全的生本校園設(shè)施。學(xué)校擁有一個(gè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，理化生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生機(jī)房、圖書(shū)閱覽室、心理咨詢室等專業(yè)設(shè)施齊全，圖書(shū)館藏書(shū)量約3.7萬(wàn)冊(cè)。另外，學(xué)校的24個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室均配備計(jì)算機(jī)、交互式電子白板等現(xiàn)代化設(shè)施。教師借助電子平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上閱卷和質(zhì)量分析，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量管理的信息化。

三是打造數(shù)字化生本校園。學(xué)校不但建立了校內(nèi)局域網(wǎng)和校園辦公系統(tǒng)，還建立了學(xué)科體系完整、知識(shí)內(nèi)容豐富、查詢?yōu)g覽方便的大型綜合性資源庫(kù)，利用網(wǎng)絡(luò)共享實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)辦公的信息化管理與應(yīng)用，借助微博、微信、減負(fù)平臺(tái)、班級(jí)QQ群等新媒體搭建了家校聯(lián)系、師生交流的立體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

二、生本理念促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展

生本教育就是本著“相信人成長(zhǎng)的內(nèi)在力量，教育是外在引導(dǎo)”的原則，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，將制度的剛性約束和人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校在文化引領(lǐng)中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

一是完善生本教育的民主管理。學(xué)校實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，堅(jiān)持“校長(zhǎng)主體責(zé)任、黨組織監(jiān)督保證、教代會(huì)民主管理”的領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)校把依法治校作為立校之本，制訂了學(xué)校辦學(xué)章程，以章程作導(dǎo)向，以制度作保障，堅(jiān)持民主集中制和校務(wù)公開(kāi)制，健全教職工代表大會(huì)制度。

二是打造生本教育的管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子具有現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)的辦學(xué)理念和較強(qiáng)的管理協(xié)調(diào)能力。班子成員始終堅(jiān)持在教學(xué)一線代課、聽(tīng)課，并深入教研組和年級(jí)組指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光關(guān)愛(ài)”活動(dòng)，每年的教師節(jié)都要表彰成績(jī)突出的教師，鼓舞士氣，凝聚人心。

三是創(chuàng)建生本教育的基層黨組。學(xué)校黨總支每年堅(jiān)持開(kāi)展黨員與困難學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶、訪萬(wàn)家、黨員進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)等系列活動(dòng)。學(xué)校黨總支成員和黨員干部劃片承包，開(kāi)展“黨員示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)行學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師制，著力發(fā)揮黨員教師的先鋒示范作用。

四是抓好生本教育的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校擁有一支業(yè)務(wù)精湛、能力極強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍。學(xué)校重視師德師風(fēng)建設(shè)，將“道德講堂”與“師德教育月”活動(dòng)相結(jié)合，提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。為打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校積極選派教師參加各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)管理和培訓(xùn)匯報(bào)制度。

三、生本研修提升教師專業(yè)素養(yǎng)

一是開(kāi)設(shè)生本講壇，促進(jìn)觀念更新。針對(duì)在生本課堂教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題，圍繞小組建設(shè)、課堂組織、微課制作、翻轉(zhuǎn)課堂、教育信息化等問(wèn)題，學(xué)校發(fā)揮本土專家團(tuán)隊(duì)力量，開(kāi)設(shè)了包含學(xué)術(shù)報(bào)告、實(shí)踐交流、經(jīng)驗(yàn)分享、體會(huì)反思等內(nèi)容的生本論壇及學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，至今已成功舉辦15期，有效地推動(dòng)了學(xué)校的生本課堂建設(shè)。

二是通過(guò)“內(nèi)培外學(xué)”提升生本師能。學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)的同時(shí)，給教師提供外部學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)“內(nèi)培外學(xué)”來(lái)提高教師生本教育的專業(yè)素質(zhì)。2015年，我校的“華容宜昌名師工作室”與重慶九龍坡區(qū)“隆國(guó)貴名師工作室”舉辦異地名師交流、送教下校、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；學(xué)校還與區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校開(kāi)展生本課堂的聯(lián)校教研、教學(xué)實(shí)踐交流活動(dòng)，取得了顯著的成效。

三是開(kāi)展生本研修，促進(jìn)行為轉(zhuǎn)變。學(xué)校積極推進(jìn)生本課堂教學(xué)改革，不斷深化生本課堂建設(shè)，著力打造以人為本、優(yōu)質(zhì)輕負(fù)、民主和諧的生態(tài)型課堂。學(xué)校確定了“以學(xué)定教，自主合作”的課改理念，開(kāi)展小組管理培訓(xùn)，組織“推門(mén)”課、研究課、觀摩課、同課異構(gòu)等活動(dòng)。

四是打造生本團(tuán)隊(duì)，形成區(qū)域輻射。學(xué)校以“區(qū)內(nèi)領(lǐng)先、省市有品、全國(guó)有位”為目標(biāo)，以名師帶徒、講臺(tái)競(jìng)技為手段，近兩年，各學(xué)科共有13個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)課題開(kāi)題立項(xiàng)研究。國(guó)家級(jí)課題“關(guān)于初中函數(shù)與幾何直觀的學(xué)習(xí)行為實(shí)證研究”、省級(jí)課題“信息化條件下教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革研究”“‘與經(jīng)典同行為生命奠基’經(jīng)典閱讀”通過(guò)了中期評(píng)估。學(xué)校在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域形成了較強(qiáng)的學(xué)科影響力和輻射力。

四、生本管理彰顯學(xué)生成長(zhǎng)潛能

學(xué)校建立了學(xué)生“自主管理、同伴互助、自我發(fā)展”的生本管理體系，搭建學(xué)生表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理的自覺(jué)、自省與自制。

一是“五星評(píng)比”營(yíng)造生本管理氛圍。學(xué)校以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為主體，實(shí)施校園生本自主管理，學(xué)校規(guī)范了“五星班級(jí)”創(chuàng)建及“五星學(xué)生”的評(píng)比制度，使學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行日評(píng)、周比、月表彰，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)和自我提高。同時(shí)，學(xué)校的期中期末考試，堅(jiān)持實(shí)行無(wú)人監(jiān)考的“誠(chéng)信考場(chǎng)”模式，即學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)一班級(jí)審核一年級(jí)組備案一學(xué)生會(huì)頒發(fā)“誠(chéng)信學(xué)生證書(shū)”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我約束、自我發(fā)展的生本教育目標(biāo)。

二是社團(tuán)展演搭建生本發(fā)展平臺(tái)。為提升學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校挖掘教育資源，先后組建讀書(shū)社、灌籃高手、手工編織社、武術(shù)會(huì)、合唱團(tuán)等12個(gè)學(xué)生社團(tuán)，舉辦了五屆“明月清風(fēng)”讀書(shū)節(jié)、體藝節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，并開(kāi)展了以“探訪屈原故里、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷”為主題的讀書(shū)節(jié)展示與校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“我健康、我快樂(lè)”的徒步拉練活動(dòng)和“三峽之秋”學(xué)生社團(tuán)展演活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

三是體藝活動(dòng)彰顯生本教育特色。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校積極開(kāi)展以激揚(yáng)生命為目標(biāo)的生本活動(dòng)，充分利用大課間和課外活動(dòng)時(shí)間組織集體跑操、跳巴山舞、跳繩、踢毽球、打羽毛球等豐富多彩的體育活動(dòng)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生的全員參與、學(xué)生裁判的公平合理裁定及學(xué)生志愿者的精心服務(wù)等成為一道靚麗的風(fēng)景線。教育教學(xué)開(kāi)放周上，學(xué)生引導(dǎo)員、解說(shuō)員的精彩表現(xiàn)讓家長(zhǎng)刮目相看。

今后，學(xué)校將繼續(xù)凝聚科學(xué)發(fā)展的正能量，在生本教育的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，譜寫(xiě)更加精彩動(dòng)人的新篇章。