科技變革時(shí)代的高等教育發(fā)展

張力瑋　吳婷

編者按：朱崇實(shí)，廈門大學(xué)校長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。2016年6月22-24日，朱校長(zhǎng)應(yīng)邀出席在中國(guó)青島舉辦的2016國(guó)際教育信息化大會(huì)。會(huì)議期間，本刊就信息技術(shù)發(fā)展對(duì)高等教育所產(chǎn)生的影響、信息技術(shù)與教育的融合、廈門大學(xué)的國(guó)際化戰(zhàn)略等問題對(duì)朱校長(zhǎng)進(jìn)行了專訪。在采訪過程中，朱校長(zhǎng)指出，信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)高等教育產(chǎn)生了多方面的影響，高校應(yīng)轉(zhuǎn)變教育模式，促進(jìn)在變革時(shí)代的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

一、 轉(zhuǎn)變教育模式，

探索科技變革時(shí)代的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

《世界教育信息》：2016國(guó)際教育信息化大會(huì)旨在圍繞2030教育行動(dòng)框架所提出的方向和目標(biāo)，推動(dòng)信息技術(shù)與教育改革的深度融合。您認(rèn)為，信息技術(shù)的飛速發(fā)展對(duì)高等教育產(chǎn)生了哪些影響？在推動(dòng)信息技術(shù)與教育改革的融合過程中應(yīng)注意哪些問題？

朱崇實(shí)：信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)于高等教育的影響是多方面的，應(yīng)該說最為重要的就是對(duì)于人才培養(yǎng)的影響。眾所周知，高等教育最重要的任務(wù)就是培養(yǎng)人才。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式主要是教師教、學(xué)生學(xué)，以教師為中心，學(xué)生處于被動(dòng)地位。信息技術(shù)的應(yīng)用，特別是互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得該模式發(fā)生了巨大改變，因?yàn)閷W(xué)生能夠更加便利地獲取信息、獲取知識(shí)，這樣也就迫使教師改變身份。在此背景下，傳統(tǒng)的以教師為中心的教育模式應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教育模式，視學(xué)生為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生主動(dòng)提出問題，教師開展互動(dòng)式討論教學(xué)，培養(yǎng)社會(huì)所需的、有創(chuàng)造力的創(chuàng)新型人才。

《世界教育信息》：剛才您提到了教師需要轉(zhuǎn)變，那么，在這方面，廈門大學(xué)有哪些幫助教師成長(zhǎng)的措施？

朱崇實(shí)：這是廈門大學(xué)目前最重要的工作之一，即幫助教師在科技變革時(shí)代適應(yīng)自己的角色，適應(yīng)新的發(fā)展形勢(shì)。在教育部的支持下，廈門大學(xué)成立了教師發(fā)展中心。該中心最主要的一項(xiàng)工作就是幫助教師轉(zhuǎn)變理念，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，包括幫助教師掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，使他們能夠在科技時(shí)代與學(xué)校形成良好互動(dòng)等，進(jìn)而更好地幫助學(xué)生成才。

《世界教育信息》：在您看來，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵有哪些？

朱崇實(shí)：創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是當(dāng)前高校最重要的任務(wù)之一。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)達(dá)到三個(gè)方面的要求。首先，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的批判精神，即敢于提出問題、敢于問為什么。學(xué)校要為其創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境和條件。其次，要給學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的教育。面對(duì)科技日新月異的發(fā)展、各種思想思潮的涌現(xiàn)，學(xué)校和教師應(yīng)幫助學(xué)生把握自己、把握潮流，不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，還要提供良好的人文教育。最后，為學(xué)生提供多方位、多種類的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅能夠在課堂上學(xué)習(xí)，而且能夠在課堂外學(xué)習(xí)；既要讓其多動(dòng)腦，還要讓其多動(dòng)手；既要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要懂得實(shí)踐操作。

二、一流高校應(yīng)在終身學(xué)習(xí)發(fā)展中

發(fā)揮引領(lǐng)作用

《世界教育信息》：2030教育行動(dòng)框架提出“全納、公平、有質(zhì)量的教育，增進(jìn)全民終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”，在推動(dòng)此目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，高校扮演著怎樣的角色？對(duì)于進(jìn)一步提升高等教育質(zhì)量、促進(jìn)高等教育公平，廈門大學(xué)有何戰(zhàn)略舉措？

朱崇實(shí)：在提升高等教育質(zhì)量、促進(jìn)高等教育公平的過程中，高校，特別是一流大學(xué)，應(yīng)起到引領(lǐng)作用，要起到能夠促進(jìn)、幫助終身學(xué)習(xí)社會(huì)得以真正實(shí)現(xiàn)的角色，這也是社會(huì)賦予高校的重要使命之一。因此，在這一方面，廈門大學(xué)充分運(yùn)用信息化科技、網(wǎng)絡(luò)教育等形式，以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)和終身教育體系建設(shè)。這樣一種體系的建設(shè)能夠使得大學(xué)成為社會(huì)終身學(xué)習(xí)和終身教育的中心。我們通過網(wǎng)絡(luò)教育向社會(huì)免費(fèi)開放課程，這已經(jīng)是我校最主要的任務(wù)之一。廈門大學(xué)有兩個(gè)專門學(xué)院，提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)課程。當(dāng)然，如果學(xué)生最終希望通過考試獲得廈門大學(xué)的學(xué)位，就需要交學(xué)費(fèi)。

廈門大學(xué)主要起著資源提供、資源共享的作用，包括為社區(qū)學(xué)院培訓(xùn)師資等，以響應(yīng)國(guó)家、政府所提出的讓教育更加公平、使優(yōu)質(zhì)教育資源讓更多的人共享等理念或倡導(dǎo)。作為一所獨(dú)立大學(xué)，廈門大學(xué)得到了國(guó)家、政府和社會(huì)的諸多支持，理應(yīng)為國(guó)家、社會(huì)作出貢獻(xiàn)。其中很重要的一方面就是利用信息技術(shù)使我校的優(yōu)質(zhì)教育資源、教學(xué)科研資源讓更多的人共享。我認(rèn)為，大學(xué)在促進(jìn)終身教育、終身學(xué)習(xí)方面的作用會(huì)越來越大。

三、信息技術(shù)的發(fā)展

使得高校治理更加高效、公平和科學(xué)

《世界教育信息》：作為廈門大學(xué)校長(zhǎng)，請(qǐng)談?wù)勀闹涡＠砟睢ＤJ(rèn)為，信息技術(shù)將如何影響高效治理？高校應(yīng)如何應(yīng)對(duì)，以提升大學(xué)民主化？

朱崇實(shí)：信息技術(shù)讓高校更加自由、開放、包容。廈門大學(xué)是由著名的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚創(chuàng)辦的。創(chuàng)校以來，自由、開放、包容就是廈門大學(xué)所倡導(dǎo)的重要理念。在1921年陳嘉庚創(chuàng)辦廈門大學(xué)的時(shí)候，他就提出學(xué)校的三大辦學(xué)宗旨：一是研究高深學(xué)問，二是養(yǎng)成專門人才，三是闡揚(yáng)世界文化。要實(shí)現(xiàn)以上使命，學(xué)校必須能夠讓師生自由探索，保持開放，與全世界一流大學(xué)開展合作交流，包容不同文化，并弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀文化。這就是我們要傳承和弘揚(yáng)的大學(xué)理念，也是我個(gè)人所主張的治校理念。

信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)高校治理會(huì)產(chǎn)生多方面的影響，我認(rèn)為最重要的有以下三個(gè)方面。第一，使高校管理工作更加高效，這要求學(xué)校的管理者擁有更高的素質(zhì)，以熟練掌握先進(jìn)的管理手段。第二，使大學(xué)治理更加公平、透明。在高科技時(shí)代，人們擁有平等地獲取信息、掌握信息、分享信息的機(jī)會(huì)，同時(shí)這也使得學(xué)校師生、員工等能夠更多地參與學(xué)校事務(wù)，擁有更多的知情權(quán)。第三，使高校更加重視學(xué)校治理和科學(xué)決策。在信息時(shí)代，一旦決策有失，其所造成的損失和影響是以往所不能比擬的，因此高校決策要更加科學(xué)、謹(jǐn)慎和全面。

四、“G50戰(zhàn)略伙伴計(jì)劃”

助力廈門大學(xué)兩個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

《世界教育信息》：廈門大學(xué)提出在建校一百年時(shí)全面建成世界知名高水平研究型大學(xué)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)躋身世界一流大學(xué)行列。請(qǐng)問，為實(shí)現(xiàn)該戰(zhàn)略目標(biāo)，貴校有何戰(zhàn)略計(jì)劃？

朱崇實(shí)：我認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)以上兩個(gè)百年目標(biāo)，最主要的應(yīng)做到以下幾條。首先，要使大學(xué)能夠在正確的辦學(xué)方向上不斷前進(jìn)，應(yīng)把優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，把對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)有用的人才的培養(yǎng)作為學(xué)校的首要任務(wù)，因?yàn)榇髮W(xué)的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人才。其次，要匯聚優(yōu)秀人才、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，為學(xué)生提供最好的教育。最后，為師生提供最好的學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境和條件，其中包括要讓校園成為信息化程度高的智慧型校園，營(yíng)造良好的校園文化，讓師生在寬松愉快的環(huán)境中開展研究，研究出一流成果、培養(yǎng)出一流人才、作出一流貢獻(xiàn)。

《世界教育信息》：國(guó)際化是一流大學(xué)建設(shè)的一個(gè)重要方面，廈門大學(xué)在這方面有何戰(zhàn)略舉措？

朱崇實(shí)：不論是廈門大學(xué)所處的地理位置，還是其獨(dú)特的歷史淵源，以及學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)宗旨，都使得廈門大學(xué)要把國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略作為一個(gè)重要的戰(zhàn)略選擇。因此，廈門大學(xué)非常重視國(guó)際化發(fā)展，包括如何向世界一流大學(xué)學(xué)習(xí)，如何把握世界高等教育的發(fā)展規(guī)律，如何開展廣泛、深入、有效的國(guó)際合作。目前，廈門大學(xué)已經(jīng)和世界上280多所大學(xué)建立了合作關(guān)系。在這280多所大學(xué)中，經(jīng)過選擇，我校又與其中50所大學(xué)建立了更加深入的、實(shí)質(zhì)性的合作關(guān)系，我們稱之為“G50戰(zhàn)略伙伴計(jì)劃”。目前，整個(gè)戰(zhàn)略合作計(jì)劃的推行非常順利，這些學(xué)校與廈門大學(xué)建立起了從教師層面到學(xué)生層面的交流合作，內(nèi)容包括課程的孵化、資源的共享、實(shí)驗(yàn)室的共建等。

《世界教育信息》：對(duì)于這50所學(xué)校的選擇，具體的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

朱崇實(shí)：我們主要是綜合多個(gè)大學(xué)評(píng)估和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的排名，選擇排名榜中前200名的學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，我們會(huì)對(duì)我校和其開展的合作進(jìn)行評(píng)估，最后綜合多方面的因素，達(dá)成合作。這50所合作學(xué)校的名單是動(dòng)態(tài)的，因?yàn)楦魉鶎W(xué)校在不斷發(fā)展變化，與廈門大學(xué)的合作進(jìn)展也在不斷變化。我們希望“G50戰(zhàn)略伙伴計(jì)劃”能夠引領(lǐng)廈門大學(xué)探索有特色的高校國(guó)際化路徑，并為廈門大學(xué)兩個(gè)百年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供源源不斷的動(dòng)力。

編輯 朱婷婷 校對(duì) 許方舟