轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式實(shí)現(xiàn)師生自我提升

【編者按】用心就有智慧，用功才有作為。作為教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心和江陰市教育局重點(diǎn)建設(shè)的“優(yōu)質(zhì)學(xué)?！保幨需林袑W(xué)以“行為規(guī)范，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有所長(zhǎng)，自主發(fā)展”為育人目標(biāo)深化課堂改革。該校依托江蘇省“十二五”規(guī)劃課題《基于助學(xué)案的問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W與教的研究》，努力構(gòu)建基于助學(xué)案的主動(dòng)參與式高效課堂，緊緊圍繞“助”字下功夫，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生“自我學(xué)習(xí)、感知體驗(yàn)、敢想敢說(shuō)、交流合作、整理歸納、科學(xué)評(píng)價(jià)”的能力，逐步實(shí)現(xiàn)師生的自我提升。