研究應(yīng)對(duì)策略 實(shí)施高效復(fù)習(xí)

【摘要】江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試（俗稱“小高考”）成績(jī)與高考成績(jī)直接掛鉤。那么，如何在“小高考”中取得優(yōu)異成績(jī)，為最后的高考取得先機(jī)，值得大家研究。認(rèn)真分析省物理學(xué)測(cè)試卷的命題特點(diǎn)，研究并總結(jié)合理的教學(xué)策略，對(duì)于指導(dǎo)課堂教學(xué)、實(shí)施高效復(fù)習(xí)具有重要的意義。

【關(guān)鍵詞】學(xué)業(yè)水平測(cè)試；高中物理；命題特點(diǎn)；復(fù)習(xí)策略

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

【作者簡(jiǎn)介】王俊，江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校教師（江蘇揚(yáng)州，225001）教師，中學(xué)高級(jí)教師。

江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題力求關(guān)注教材、關(guān)注《考試說明》、關(guān)注學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的核心知識(shí)點(diǎn)，與學(xué)生的高考成績(jī)直接掛鉤而受到學(xué)校、家長(zhǎng)、教師以及的重視。教師如何讓學(xué)生在“小高考”中取得優(yōu)異成績(jī)，為高考蓄力，值得大家研究。

一、分析命題特點(diǎn)，突破應(yīng)試難點(diǎn)

“小高考”的目的是引領(lǐng)教師的教學(xué)方向，促進(jìn)課程改革深入發(fā)展，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于高中學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育。從試卷難度特點(diǎn)來看，容易題、中等難度題、較難題比例約為7：2：1。其中較難題是學(xué)生沖A的絆腳石。就物理學(xué)科而言，較難題一般以計(jì)算題形式出現(xiàn)，其特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)的相互關(guān)聯(lián)，主要考查學(xué)生的分析綜合能力，即要求學(xué)生對(duì)遇到的問題進(jìn)行分析研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程以及它們之間的聯(lián)系，建立恰當(dāng)?shù)奈锢砟Ｐ?，找到解決問題的方法。而且就近4年的試卷分析，計(jì)算題呈現(xiàn)出論述題的設(shè)置趨勢(shì)，即通過計(jì)算分析或邏輯推理得出結(jié)論。因此筆者以為在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)時(shí)，建議以專題形式展開，專題復(fù)習(xí)比一味讓學(xué)生做綜合模擬試卷的效果更好。專題的設(shè)置以B、C級(jí)考點(diǎn)為主線，訓(xùn)練的重點(diǎn)以突破C級(jí)難點(diǎn)為主要目標(biāo)。專題訓(xùn)練可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際掌握情況進(jìn)行，要注意知識(shí)點(diǎn)覆蓋面及難度控制，不必深挖某一知識(shí)點(diǎn)的難度，應(yīng)考慮多個(gè)知識(shí)點(diǎn)在一道題中的融合，注重一題多問、一題多解、一題多變，以達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生綜合分析能力的目的。專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練的資料應(yīng)要求學(xué)生保管好，經(jīng)常回顧復(fù)習(xí)，常看錯(cuò)題，提高復(fù)習(xí)效率。

二、研讀考試說明，把握考試動(dòng)向

《考試說明》是考試命題的依據(jù)，它對(duì)考試的性質(zhì)、內(nèi)容、要求、形式等做出了明確具體規(guī)定。要想在考試中取得比較好的成績(jī)，就必須認(rèn)真研讀考試說明，因?yàn)槊}者也在認(rèn)真研讀。不僅要研究考試內(nèi)容范圍、測(cè)試的層次要求，還要研究測(cè)試內(nèi)容與要求的調(diào)整、典型例題的調(diào)整，這樣復(fù)習(xí)起來才會(huì)有的放矢，有針對(duì)性，避免盲目復(fù)習(xí)走彎路。

從《考試說明》的更新對(duì)比來看，命題指導(dǎo)思想更加關(guān)注滲透物理學(xué)對(duì)人類文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響，更加關(guān)注科技、社會(huì)發(fā)展等試題的分量。衍生出的就是在試卷中出現(xiàn)的信息題所占比重逐漸增大，從信息的來源看，信息題大概分為三類：一是體育娛樂活動(dòng)；二是現(xiàn)代科技前沿；三是社會(huì)生活熱點(diǎn)。作為教師，要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技發(fā)展，并能夠?qū)⑵淙谌胝n堂教學(xué)。

而學(xué)生在解決這些問題的過程中，都需要對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析歸納，進(jìn)而用物理知識(shí)進(jìn)行解釋和計(jì)算。這類理論聯(lián)系實(shí)際的考題既豐富了題目寓意，又能讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)有所用、學(xué)有所思。

三、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善知識(shí)體系

學(xué)業(yè)水平測(cè)試的特點(diǎn)是重基礎(chǔ)、低難度、全覆蓋。中等題和容易題占到九成，七成的基礎(chǔ)題指向單一、不轉(zhuǎn)彎子、不設(shè)陷阱，考查學(xué)生基本的物理素養(yǎng)。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)牢固把握住基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本原理和基本技能。畢竟復(fù)習(xí)課不同于習(xí)題課，更不可一味地做題。做題是為了鞏固知識(shí)、檢查遺漏、歸納方法和適應(yīng)性訓(xùn)練的。因此，選擇恰當(dāng)?shù)睦}對(duì)于提升復(fù)習(xí)課的效能至關(guān)重要。高質(zhì)量的例題應(yīng)具備針對(duì)性、代表性、綜合性、啟發(fā)性和可變性等特點(diǎn)。要重視課本上的習(xí)題，可將原題稍作變式后作為復(fù)習(xí)課的例題或作業(yè)，將其弄懂弄透，融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)課有別于新授課，教師應(yīng)將教材內(nèi)容重新組合，改變知識(shí)的呈現(xiàn)方式，注意構(gòu)建由點(diǎn)到線、由線到面、由面到體地串聯(lián)起一個(gè)整體的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完善的知識(shí)體系。

四、適量綜合訓(xùn)練，提高應(yīng)試素養(yǎng)

綜合模擬訓(xùn)練具有適應(yīng)性、診斷性的作用。模擬訓(xùn)練題應(yīng)該以江蘇各地模擬試卷和江蘇歷年學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷為主。應(yīng)要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成模擬訓(xùn)練，以暴露教與學(xué)中存在的問題，為師生有針對(duì)性地改進(jìn)和提高提供依據(jù)。不僅如此，科學(xué)合理的綜合訓(xùn)練還能有效提高學(xué)生的應(yīng)試素養(yǎng)。

首先，培養(yǎng)學(xué)生正確審題的技巧和方法。問題是準(zhǔn)確解題的關(guān)鍵，因此在解題時(shí)，要讓學(xué)生知道題目的要求是么，題目的條件是什么，要求與條件能否直接關(guān)聯(lián)，關(guān)鍵詞怎樣解讀，隱含哪些信息，題目描述了幾個(gè)過程，過程與過程之間的聯(lián)系紐帶是什么等等諸如此類的關(guān)鍵信息。其次在分析的基礎(chǔ)上，教師需要培養(yǎng)學(xué)生合理分配答題時(shí)間的能力。讓學(xué)生盡量做到在30分鐘內(nèi)做完選擇題，選做題和實(shí)驗(yàn)題的填空部分控制在5～8分鐘，關(guān)鍵性的計(jì)算或論述題保持在37～40分鐘內(nèi)完成。然后，教師還需要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣。比如：注意規(guī)范書寫物理規(guī)律的表達(dá)式、注意文字表述的清晰和工整、注意運(yùn)算過程中的單位等。最后，教師還需要培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。當(dāng)學(xué)生解題遇到困難時(shí)，需要及時(shí)調(diào)整思路方法，善于繞過“釘子題”，注意調(diào)整答題序，通常是“22道容易得分的選擇題→填空題→第26題→第27、28題第一問→1道難度較大的選擇題→第27、28題后兩問”這樣的順序。在此基礎(chǔ)上，教師需要培養(yǎng)學(xué)生理性看待難題的過程。要讓學(xué)生有克服困難的勇氣，并對(duì)自己有個(gè)合理的定位，敢于取舍。

當(dāng)然，做到以上這些還不夠，畢竟物理是個(gè)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以思維為核心的學(xué)科。因此在復(fù)習(xí)課的時(shí)候仍然需要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要性。切忌不可用理論代替實(shí)驗(yàn)，要讓學(xué)生不僅明白實(shí)驗(yàn)原理，還要培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高實(shí)驗(yàn)的技能和素養(yǎng)。

總之，從《考試說明》可看出，力學(xué)部分的重點(diǎn)地位依然突出，備考復(fù)習(xí)中必須注重主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，特別是對(duì)7個(gè)B和5個(gè)C級(jí)要求的內(nèi)容。選修模塊雖然都是A級(jí)要求，但也約占全卷的20%，不能忽視。通過分析近幾年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理試卷的命題特點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)，高中物理教育的核心是提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。試卷中涉及到很多物理學(xué)對(duì)人類文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生影響的內(nèi)容，所以復(fù)習(xí)中不但要關(guān)注教材、重視實(shí)驗(yàn)、夯實(shí)基礎(chǔ)，還要關(guān)注物理學(xué)在科技發(fā)展中的最新成就，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。