以加強黨性教育為主題 不斷推動黨校教學改革

許旭

黨的十八大報告指出：“抓好黨性教育這個核心，教育引導黨員、干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅定政治立場，明辨大是大非。”黨性修養(yǎng)，就是黨員按照黨性要求所進行的自我教育、自我約束、自我革新、自我完善的狀態(tài)和過程。古人說：“求木之長者，必固其根本。”對于共產(chǎn)黨員來講，黨性就是根本。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。黨校是黨性修養(yǎng)的熔爐；開展黨性教育，是黨校教育的靈魂和主題。黨校要始終堅持把黨性教育放在核心位置，不斷探索黨性教育的新途徑新方法，大力彰顯黨性教育的特色與優(yōu)勢。

一、充分認識加強黨性教育的重大意義

（一）黨性教育是黨創(chuàng)辦黨校的目的所在

早在1926年，黨就在全國各地相繼開辦了黨校，毛澤東同志曾明確提出“理論聯(lián)系實際”是開辦黨校的教學方針和教學內(nèi)容，對于創(chuàng)辦黨校的目的，毛澤東說：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一。”“辦黨?；蚱渌刹繉W校的目的，就是要使我們黨在思想上是純潔的，是馬列主義的；在組織上也要是純潔的。”毛澤東同志這些精辟的論述已經(jīng)指出了教育在黨校教學中的重要地位。長期以來，黨校始終堅持這一正確的辦學方向，充分發(fā)揮了不可替代的思想陣地作用。十八大以來，習近平總書記科學分析世情國情黨情特別是干部隊伍狀況的新變化，反復強調(diào)要堅定黨員干部的理想信念，補足共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”；強調(diào)干部到黨校學習，必須把堅定理想信念、提高思想政治水平放在首位；強調(diào)思想教育要突出重點，加強黨性和道德教育。

（二）黨性修養(yǎng)是黨校區(qū)別于其他培訓機構(gòu)的鮮明特色和優(yōu)勢

黨校是黨性修養(yǎng)的熔爐，黨性教育是黨校教育永遠的主題。黨校與高校及其他培訓機構(gòu)一個重要的區(qū)別就在于，黨校除了培養(yǎng)干部的專業(yè)素養(yǎng)和履職能力，更重要的是加強黨員領導干部的黨性修養(yǎng)和理想信念教育?？梢哉f，黨校教育是永葆共產(chǎn)黨人本色的凈化器，是黨組織提高自身免疫力的重要手段。這是黨校教育的鮮明特色和優(yōu)勢所在。

（三）為適應新常態(tài)的發(fā)展，黨校必須加強黨性教育

黨的十八大以來， 我們黨領導的中國特色社會主義事業(yè)正站在一個新的歷史起點上，既要推進全面深化改革，又要全面推進依法治國；既要堅定不移進行反腐敗斗爭，又要從根本上夯實黨的執(zhí)政根基。改革發(fā)展穩(wěn)定任務之重、矛盾風險挑戰(zhàn)之多、黨治國理政的考驗之大，都是前所未有，應對和戰(zhàn)勝這些前所未有的挑戰(zhàn)和考驗，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，順利實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，關(guān)鍵在于培養(yǎng)造就一支政治堅定、能力過硬、作風優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍，這就要求我們必須把黨性教育作為黨校教學改革的重中之重。

二、當前黨校開展黨性教育所面臨的困難和問題

為適應新時期干部教育培訓需求和黨?？茖W辦學需要，改革創(chuàng)新黨性教育模式，進一步提升黨性教育水平，推動黨性教育不斷向計劃科學化、內(nèi)容系統(tǒng)化、方法多樣化、資源一體化和組織制度化發(fā)展，顯得尤為重要和日益緊迫。

（一）黨性教育的針對性和實效性不強，黨校黨性鍛煉的熔爐作用不充分

黨性教育針對性不夠，距離真正入腦入心，從心靈深處、從世界觀的總開關(guān)上解決問題還有不小的差距。黨性教育形式也還比較單一，吸引力、感染力有待加強，學員們也講“經(jīng)常會激動一陣子，但是很少能銘記一輩子”。還有，黨性教育缺乏系統(tǒng)性、持久性，一些黨員干部黨性鍛煉不夠自覺，沒有把自己完全擺進去，沒有真正做到以知促行、以行促知、知行合一。

（二）黨性教育課時較少，沒有真正發(fā)揮黨校黨性教育優(yōu)勢和特色

黨性教育在黨校教學布局中應當占有十分重要的地位，當前，黨校主體班學制壓縮，黨性教育課程時間較短，沒有充足的時間讓學員個人認真查找自身問題、結(jié)合工作分析問題，黨性分析往往停留在表面，沒有收到實際的效果。

（三）黨性教育方式單一，黨性教育師資力量不足

目前，黨性教育多以講授式教學為主，教師枯燥地講授，學員被動地接受，教學方式單一，沒有與實際相結(jié)合，給人以一種政治說教的感受，學員不易接受。黨性教育必須運用多種教學方式，但一些基層黨校由于經(jīng)費投入不足，各種模擬式、體驗式教學難以實現(xiàn)；同時一些基層黨校黨性教育師資力量缺乏，又缺少經(jīng)費聘請專家講學，致使黨性教育達不到理想的效果。

三、進一步加強黨校黨性教育的對策研究

黨性教育是黨校教學的重中之重，黨校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，健全制度，整合資源，結(jié)合辦學規(guī)律，創(chuàng)新教學方式，確保黨性教育取得實效。主要從以下幾個方面著手：

（一）健全管理制度，確保黨性教育取得實效

1.建立健全管理機制。加強入學教育，開展黨性修養(yǎng)摸底調(diào)查，加強學習效果反饋，形成剛性約束機制。黨校學員來自各單位的領導干部，學歷和知識層次較高，但是理論素養(yǎng)、黨性鍛煉、從政經(jīng)驗等方面參次不齊，主要缺乏的還是黨性修養(yǎng)，要讓學員意識到自身的問題所在，從而激發(fā)學習的動力，增強學習責任感。

2.從嚴管理，落實培訓期間嚴格的培訓紀律和制度。嚴格的考勤制度是促使學員自覺加強黨性修養(yǎng)的具體體現(xiàn)，要通過嚴格的管理制度和紀律要求，促使學員加強黨性修養(yǎng)，在培訓期間嚴格遵守學校各項培訓制度和紀律。

3.開展黨性分析、評議，強化黨性考核制度。黨性教育的重要步驟之一就是對干部進行黨性考核。認真做好黨性分析和黨性評議是對學員黨性教育的量化考核指標。學員結(jié)合自身工作和培訓情況，深入分析自身存在的問題，真正達到正確認識自己，解決思想上、作風中存在的問題，才能在黨性教育方面取得實實在在的效果。

（二）整合資源，提升黨性教育質(zhì)量

1.創(chuàng)新培訓方式。一是堅持把理論教育作為黨性教育的基石。理論上的清醒是政治上堅定的前提。黨校黨性教育的突出特點，在于充分發(fā)揮理論教育的優(yōu)勢。我們要發(fā)揮好這個優(yōu)勢，把黨性教育融入到理論教學中，把對學員理想信念、對黨忠誠、提高拒腐防變能力的教育，融入到“三基本”（馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系）的系統(tǒng)學習之中，融入到對馬克思主義基本立場觀點方法的系統(tǒng)把握及實踐應用之中。二是加強黨性教育規(guī)律的研究。黨校的黨性教育對于學員個體來說，是人生中的一陣子。每一個領導干部到黨校學習只有一段時間，在他一生中就是一陣子。如何使一陣子管一輩子、一陣子影響一輩子，這是我們每一個施教者要考慮的問題。要保證教育效果，很重要的是通過我們的教育，激發(fā)學員自我教育、自我完善、自我凈化的內(nèi)生動力，讓他們一輩子都自覺地進行黨性鍛煉。三是借鑒現(xiàn)代培訓模式，推進教學手段和教學方法創(chuàng)新。在課堂教學中，逐步改變過去教師講、學員聽的“滿堂灌”的教學形式，綜合采取研究式教學、案例式教學、模擬式教學、體驗式教學，充分調(diào)動學員參與學習的積極性和主動性。除此之外，還要通過社會實踐教學、拓展訓練、現(xiàn)場教學、警示教學、網(wǎng)絡教學等形式，增強黨性教育的形象性和感染力，讓學員在實踐和互動中接受深刻的黨性洗禮。

2.創(chuàng)新教學載體。一是整合黨性教育的校內(nèi)教學資源與校外教學資源。要堅持黨校姓黨、黨性鑄魂原則，充分挖掘和發(fā)揮黨性教育示范基地，同時又要充分發(fā)揮校外教育資源優(yōu)勢，將課堂延伸到校外，為黨性鍛煉提供直觀生動的課堂。二是整合黨性教育的傳統(tǒng)資源和現(xiàn)代資源。黨性教育要以黨員干部的成長規(guī)律為基礎，要符合時代的要求，不斷深入挖掘其內(nèi)涵和外延，充分展示黨性教育的本質(zhì)特征和時代特色，不能僅僅局限于紅色教育基地、廉政教育基地等等。三是實現(xiàn)黨性教育信息資源整合和共享。黨性教育要改變單純依靠傳統(tǒng)課堂、報刊等教育媒介，要充分利用網(wǎng)絡、手機等現(xiàn)代科技手段，搭建綜合性、信息化、聯(lián)通共享的黨校黨性教育平臺，形成多渠道、多角度、全方位的黨性教育資源網(wǎng)。

（三）加強師資隊伍建設，切實增強黨校教師自身的黨性修養(yǎng)

“打鐵還需自身硬?！币寣W員信仰馬克思主義和共產(chǎn)主義，為人師表者首先要堅定不移地信仰馬克思主義和共產(chǎn)主義；要讓領導干部有良好的道德品質(zhì)，為人師表者更要有高尚的道德品質(zhì)。一是加強現(xiàn)有師資力量建設。打造一支相對穩(wěn)定的高素質(zhì)的黨性教育教師隊伍，專門研究黨性教育相關(guān)課題，定期進行培訓，提高教師自身水平和能力。二是不斷招聘優(yōu)秀畢業(yè)生充實黨性教育師資隊伍中，為教師隊伍注入新鮮血液和先進的教育理論。三是完善師資質(zhì)量評價機制，形成優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理的師資隊伍建設格局。

（四）加大投入，夯實黨性教育基礎

要確保黨性教育能夠取得實效，必須有穩(wěn)定的專項經(jīng)費投入。師資隊伍的培養(yǎng)、教學方式的創(chuàng)新、現(xiàn)場教學基地建設等，都需要大量的資金投入，對于一些基層黨校來說，經(jīng)費不足是導致教學質(zhì)量不高的主要原因之一，因此要加大經(jīng)費投入，保障黨性教育的專項經(jīng)費，為提高黨性教育夯實基礎。

（作者單位：中共北海市委黨校）