把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓好、抓實(shí)、抓到位

蔡英奇

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央向全黨發(fā)出的政治號(hào)令，是在新的歷史條件下黨內(nèi)教育的再動(dòng)員、再深化，是“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”的又一次出發(fā)，是推進(jìn)思想政治建設(shè)常態(tài)化的重要實(shí)踐，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要舉措，我們要在更高站位上深化思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育抓好、抓實(shí)、抓到位。

要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。要準(zhǔn)確把握“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的原則要求，全面落實(shí)學(xué)習(xí)教育任務(wù)。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重點(diǎn)是明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范，提升尊崇黨章黨規(guī)、敬畏黨章黨規(guī)、遵守黨章黨規(guī)的思想自覺(jué)，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線；學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)豐富內(nèi)涵和核心要義，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，進(jìn)一步加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。在學(xué)習(xí)系列講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書(shū)記系列講話的基本精神。要區(qū)分層次學(xué)。對(duì)全體黨員來(lái)講，關(guān)鍵是通讀熟讀，搞清楚能做什么、不能做什么；對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，關(guān)鍵是要結(jié)合運(yùn)用，對(duì)與履職盡責(zé)密切相關(guān)的內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)、深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué)，搞清楚怎么做對(duì)、怎么做好。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，作為全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要舉措和生動(dòng)實(shí)踐，要解放思想，區(qū)分層次，注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說(shuō)法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力。既要堅(jiān)決完成中央部署要求的規(guī)定動(dòng)作，更要結(jié)合基層黨組織實(shí)際和黨員干部思想、工作、生活等方面的實(shí)際，創(chuàng)新自選動(dòng)作，并使之經(jīng)常性、正?；粩鄤?chuàng)新完善黨內(nèi)教育長(zhǎng)效機(jī)制。

要堅(jiān)持把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”作為學(xué)習(xí)教育的一個(gè)根本要求來(lái)貫徹，在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致。做合格黨員，最根本的是增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，是新的歷史條件下合格黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化。每一名黨員干部都要對(duì)照“四講四有”這把標(biāo)尺，做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。做人要有底線，做一名合格共產(chǎn)黨員，更要有底線。黨章黨規(guī)以及習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話，為廣大黨員劃出了必須恪守的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、底線。廣大黨員在任何時(shí)候、做任何事情，都必須想想底線在哪里？突破這些底線的后果會(huì)怎樣？防范這些底線的主體是誰(shuí)？守住這些底線的措施是什么？必須時(shí)刻把這四個(gè)問(wèn)號(hào)放在心頭，擺在案頭，捏在手頭。一些黨員之所以“不像黨員”，或者說(shuō)不配做一名合格黨員，正是因?yàn)槿狈Φ拙€思維，不講政治、不講規(guī)矩、不講底線，不能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，信馬由韁，權(quán)力任性，不作為、亂作為、慢作為，甚至走到了黨和人民的對(duì)立面。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是為了讓廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線，自覺(jué)承擔(dān)主體責(zé)任，積極傳播正能量，發(fā)揮正效應(yīng)。

要堅(jiān)持進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性。要堅(jiān)持深入查擺，把自己擺進(jìn)去，列出問(wèn)題清單，細(xì)化具體表現(xiàn)。要全面整改，對(duì)個(gè)性問(wèn)題要堅(jiān)持即知即改、立行立改，對(duì)共性問(wèn)題要開(kāi)展集中整頓或?qū)ｍ?xiàng)整治。要接續(xù)推進(jìn)，把抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整改同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目的，就是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果。要求始終突出問(wèn)題導(dǎo)向，切實(shí)增強(qiáng)問(wèn)題思維，以問(wèn)題為導(dǎo)向深化學(xué)習(xí)整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。要引導(dǎo)廣大黨員帶著問(wèn)題學(xué)，切實(shí)將自己擺進(jìn)去，深入挖掘自身存在的突出問(wèn)題，注重運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這一武器，著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，以問(wèn)題的解決提高實(shí)效性。并且要有不解決問(wèn)題不收兵的決心和志氣，既不能掩蓋自身存在的突出問(wèn)題，更不能出現(xiàn)新的問(wèn)題。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要在組織形式上創(chuàng)新，鼓勵(lì)探索符合實(shí)際、貼近基層、特色鮮明的有效抓手，把黨員組織起來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，使學(xué)習(xí)形式個(gè)性化、現(xiàn)代化、多樣化。要把學(xué)習(xí)教育與做好當(dāng)前衛(wèi)生計(jì)生改革發(fā)展的各項(xiàng)工作、與完成好本單位年度重點(diǎn)工作、與黨員干部履職盡責(zé)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)中心工作，推進(jìn)事業(yè)改革發(fā)展。

（作者系商丘市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)黨組副書(shū)記、副主任，市愛(ài)衛(wèi)辦主任）