高?；鶎狱h組織運用互聯(lián)網(wǎng)推進黨建能力路徑研究

曾凡偉

[摘要]互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當下最常用、最重要的工具，為高?；鶎狱h組織推進黨建能力帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，拓寬了路徑與范圍，為黨建工作帶來新的突破。本文主要闡述互聯(lián)網(wǎng)在高校基層黨組織能力建設(shè)中的作用，探索運用互聯(lián)網(wǎng)推進黨建能力的有效路徑。

[關(guān)鍵詞]基層黨組織互聯(lián)網(wǎng)能力建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)的普及極大改變了人們的價值觀念、生活和工作方式?；ヂ?lián)網(wǎng)具有開放性、廣泛性、虛擬性和及時性等特點，能突破時間和空間的限制，擴大所傳播信息的影響力。在這樣的背景之下，運用網(wǎng)絡(luò)進行黨建工作是新形勢下新的要求，也是我黨基層工作一個重要的舉措。高校基層黨組織的工作人員通過互聯(lián)網(wǎng)，能擴大黨建工作的影響力，發(fā)現(xiàn)更多推進黨建能力的有效方法，為推進黨建能力營造良好的環(huán)境。當前，我國高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作處于初步發(fā)展的階段，還存在一些問題?；谀壳暗男蝿菪枨?，應(yīng)該重視高校的黨建網(wǎng)絡(luò)工作，跟隨時代發(fā)展，采取有效措施進行革新，以此推動高校的事業(yè)發(fā)展，提高黨建水平，創(chuàng)新管理工作。

一、目前基層黨組織能力建設(shè)存在的缺陷

1.傳統(tǒng)黨組織能力建設(shè)的“扁平化”、單向式缺陷，阻礙了黨建能力的發(fā)展。傳統(tǒng)的黨員教育都是通過會議或教育手冊的方式完成，這樣的方式教育內(nèi)容有限，教育效果也并不是很理想。

2.高?；鶎狱h員比較分散，相互溝通不夠，基層組織黨建能力受到了制約。高校基層黨組織數(shù)量龐大黨員眾多。每年高校基層都有相當數(shù)量的大學(xué)生發(fā)展成為黨員，在全國發(fā)展新黨員中占比很大。這無疑增大了高校基層黨組織管理黨員、提升能力的難度。

二、互聯(lián)網(wǎng)在高校基層黨組織能力建設(shè)中的作用

1.互聯(lián)網(wǎng)擴大、深化高?；鶎狱h組織的影響力。黨建工作是做人的工作，人在哪里，黨建工作就在哪里。如今互聯(lián)網(wǎng)是高校師生最為聚集的地方之一，利用互聯(lián)網(wǎng)完成黨建工作，已經(jīng)成為基層黨組織推進黨建的重要方式。

互聯(lián)網(wǎng)具有信息傳播及時、迅速、影響力廣泛的優(yōu)勢。高校基層黨組織可以利用互聯(lián)網(wǎng)這一優(yōu)勢擴大黨建工作的影響力，建立專門的網(wǎng)站或信息發(fā)布平臺，讓高校師生更深刻了解黨建工作的內(nèi)容，增加高校基層黨組織與師生的溝通交流，讓黨建工作深入人心，潛移默化地影響師生的思想和價值觀念，提升高?；鶎狱h組織黨建能力。

2.互聯(lián)網(wǎng)為高?；鶎狱h組織推進能力建設(shè)提供更多路徑。高?；鶎狱h員分布廣，黨組織可以利用互聯(lián)網(wǎng)，通過專門的網(wǎng)絡(luò)交流軟件或平臺，加強本校乃至各高校基層黨組織之間的溝通，互相交流，從而提升自身的黨建能力。

三、互聯(lián)網(wǎng)提升高?；鶎狱h組織能力建設(shè)的有效路徑

1.創(chuàng)新高校基層黨組織的工作理念，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”思維。高校作為最快接受最新知識的場所，互聯(lián)網(wǎng)早已成為其日常工作中重要的組成部分。高?；鶎狱h組織要充分認識到互聯(lián)網(wǎng)帶來的挑戰(zhàn)與機遇，緊跟時代潮流，抓住互聯(lián)網(wǎng)在黨建工作中的主動權(quán)，利用互聯(lián)網(wǎng)推進黨組織的能力建設(shè)。高校基層黨組織要根據(jù)自己所在高校使用互聯(lián)網(wǎng)的特點和規(guī)律，建立黨建工作的互聯(lián)網(wǎng)平臺，學(xué)會運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維去管理、開展高校黨建工作，推進黨組織的能力建設(shè)。

2.建立完善黨建工作網(wǎng)絡(luò)管理機制?；ヂ?lián)網(wǎng)影響范圍廣、開放性強，因此高?；鶎狱h組織在利用互聯(lián)網(wǎng)時要有全局觀念，建立完善的黨建工作網(wǎng)絡(luò)管理，及時協(xié)調(diào)各黨員之間的溝通、配合，建立一支政治思想水平高、熟悉黨建工作規(guī)律、具有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的隊伍，配合黨組織的黨建工作。

3.構(gòu)建多元化的黨員網(wǎng)絡(luò)教育平臺。構(gòu)建多元化的黨員網(wǎng)絡(luò)教育平臺，能讓高?；鶎狱h員根據(jù)自己的需求選擇合適的教育平臺，以此提升自己?；ヂ?lián)網(wǎng)能擴大黨員教育的內(nèi)容與材料，完善黨員教育的信息，讓高校基層黨員能突破時間和空間上的局限，進行學(xué)習(xí)，從而有效提升自己的能力。通過QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)交流軟件，高?；鶎狱h組織能夠進行有針對性的內(nèi)部學(xué)習(xí)與討論，探究當前的時事熱點，將其與目前的黨建工作有機結(jié)合起來，提升高校基層黨建工作的效率，最終實現(xiàn)推進基層黨組織的能力建設(shè)目標。

4.重視黨員網(wǎng)絡(luò)交流互動?；趪液忘h機密信息不泄露的基礎(chǔ)上，堅持信息和互動交流相互結(jié)合，實現(xiàn)渠道溝通的流暢性，同時還可以建立高校黨建網(wǎng)絡(luò)信息交流中心。在這過程中需要重視兩個問題：重視上下級人員之間的交流?？梢酝ㄟ^建立郵箱、開通微博、建立QQ群等方式擴大黨員群眾提建議的空間，而且還能夠了解問題處理進度，使得高校黨建工作更加的公開化和規(guī)范化。在網(wǎng)上征集學(xué)校師生意見，通過調(diào)查或者知識競賽等方式宣傳黨建工作，使得高?；鶎狱h組織工作多向交流。

5.高?；鶎狱h組織在運用互聯(lián)網(wǎng)時要重視其親和性與實用性。所謂親和性，就是通過互聯(lián)網(wǎng)讓高?；鶎狱h員能夠更好、更方便了解黨建信息，使基層黨組織相互交流黨建工作經(jīng)驗，加強黨組織與黨員的聯(lián)系，保證黨建工作計劃的順利進行。實用性是指高?；鶎狱h組織要運用互聯(lián)網(wǎng)豐富黨建工作的內(nèi)容，讓黨員自身提高符合黨建要求。在實行黨務(wù)公開的同時，加強黨群聯(lián)系，進一步強化黨建工作的服務(wù)功能。在運用互聯(lián)網(wǎng)提升高校基層黨組織黨建能力的過程中，需要注意以下幾點：

一是明確黨建工作中服務(wù)工作的具體內(nèi)容，推進黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)化，使用電子信息，及時傳遞上級黨組織的工作任務(wù)與要求，并加強對高?；鶎庸ぷ鬟M度與相關(guān)材料的回收，以達到提升高校基層黨組織工作效率的目的。

二是要明確服務(wù)發(fā)展的目標，嚴格把控服務(wù)發(fā)展的走向。在保證黨建網(wǎng)站發(fā)揮固有職能的基礎(chǔ)上，提升黨建工作的服務(wù)職能。讓高?；鶎狱h組織能夠根據(jù)其黨建工作的需求，在師生中廣泛開展工作。

三是重視高?；鶎狱h組織對師生的服務(wù)工作。在網(wǎng)站上設(shè)立專門的政策法規(guī)講解、技能培訓(xùn)報名、活動信息等板塊，幫助師生有效提升自己素質(zhì)能力。設(shè)立專門的留言板塊，并派專人專管，讓高校基層黨組織能及時聽到群眾的意見，與師生順暢溝通。

6.安排專人管理。網(wǎng)絡(luò)輿論是網(wǎng)絡(luò)時代下最具有影響力的一個部分。一些言論和事件往往容易在網(wǎng)絡(luò)傳播放大，甚至極端化。高校在運用互聯(lián)網(wǎng)推進黨的建設(shè)能力過程需要正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化，引導(dǎo)群體作出正確的判斷，保障黨建工程在互聯(lián)網(wǎng)中的安全，同時能正確發(fā)揮其作用。

總之，在互聯(lián)網(wǎng)時代，了解高校師生使用互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的開放性與影響力，加強黨建工作的影響力和提升黨員教育管理，才能更好地、持續(xù)地推進高?；鶎狱h組織的能力建設(shè)?！?/p>

責(zé)任編輯/陳洪