開啟遠教『微模式』

◎郭宏宇

開啟遠教『微模式』

◎郭宏宇

湯原遠教微信公眾號登錄界面

坐落在廣袤三江平原西側(cè)的黑龍江省湯原縣，土地肥沃、水草豐茂，是典型的農(nóng)業(yè)大縣。農(nóng)忙時節(jié)，為緊跟農(nóng)時，農(nóng)民群眾抓緊春種秋收，集中學(xué)習(xí)很難開展；農(nóng)閑時節(jié)，外出務(wù)工黨員受時空局限，無法參加支部學(xué)習(xí)。如何才能解決這些問題？2013年，湯原縣遠程辦創(chuàng)建了“湯原遠程教育”微信公眾號，利用這一有效載體，開啟了農(nóng)村黨員“隨時隨地學(xué)、多姿多采學(xué)”的精彩“微模式”。

裝進口袋的小詞典

“湯原遠程教育”微信公眾號發(fā)布的內(nèi)容注重小而精，與農(nóng)村生產(chǎn)生活息息相關(guān)的新信息、新技術(shù)都被納入其中。廣大農(nóng)民黨員只要拿出手機，就能隨時隨地瀏覽這本“知識詞典”。永發(fā)鄉(xiāng)朝陽村村民龐建華很早就關(guān)注了“湯原遠程教育”微信公眾號，無論是在家里還是在地頭，只要一得閑，他就掏出手機登錄平臺，還經(jīng)常和身邊的親朋好友討論上面的內(nèi)容。村里人總跟他開玩笑說：“老龐，你這種地也沒耽誤學(xué)習(xí)，文化噌噌見漲啊?！薄拔矣X得這個平臺特適合我們農(nóng)民學(xué)習(xí)。前一陣忙春耕，抽不出時間參加村里的集中學(xué)習(xí)，但是通過‘湯原遠程教育’，我能夠及時掌握最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有時候?qū)W習(xí)還能走在支部前面呢。”龐建華興奮地說。如今，“湯原遠程教育”微信公眾號不僅成為了全縣黨員學(xué)習(xí)的課堂，而且農(nóng)村外出打工、上學(xué)的人員都能通過這個平臺了解黨的知識。一些本縣走出去的在校大學(xué)生正是因為對“湯原遠程教育”微信公眾號的關(guān)注，才激發(fā)了他們加入黨組織的熱情和信念，在入學(xué)不久就遞交了入黨申請。

帶在身邊的大課堂

以前外出打工的農(nóng)村黨員心里都盤算著通信費用的小九九，很少與家鄉(xiāng)黨組織聯(lián)系，基本成了斷線的風(fēng)箏。隨著“湯原遠程教育”微信公眾號的開通，家鄉(xiāng)黨組織與外出務(wù)工黨員之間的這條線又被重新牽系起來了。利用春節(jié)等節(jié)日期間打工黨員返鄉(xiāng)探親的有利時機，各個基層黨支部積極向他們推薦“湯原遠程教育”，組織他們及時關(guān)注、學(xué)習(xí)每期推送的內(nèi)容。全縣各黨委根據(jù)支部具體情況，指導(dǎo)其建立自己的微信群，納入支部全體黨員。每次支部搞集中學(xué)習(xí)，都會將學(xué)習(xí)內(nèi)容通過微信群發(fā)布，這樣廣大外出流動黨員通過手機就能隨時隨地了解支部的學(xué)習(xí)安排和具體內(nèi)容，實現(xiàn)了同步學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)。保祥村的張財?shù)掳岬搅顺抢锞幼。捎谏眢w原因，無法在規(guī)定的時間趕回村里參加集中學(xué)習(xí)。時間長了，有多年黨齡的他感到自己好像游離到了支部之外，十分苦惱。而自從他關(guān)注了“湯原遠程教育”并加入了黨支部微信群后，不僅能夠及時了解近期的全縣黨建中心工作，還能在微信群里與其他黨員討論交流，這讓他又重新找到了對組織的歸屬感。

直達家中的新平臺

不僅注重圖文信息的傳播，“湯原遠程教育”微信公眾號還定期上傳精品“微視頻”，用黨員群眾喜聞樂見的形式來提升黨課學(xué)習(xí)的主動性和實效性。由于農(nóng)村老黨員文化素質(zhì)偏低，參加支部集中學(xué)習(xí)存在諸多困難，縣遠程辦就針對這些老黨員的實際情況，組織黨員志愿服務(wù)隊的黨員到他們家中，為他們播放微信公眾號中的“微視頻”和“微講座”，讓他們“暢學(xué)無阻”，切實感受到來自黨支部的關(guān)懷和愛護。鶴立鎮(zhèn)忠誠村的王福德今年67歲，既是一名黨員還是一名退伍軍人，從軍期間腰部受傷使他行動多有不便，但他不忘自己的黨員身份，多年來一直堅持參加村黨支部的各項活動?！皽h程教育”微信公眾號開通后，這名老黨員再參加學(xué)習(xí)可就便利多了。鶴立鎮(zhèn)黨員志愿服務(wù)隊的隊員定期來到王福德家中，讓他通過微信平臺聽音頻、看視頻，足不出戶就能與支部學(xué)習(xí)實現(xiàn)同步。王福德感慨道：“時代進步了，手段先進了，坐在炕頭就能參與學(xué)習(xí)，真是太方便了！”

（作者系黑龍江省湯原縣委組織部干部）