在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展德育

陳杰

素質(zhì)教育，德育為首。數(shù)學(xué)作為中學(xué)教學(xué)的一門核心課程，可以、也應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中滲透德育。下面，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾卧跀?shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，實(shí)現(xiàn)立德育人。

一、利用數(shù)學(xué)史對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

愛國主義教育是學(xué)校德育的主要任務(wù)之一。在教材中，有許多愛國主義教育的素材，教師適時(shí)地運(yùn)用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，會(huì)收到事半功倍的效果。例如，教師可以告訴學(xué)生，我國自古在數(shù)學(xué)研究和應(yīng)用方面就有輝煌的成就：《周易》中的組合思想，以《九章算術(shù)》為代表的“十部算經(jīng)”以及此后的《數(shù)書九章》《楊輝算法》等數(shù)學(xué)著作中所記載的十進(jìn)制算籌記數(shù)法，負(fù)數(shù)的引入，圓周率的計(jì)算，線性方程組、高次方程和不定方程的解法，等等，都是世界上最早的，無不令炎黃子孫感自豪。當(dāng)代，我國數(shù)學(xué)也有許多驕人的成就，如華羅庚、吳文俊、陳景潤(rùn)等人的研究成果，銀河超級(jí)計(jì)算機(jī)的優(yōu)越功能，都令世界注目。這些生動(dòng)鮮活的數(shù)學(xué)史實(shí)不僅可以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感，而且也可以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)

數(shù)學(xué)應(yīng)用的廣泛性是數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特征之一，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，強(qiáng)化應(yīng)用已逐漸成為人們的共識(shí)，數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我在講授《解直角三角形應(yīng)用舉例》一課時(shí)，向?qū)W生講述了這樣的事實(shí)：早在公元前兩千多年，我國勞動(dòng)人民就巧妙地利用直角三角形的邊角關(guān)系，解決了不少治水中高程測(cè)量的難題，這種方法要比西方三角術(shù)的研究早兩千多年。通過這個(gè)事例，學(xué)生不僅了解了古代中國人民的聰明智慧，而且深切感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念

數(shù)學(xué)并不是一門乏味的學(xué)科，它包含著許多美學(xué)因素。數(shù)學(xué)美的特征表現(xiàn)在和諧、對(duì)稱、秩序、統(tǒng)一等方面。比如，圓是把無數(shù)零散的點(diǎn)，對(duì)稱、和諧地按統(tǒng)一的規(guī)律排列而成的封閉圖形，就像一個(gè)和美的大家庭，每個(gè)成員都有自己的位置和作用，同時(shí)也遵循著集體的紀(jì)律。由此我啟發(fā)學(xué)生：“你們個(gè)人就像圓上一個(gè)個(gè)孤立的點(diǎn)，你們所處的班集體乃至于整個(gè)社會(huì)就好比一個(gè)圓，集體的形象與榮譽(yù)與你們自己的努力是分不開的?！?/p>

四、體現(xiàn)辯證唯物主義教育

數(shù)學(xué)蘊(yùn)涵著極其豐富的辯證思想，較其他學(xué)科更為具體和廣泛，這是數(shù)學(xué)學(xué)科的一大特點(diǎn)。如角的推廣、函數(shù)的定義、軌跡的概念等大都是運(yùn)動(dòng)和變化的思想在數(shù)學(xué)中的具體體現(xiàn)；數(shù)字之間、運(yùn)算法則之間的對(duì)立統(tǒng)一，都是哲學(xué)中對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的具體反映；一些定理、定義、公式、法則之間相互制約、相互聯(lián)系、相互依賴，反映了普遍聯(lián)系的規(guī)律；還有反證法的思想，實(shí)際上是矛盾中否定之否定規(guī)律的體現(xiàn)。教師在講授新課的同時(shí)，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)貪B透些辯證唯物主義思想，不僅有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和對(duì)數(shù)學(xué)方法的掌握，還有助于學(xué)生形成良好的思維和科學(xué)的世界觀。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育是一個(gè)重要的課題，我們?cè)谶M(jìn)行這一課題實(shí)踐時(shí)必須注意方式方法，努力做到自然妥帖，切忌生搬硬套，從而使學(xué)科內(nèi)容與德育和諧統(tǒng)一。