論校園“凈文化”

張好武

干凈整潔的校園和教室，能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境，讓他們的心情輕松愉快。近年來，我校開展了“三管三靜（凈競(jìng)）”的活動(dòng)，“三管”即管住自己的口、管住自己的手、管住自己的腳，“三靜（凈競(jìng)）”的第一個(gè)靜是安靜，第二個(gè)凈是干凈，第三個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)。下面，筆者就來談一談“三靜（凈競(jìng)）”中的“凈文化”帶來的變化。

一、內(nèi)涵豐富

第一，身體潔凈，衣著干凈。身體潔凈方面，要求初中學(xué)生不染發(fā)、不燙發(fā)，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，女同學(xué)劉海不遮眉毛，不戴耳墜、耳釘，不文身，不留長(zhǎng)指甲，勤洗澡等。衣著干凈方面，要求學(xué)生按要求穿著校服，校服沒有污漬、不破損，內(nèi)衣、襪子每天換洗，鞋子經(jīng)常洗刷，沒有異味等。

第二，校園、教室衛(wèi)生干凈。校園衛(wèi)生要求在校園不亂扔雜物，看到地上有紙屑、雜物等主動(dòng)撿起，做到“無磚瓦石塊、無紙屑果皮、無雜草、無垃圾、無痰跡”。各班要及時(shí)打掃本班的室內(nèi)衛(wèi)生及室外走廊、樓梯等衛(wèi)生區(qū)。教室衛(wèi)生要做到“四凈”（地面凈、門窗玻璃凈、墻壁凈、頂棚凈）、“三整齊”（桌面課本文具擺放整齊、墻壁張貼懸掛物品要整齊、衛(wèi)生工具擺放整齊）、“一清新”（室內(nèi)空氣要清新）。

第三，學(xué)生心靈純凈。具體要求是：做一個(gè)善良的人，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；做一個(gè)有愛心的人，讓愛如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房；做一個(gè)寬容的人，胸襟寬廣，不斤斤計(jì)較；做一個(gè)樂于付出的人，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

二、方式靈活

為了使“凈文化”在校園里、學(xué)生中得以普及，學(xué)校開展了多種多樣的活動(dòng)。在校園內(nèi)和任意班級(jí)，弘揚(yáng)“凈文化”的宣傳語(yǔ)隨處可見，如“凈，一個(gè)習(xí)慣，一種追求”“讓校園干干凈凈，讓心靈純凈透明”等。各個(gè)班級(jí)在設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的“凈文化”建設(shè)中也是別出心裁。還有的班級(jí)設(shè)立了“凈文化”專欄，展示了同學(xué)們?cè)瓌?chuàng)的作品，如三句半、繪畫、手工制品等。學(xué)校要求教師把這種“凈文化”的宣傳帶進(jìn)課堂，做到“凈文化”建設(shè)六個(gè)“一”：上好一堂“凈文化”宣講課，布置好一期“凈文化”班級(jí)展臺(tái)，出好一期“凈文化”黑板報(bào)，制定一份“凈文化”班級(jí)文明公約，開好一個(gè)“凈文化”班會(huì)，參加一次“我看凈文化”征文或繪畫大賽。學(xué)校力求通過新的德育模式的構(gòu)建，切實(shí)提高德育隊(duì)伍的理論水平，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

三、成效顯著

“為師生的終身幸福奠基”是學(xué)校的辦學(xué)理念，“培育有德有才的合格公民”是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全校1200名學(xué)生，95%以上的學(xué)生能按要求做到身體潔凈、衣著干凈，保持教室和校園衛(wèi)生干凈。當(dāng)然，規(guī)范引領(lǐng)、制度約束、以物化人還需要內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，“心靈純凈”還需要慢慢融入學(xué)生的言行舉止。

“凈文化”，是我們制訂的三年德育行動(dòng)計(jì)劃中的一項(xiàng)內(nèi)容，不能急于求成，因?yàn)槌踔袑W(xué)生年齡尚小，良好的行為習(xí)慣不易養(yǎng)成，出現(xiàn)反復(fù)的可能性比較大，因此，我們計(jì)劃今后讓家長(zhǎng)也能參加進(jìn)來，共同推進(jìn)“凈文化”的全面實(shí)施，追求更好的教育成效。