細(xì)節(jié) 決定作文的精彩程度

文/龔 峰

責(zé)任編輯：吳新宇

細(xì)節(jié) 決定作文的精彩程度

文/龔 峰

我在長期的作文教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的習(xí)作有粗糙、粗略的毛病，該詳寫的地方非常簡單，文中找不到細(xì)節(jié)描寫。比如寫人物，其舉止行為僅三言兩語，很不到位，以致外在形象模糊，沒有個(gè)性特點(diǎn)；心理描寫流于淺表，沒有深處的內(nèi)在波動(dòng)。再比如寫景狀物，也不是基于獨(dú)到細(xì)微的觀察，描寫模式化、機(jī)械化。很多學(xué)生作文，通篇就是幾條筋，內(nèi)容空洞，沒有給人留下什么印象。

要想文章精彩傳神，取決于細(xì)節(jié)。作者所狀摹的物事纖毫畢現(xiàn)、栩栩如生，就會(huì)給讀者以如臨其境的“現(xiàn)場感”；刻畫的人物形象鮮活、血肉豐滿、個(gè)性彰顯，就會(huì)讓人如見其人，如歷其事。如果再有不俗的文采，就會(huì)讓人拍案叫絕，嘆賞作者的“神來之筆”。

古人在論述文章的詳略得當(dāng)時(shí)，有兩個(gè)精準(zhǔn)形象的比喻：“密不透風(fēng)，疏可跑馬?！彼^“密不透風(fēng)”，就是在寫與主題密切相關(guān)的節(jié)點(diǎn)時(shí)不惜筆墨，“工筆描繪”（當(dāng)然，該略寫的地方千萬不能繁瑣，要一筆帶過，惜墨如金）。我們可以從眾多經(jīng)典作品中得到借鑒與啟示，如諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的語言風(fēng)格就是以極其張揚(yáng)的細(xì)節(jié)著稱，洶涌的聯(lián)想讓他的感覺達(dá)到了“爆炸”的程度。他的中篇小說《紅高粱》，對一片高粱的描寫動(dòng)輒數(shù)百上千字，仿佛像素極高的攝像機(jī)，“攝”出的作品當(dāng)然是精彩絕倫的。

初中語文教材中也有很多注重細(xì)節(jié)描寫的“案例”，語文老師上課時(shí)都會(huì)就此詳加分析。我在此再舉幾例，供大家回味感受。

我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的……

現(xiàn)代著名散文家朱自清的文章細(xì)膩、溫婉，一篇寫父親的《背影》角度特別，情感樸實(shí)、真摯，感動(dòng)了幾代人。其成功之處，我以為與精微描摹日常的、能夠喚起共鳴的細(xì)節(jié)密不可分。他父親已經(jīng)年邁，體態(tài)臃腫，給兒子買橘子已勉為其難，“穿”“爬”“蹣跚”“探身”“攀”“縮”“微傾”“抱”“撲撲”，這一系列動(dòng)作讓父親的慈愛展露無遺，讓作者潸然淚下的同時(shí)也讓讀者情不自禁地想到了自己的父親。如若換一種粗枝大葉的潦草寫法，“父親去給我買來橘子”，感人之情從何說起？

魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達(dá)罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。

《水滸傳》是一部寫豪俠英雄的古典小說，里面的人物大塊吃肉，大碗喝酒，殺富濟(jì)貧，快意恩仇。從故事鋪排和人物性格的塑造看，古代章回小說都不可避免地存在人物和情節(jié)大同小異、不夠細(xì)膩的問題，但施耐庵畢竟不是等閑之輩，整部《水滸傳》中熠熠閃光的亮點(diǎn)確實(shí)不少。如情節(jié)的張弛、敘事節(jié)奏的緩急、語言的粗豪潑辣與情節(jié)的細(xì)微精彩等，《水滸傳》都是我們學(xué)習(xí)寫作取之不盡的寶庫。

在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，我們印象最深、最解氣過癮的就是那“三拳”?！按颉笔切≌f的高潮部分。為了懲治鄭屠這個(gè)地痞無賴，憤怒的魯達(dá)并未逞一時(shí)之勇，來到肉鋪，劈頭蓋臉就揍他一頓，而是“三激”鄭屠，對鄭屠大加戲弄，可見其有膽識、有謀略。而伸張正義、懲治惡人的“三拳”，一拳一個(gè)落點(diǎn)，一拳一個(gè)比喻，一拳比一拳厲害，則不僅讓人解恨，更在讀者面前刻畫出了一個(gè)英勇非凡、武藝高強(qiáng)的“梁山好漢”形象。至此，一位嫉惡如仇、扶危濟(jì)困、重義輕財(cái)、粗中有細(xì)、勇而有謀的肝膽英雄，活生生地展現(xiàn)在我們的面前。

俄一客曰：“蒙賜月明之照，乃爾寂飲。何不呼嫦娥來？”乃以箸擲月中。見一美人，自光中出。初不盈尺，至地遂與人等。纖腰秀項(xiàng)，翩翩作“霓裳舞”。已而歌曰：“仙仙乎，而還乎，而幽我于廣寒乎！”其聲清越，烈如簫管。歌畢，盤旋而起，躍登幾上，驚顧之間，已復(fù)為箸。

清代卓越的短篇小說家蒲松齡文筆相當(dāng)洗練，是惜字如金的典范。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)這篇《嶗山道士》時(shí)，會(huì)為他神奇的想象大呼過癮。道士投箸作法，在墻上貼一片紙，竟成了一輪皓月；再作法，竟能喚出月中嫦娥來為客人起舞助興。嫦娥的秀美音容、婀娜舞姿栩栩如在目前。作家真是高超的魔術(shù)師，不管想象中的人物在遠(yuǎn)古還是在未來，和我們的距離有多少光年，都可以“召之即來，揮之即去”，這就叫“神來之筆”。我們要用自己的文字再造美輪美奐的情景，必然得仰仗出神入化的細(xì)節(jié)。

我的短篇小說《元老》塑造了一個(gè)韋小寶式的不學(xué)無術(shù)、看風(fēng)使舵的市井無賴形象，他叫袁四堂。里面有一段他在學(xué)校打鈴的細(xì)節(jié)特寫，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了夸張手法，讀者感言“印象最深”，眼睛一閉，就似看見袁四堂在打鈴：

鈴就掛在學(xué)校中央的那棵百年老樟樹下，是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期鬼子留下的炸彈殼。大家看見，袁四堂有時(shí)拎著小鬧鐘，有時(shí)卷起袖子、手捏鋼管在校園巡弋。他打鈴的姿勢很特別，得進(jìn)行一個(gè)特寫：起床鈴，連敲足有三分鐘，先是春雨潤物，潛入幽夜，愈來愈急驟，鐵騎突出刀槍鳴，銀瓶乍破水漿迸。再又降低八度，輕抹慢捻，師生們被驚破的夢在杳渺低徊的聲波中緩緩彌合，忽然，武松揪住了吊睛白額猛虎的頂花皮，鐵缽大的拳頭猛砸七七四十九拳，你不得不在雷霆檑木中驚坐而起。上課鈴，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)，以三下為一逗號，節(jié)奏鮮明，溫和婉轉(zhuǎn)。下課鈴，鏜……鏜……鏜！一記銅音畫著無數(shù)同心圓蕩漾開去，又一記銅音推波助瀾。吃飯鈴，連續(xù)七下，七劍下天山，七飯?zhí)甙∑唢執(zhí)?，同學(xué)們敲著瓷碗，在袁四堂奏鳴的鈴聲里如大河之水奪閘而出。

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