“四自教育”：成就學(xué)生多彩之路

文/王海霞

▎山東省青島市第四十七中學(xué)“四自”體系教育紀(jì)實(shí) ▎

“四自教育”：成就學(xué)生多彩之路

文/王海霞

山東省青島市第四十七中學(xué)坐落于美麗的櫸林山下，擁有五十年的辦學(xué)歷程和文化積淀。經(jīng)過一代代四十七中人的不懈奮斗，學(xué)校成為青島市社會(huì)美譽(yù)度較高的熱點(diǎn)初中學(xué)校。近年來，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)過苦苦的追尋、嚴(yán)密的論證，實(shí)施了“自信、自主、自立、自強(qiáng)”的“四自”特色教育，“成就夢想”的教育品牌理念應(yīng)運(yùn)而生，將教育的視野擴(kuò)大到學(xué)生的未來發(fā)展與成就。

創(chuàng)設(shè)“成就夢想”的文化氛圍

“校園里的任何東西不應(yīng)當(dāng)是隨便安排的，孩子周圍的環(huán)境應(yīng)當(dāng)對他有所誘導(dǎo)，有所啟示。”正因如此，四十七中學(xué)的環(huán)境文化以“成就夢想”學(xué)校品牌為核心、以“三樓、兩苑、四自長廊”為框架，融入了精神文化內(nèi)涵，充分體現(xiàn)了“成就夢想”的品牌特色。

“三樓”，即“尚德樓”“尚行樓”“尚志樓”，分別取自學(xué)校的教風(fēng)“智教尚德”、學(xué)風(fēng)“慧學(xué)尚行”、校風(fēng)“崇學(xué)尚志”，體現(xiàn)了四十七中人應(yīng)是有德行、敢踐行、有志向、勇于追求卓越的人?！皟稍贰?，即“風(fēng)采苑”“思齊苑”，為師生搭建展示風(fēng)采的平臺(tái)，激勵(lì)師生見賢思齊?！八淖蚤L廊”，即圍繞“自信、自主、自立、自強(qiáng)”，分別以“自信，夢想啟航的基點(diǎn)；自主，夢想遠(yuǎn)行的風(fēng)帆；自立，夢想成就的支柱；自強(qiáng)，夢想超越的翅膀”為主題謀篇布局，以“讓夢想起航”為引子，“讓夢想放飛”為結(jié)束語，著重體現(xiàn)了四十七中人為成就夢想，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于超越的精神。

構(gòu)建“成就夢想”的課程體系

在“成就夢想”課程體系建設(shè)中，四十七中學(xué)遵循基于培養(yǎng)目標(biāo)，基于學(xué)生成長需要、教師課程實(shí)施能力、校外教育資源的基本原則，以國家教育目標(biāo)為基本準(zhǔn)則，以學(xué)校核心理念為支撐，以學(xué)生成長需要和教育資源為依據(jù)，確保學(xué)校課程建設(shè)的科學(xué)性。在課程開發(fā)的過程中，學(xué)校充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)成長的需求，利用學(xué)校、社區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合教師自身的優(yōu)勢和特長，形成了“成就夢想”課程結(jié)構(gòu)及內(nèi)容體系。分為自信成長、自主探究、自立實(shí)踐、自強(qiáng)人生四大類別，生命教育、心靈成長、學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐、責(zé)任培養(yǎng)、和諧社會(huì)等十三大板塊，共85門課程。

學(xué)校將每周四下午第三節(jié)課作為學(xué)生自主發(fā)展時(shí)間。教師自主申報(bào)，開課上課，每學(xué)期都有30門左右的課程開課，學(xué)生根據(jù)自己所需以及興趣愛好，報(bào)名上課。為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需要，學(xué)校采用學(xué)分制的形式，加強(qiáng)課程管理，多元評價(jià)學(xué)生。學(xué)校精心設(shè)計(jì)的《學(xué)分手冊》實(shí)用美觀，記錄了學(xué)生在校期間研修學(xué)校課程的學(xué)分和精彩過程。每年畢業(yè)生感觸最多的是四十七中多樣的學(xué)校課程，這些課程使他們在繼續(xù)深造中如魚得水，甚至影響了他們的職業(yè)選擇，為他們走向社會(huì)提供更多的人生體驗(yàn)。

實(shí)施“成就夢想”的品牌建設(shè)

德育體驗(yàn)塑“四自”品質(zhì)。學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，確定了適應(yīng)不同年齡階段的層次化的德育內(nèi)容和德育目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生成為有教養(yǎng)的人。構(gòu)建“心理自信”系統(tǒng)，開展養(yǎng)成教育。即從“儀表儀容、見面問好、衛(wèi)生習(xí)慣、課間秩序、課間操質(zhì)量、午休自律”六方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；從“會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)聽講、會(huì)改錯(cuò)、獨(dú)立完成作業(yè)、課前兩分鐘做好上課準(zhǔn)備”入手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；從“善于反思、從不同角度思考問題、理解和尊重他人”入手，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思維習(xí)慣，以此激發(fā)學(xué)生向善向好的內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

課堂探究育“四自”英才。為充分發(fā)揮課堂教學(xué)在“四自”教育中的重要作用，學(xué)校提出了“高效教學(xué)”理念指導(dǎo)下的“智慧教與學(xué)”，運(yùn)用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化學(xué)生思維方式，制定課堂“四自”品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生智慧學(xué)習(xí)力。課堂教學(xué)中注重以學(xué)生為本，重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志等學(xué)習(xí)心理，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，落腳于學(xué)生學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效益。面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)有差異的進(jìn)步，極大地促進(jìn)了學(xué)生“四自”品質(zhì)的培養(yǎng)及提升。

〉〉校園一角

〉〉在青島大劇院舉行藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出

課外拓展展“四自”風(fēng)采。學(xué)校采取多種形式支持、指導(dǎo)學(xué)生自主組織開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，塑造學(xué)生自信、自立的品質(zhì)。學(xué)校成立的五大類共28個(gè)學(xué)生社團(tuán)、定期舉辦的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)“四大校園節(jié)日”培育了學(xué)生的“四自”品質(zhì)，為成就夢想奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

多元評價(jià)勵(lì)“四自”德行。四十七中學(xué)建構(gòu)了“四自”教育多元評價(jià)體系，由“四自品質(zhì)”和“多元風(fēng)采”兩大方面構(gòu)成。每月組織一次隆重的“四自”教育頒獎(jiǎng)典禮，每學(xué)期獲獎(jiǎng)學(xué)生超過1000人次。全方位、多層面地激勵(lì)學(xué)生，為成就夢想加油！

收獲“成就夢想”的教育成果

學(xué)校自實(shí)施“四自”特色教育、創(chuàng)建“成就夢想”特色品牌建設(shè)以來，取得了一定的成果。構(gòu)建了“成就夢想”學(xué)校文化體系，形成了“成就夢想”學(xué)校課程體系，出版了“四自”教育系列校本教材，形成了“成就夢想”評價(jià)體系。學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷提升，在科技創(chuàng)新、頭腦奧賽、機(jī)器人、航天航海模型等比賽中共340余人次獲得國家、省、市級大獎(jiǎng)，獲得國家級67人、省級80人、市級200余人。

“成就夢想”特色品牌建設(shè)在發(fā)展學(xué)生的同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校先后獲得中國少年科學(xué)院科普教育示范基地、全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽金牌學(xué)校、全國頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽金牌學(xué)校、全國機(jī)器人大賽金牌學(xué)校以及優(yōu)秀組織單位、全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“經(jīng)典閱讀為支持的教師職后教育模式的研究”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省精神文明單位、山東省依法治校示范學(xué)校、山東省平安和諧校園、山東省心理健康教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號百余項(xiàng)。

學(xué)校應(yīng)該是有夢想的地方，應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生自我教育、放飛夢想的地方。而有夢想，并且勇于追求夢想的人一定是自信、自主、自立、自強(qiáng)的人。這正是四十七中學(xué)培養(yǎng)具有“四自”品質(zhì)學(xué)生的根本所在。未來，山東省青島第四十七中學(xué)將繼續(xù)構(gòu)建全方位的“四自”教育體系，培養(yǎng)學(xué)生自信、自主、自立、自強(qiáng)的“四自”品質(zhì)，為學(xué)生開拓出自由翱翔的空間，鍛造出成就夢想的翅膀。