蹚一條路 建恒久功
——沙河市德育工作紀(jì)實(shí)

本刊記者 張瑞磊

蹚一條路 建恒久功
——沙河市德育工作紀(jì)實(shí)

本刊記者 張瑞磊

巍巍太行挑起華北平原的脊梁，滾滾湡水滋潤(rùn)肥沃的土壤。從太行山東麓的這片古老的土地上，傳來(lái)濃濃的教育馨香，那是沙河教育人正在譜寫(xiě)著新的教育篇章。

網(wǎng)課補(bǔ)短板

“邢臺(tái)一大片，沙河一條線?！边@是對(duì)沙河市地理形狀的生動(dòng)描述。沙河市管轄面積999平方公里，東西狹長(zhǎng)，山地、丘陵、平原各占三分之一的面積，多種地形造就了豐富的資源，促進(jìn)了沙河市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但卻也給沙河市的教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。西部山區(qū)僅蟬房學(xué)區(qū)就有27個(gè)教學(xué)點(diǎn)，規(guī)模小、分布散，有的教學(xué)點(diǎn)不得不以“復(fù)合班”的形式開(kāi)展教學(xué)。東西部教育發(fā)展不均衡的問(wèn)題亟待解決，德育工作的開(kāi)展受到制約。

“西部山區(qū)教師嚴(yán)重缺編，音體美教師緊缺，山區(qū)教師年齡偏大，在音體美教學(xué)方面有短板。山區(qū)的孩子急需接受藝術(shù)熏陶，我們是看在眼里，急在心中?，F(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時(shí)代，各行各業(yè)都在努力運(yùn)用大數(shù)據(jù)這一工具，他們能用，我們做教育的就不能用嗎？我們要發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’的模式，先在音體美教育上實(shí)踐……”沙河市教育局局長(zhǎng)李書(shū)民充滿信心地談了他們的發(fā)展規(guī)劃。

他們?cè)谌蟹秶鷥?nèi)統(tǒng)一安排音體美課程表，集中選拔優(yōu)秀的藝術(shù)教師，打造精品音體美課程，然后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)同步課堂。

架起互聯(lián)網(wǎng)不難，資金到位配齊基礎(chǔ)設(shè)施就能實(shí)現(xiàn)。但要用好互聯(lián)網(wǎng)，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平，必須要做好培訓(xùn)工作。一些學(xué)校尤其是西部山區(qū)的教師年紀(jì)偏大，對(duì)新事物的接受能力弱。剛開(kāi)始，他們聘請(qǐng)一些大學(xué)的專(zhuān)家、教授，來(lái)給予指導(dǎo)。起初效果很明顯，教師學(xué)習(xí)的積極性也很高。但是時(shí)間久了，他們發(fā)現(xiàn)這樣非常不方便，而且有時(shí)候?qū)＜抑v的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)不太接地氣。于是他們向內(nèi)挖潛。有些年輕教師在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面有專(zhuān)長(zhǎng)，思維活躍，也很有能力。于是，沙河教育局就成立了以教師進(jìn)修學(xué)校為中心的“本土互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)”。以李峰老師為帶頭人的小團(tuán)隊(duì)專(zhuān)門(mén)錄制了互聯(lián)網(wǎng)教育微課，老師有什么問(wèn)題也可以直接聯(lián)系李峰老師。這樣，既方便了工作，又節(jié)省了教育資金。

有了豐富的課程資源，孩子們的藝術(shù)細(xì)胞被激活了，各種社團(tuán)紛紛成立。蟬房學(xué)區(qū)的舞蹈社團(tuán)走出了校門(mén)，《爺爺奶奶和我》《春曉》兩個(gè)節(jié)目在“沙河市2015年湡水歡歌”的舞臺(tái)上得到展示，在山溝溝里這可是第一次，也是成功的一步。沙河市第九中學(xué)是一所山區(qū)中學(xué)，他們借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展了自己的讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)上，他們的“青春夢(mèng)工廠電影”格外吸引眼球。他們拍攝的秀逗校園微電影選材于身邊的不文明行為，通過(guò)詼諧幽默的形式教育孩子，收到了良好的效果……互聯(lián)網(wǎng)給德育打開(kāi)了一扇聯(lián)通精彩的窗。

巧計(jì)育良習(xí)

下午剛剛一點(diǎn)多，沙河市第三小學(xué)的校園里就傳出一陣嘰嘰喳喳之聲。2：15才上課，學(xué)生來(lái)這么早做什么？

走進(jìn)校園，一派熱火朝天的景象，“小不點(diǎn)”們掃、拖、擦……干得不亦樂(lè)乎。幾個(gè)孩子正在用抹布擦著墻磚，角角落落都擦得干干凈凈。孩子們臉蛋紅撲撲的，鼻尖都冒了汗。

現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女居多，沙河三小的獨(dú)生子女也不少，孩子們的自立能力普遍偏弱，該校為了培養(yǎng)好習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力，開(kāi)展了“熱愛(ài)勞動(dòng)，美化校園”的主題活動(dòng)。無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)、哪名學(xué)生，都有自己分包的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。小到樓梯旁的一塊塊瓷磚，大到塑膠操場(chǎng)，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。孩子們仔細(xì)呵護(hù)著自己“責(zé)任田”，學(xué)校干干靜靜?！皠趧?dòng)者最美麗，我們的學(xué)生在勞動(dòng)中都快快樂(lè)樂(lè)的?！崩罹珠L(zhǎng)自豪地說(shuō)。

沙河市第四小學(xué)毗鄰第三小學(xué)。走進(jìn)四小校園，感受到濃濃的書(shū)法氛圍。樓道里、路兩旁、墻壁上都張掛著許多學(xué)生和老師的書(shū)法作品。該校開(kāi)展了“寫(xiě)規(guī)范字、做堂堂正正中國(guó)人”書(shū)法比賽，教師之間、學(xué)生之間開(kāi)展了書(shū)法大比武。

對(duì)沙河四小而言，習(xí)練書(shū)法是養(yǎng)成好習(xí)慣的一個(gè)手段。

該校在教師簽到處附近設(shè)立了一個(gè)的寫(xiě)字比拼欄，教師上、下午簽到后，都會(huì)到比拼欄上寫(xiě)上一個(gè)字。每天兩個(gè)字，很少，但久久為功。剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候，總有老師忘記寫(xiě)字，學(xué)校也反復(fù)提醒老師，但效果不是很明顯。有老師給校長(zhǎng)建議：利用微信朋友圈監(jiān)督。好主意。于是校長(zhǎng)每天都會(huì)把寫(xiě)字比拼欄上的作品拍下來(lái)，上傳到微信朋友圈，一來(lái)可以提醒老師，督促老師們把寫(xiě)字活動(dòng)常態(tài)化，方便教師之間相互學(xué)習(xí)；二來(lái)也是主動(dòng)接受朋友圈家長(zhǎng)的監(jiān)督，展示學(xué)校教師良好的精神風(fēng)貌。

“學(xué)生在教師的帶動(dòng)下也積極參與進(jìn)來(lái)，寫(xiě)規(guī)范字，做堂堂正正中國(guó)人，行為習(xí)慣無(wú)形中受到熏陶?！编嵆夹ｉL(zhǎng)欣慰地說(shuō)。

要把德育工作落到實(shí)處，就要針對(duì)不同的年級(jí)，開(kāi)展不同層次的理想、紀(jì)律、行為習(xí)慣、做人基本道德等各項(xiàng)教育活動(dòng)，形成全面、系統(tǒng)的科學(xué)體系，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德和文明行為習(xí)慣。沙河市教育系統(tǒng)正是這樣做的。隨便哪所學(xué)校，都有促進(jìn)學(xué)生、教師養(yǎng)成好習(xí)慣的創(chuàng)意、措施。

“為使德育工作落到實(shí)處，我們把德育目標(biāo)分解到每個(gè)學(xué)期、每周、每節(jié)課，這樣使得德育工作更加生動(dòng)、更加活潑、更加具體，時(shí)效性、針對(duì)性顯著增強(qiáng)，學(xué)校的德育工作也得以順利展開(kāi)?！睆垥?shū)民局長(zhǎng)如是說(shuō)。

長(zhǎng)在文化中

教育目的的實(shí)現(xiàn)，最終要依賴(lài)于自我教育能力的形成。良好的校園文化在實(shí)現(xiàn)自我教育方面發(fā)揮著重要的作用，對(duì)學(xué)生的思想道德意識(shí)、行為習(xí)慣等產(chǎn)生著潛移默化的影響。因而，沙河市教育局十分重視學(xué)校文化建設(shè)。他們堅(jiān)持“科學(xué)設(shè)計(jì)、合理布局、內(nèi)容健康、富有特色”的原則，美化校園環(huán)境，開(kāi)展各種活動(dòng)，營(yíng)造出濃厚的校園文化氛圍。

沙河市第二小學(xué)利用國(guó)學(xué)經(jīng)典打造傳統(tǒng)詩(shī)意校園。他們充分利用櫥窗、走廊、墻壁等空間，用印制的精美詩(shī)文圖片，學(xué)生親筆書(shū)寫(xiě)的名言佳句或充滿靈性的“詩(shī)配圖”加以裝飾。每個(gè)班都開(kāi)展各式各樣的古詩(shī)文閱讀活動(dòng)。班級(jí)黑板報(bào)上，“刊登”一些經(jīng)典詩(shī)文，供學(xué)生閱讀、賞析。各班教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色，展示古詩(shī)文閱讀活動(dòng)作成果。如張掛古詩(shī)詞書(shū)法作品、讀后感，手抄報(bào)等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入學(xué)生心中，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

沙河市第九中學(xué)處于西部山區(qū)，他們利用學(xué)校自身區(qū)位優(yōu)勢(shì)，建設(shè)綠色生態(tài)校園文化，用大自然的本真、和諧去熏陶每一位學(xué)生。九中校園沒(méi)有圍墻，環(huán)繞的大山為他們提供了天然的保護(hù)。大自然用自己的友善、包容感染著每一名受教育者，包括學(xué)生，也包括教師。九中的管理也像他們的校園一樣，是“開(kāi)放式”的，圖書(shū)館、電子閱覽室、健身房、校史館、成果展示館等，一系列的現(xiàn)代化教育設(shè)施都是開(kāi)放的，學(xué)生可以在這里自由翱翔。這所學(xué)校稱(chēng)得上是自然之美與人文之美的結(jié)晶。校園背后的山坡上有百畝銀杏林，每逢秋季，金黃色的葉子隨風(fēng)起舞，彌散在校園的角角落落，現(xiàn)代化的校舍掩映于其間，相得益彰，引得觀賞美景之人絡(luò)繹不絕。走在這自然、人文美景中，看到穿梭于其中的那些散發(fā)著淑女氣、君子風(fēng)的學(xué)生，你定會(huì)為之陶醉，為之贊嘆。

局長(zhǎng)寄語(yǔ)：學(xué)校德育一定要和開(kāi)展各種活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要和學(xué)校的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。要充分利用網(wǎng)站、班級(jí)學(xué)習(xí)園地、校園廣播、各類(lèi)文化藝術(shù)節(jié)等，對(duì)學(xué)校師生及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，動(dòng)員師生、家長(zhǎng)積極參與其中，營(yíng)造人人重視和關(guān)心學(xué)校德育工作的氛圍。